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Presentación del recetario y creatividad en marcha

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 6° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 301 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 6°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

4.b: invitar a familias y comunidad con invitaciones hechas a mano y anuncio en asamblea. 5.a: comisiones de plática, muestra gastronómica y atención. 1.a: valorar recetas por sencillez, economía y nutrimentos. 2.a: portada, índice, recetas ordenadas e ilustraciones.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 301

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026

4
Ejercicio 4

b

Decidan a quiénes invitarán a la presentación de su recetario. Elijan el medio que usarán para ello.

  1. Hacer una lista de invitados: familias, docentes, directivos, vecinos y personas que compartieron recetas.
  2. Elegir el medio de invitación: tarjetas o invitaciones hechas a mano, volantes, anuncio en la asamblea de la escuela o mensajes por los grupos de las familias.

Respuesta: se invita a la comunidad escolar y a las familias; el medio puede ser una invitación ilustrada por el grupo y el anuncio en asamblea.

Paso 5

Organícense, con la ayuda de su maestra o maestro, para el acto de presentación.

a
Parte 4.a

Distribuyan responsabilidades de actividades:

  • El día de la presentación, den una plática de concientización sobre alimentación saludable dirigida a la comunidad.
  • Acompañen la presentación con una muestra gastronómica de platillos o colaciones preparadas con alimentos saludables.

Respuesta orientativa: el grupo se organiza en comisiones: quien modera el acto, quienes exponen el recetario, quienes dan la plática sobre alimentación saludable (explicando, por ejemplo, los beneficios de frutas, verduras y menos azúcar), quienes preparan y sirven la muestra gastronómica, y quienes atienden a los invitados. Cada comisión ensaya antes del día del evento.

Creatividad en marcha

1
Ejercicio 1

En comunidades, revisen las recetas que incluirán en su recetario.

a
Parte 1.a

Valoren cada una por su sencillez, economía y aportación nutrimental.

Respuesta orientativa: se revisan todas las recetas investigadas y se califica cada una con tres criterios: sencillez (pocos pasos y técnicas fáciles), economía (ingredientes accesibles y baratos en la comunidad) y aportación nutrimental (vitaminas, proteínas, fibra). Se eligen las recetas con mejor balance, por ejemplo una ensalada de verduras frescas, y se descartan o mejoran las que tengan demasiados ingredientes costosos o poco nutritivos.

2
Ejercicio 2

A partir de los acuerdos que tomaron en el apartado "Organicemos las actividades", armen el contenido de su recetario.

a
Parte 2.a

Procuren que la estructura del recetario contenga los elementos necesarios para su elaboración. Consideren los de la página siguiente:

Respuesta orientativa: el contenido del recetario debe incluir portada con título, índice, introducción que explique el proyecto, las recetas ordenadas por categorías con su formato uniforme (nombre, ingredientes, preparación, porciones), ilustraciones de cada platillo, y una sección final con la plática de alimentación saludable y los nombres de quienes participaron.

Contenido de la página

b) Decidan a quiénes invitarán a la presentación de su recetario. Elijan el medio que usarán para ello.

Ilustración: viñetas de la preparación de una ensalada —lavado de verduras, picado de zanahorias y jitomates, un niño chef cocinando en una olla, sazonado de la ensalada y una niña sonriendo junto a su platillo—. María del Rosario Escobar García, Jalisco.

  1. Organícense, con la ayuda de su maestra o maestro, para el acto de presentación.
    • a) Distribuyan responsabilidades de actividades:
      • El día de la presentación, den una plática de concientización sobre alimentación saludable dirigida a la comunidad.
      • Acompañen la presentación con una muestra gastronómica de platillos o colaciones preparadas con alimentos saludables.

Creatividad en marcha

  1. En comunidades, revisen las recetas que incluirán en su recetario.

    • a) Valoren cada una por su sencillez, economía y aportación nutrimental.
  2. A partir de los acuerdos que tomaron en el apartado "Organicemos las actividades", armen el contenido de su recetario.

    • a) Procuren que la estructura del recetario contenga los elementos necesarios para su elaboración. Consideren los de la página siguiente:

Glosario (4)

Plática de concientización
Exposición breve para informar y sensibilizar a las personas sobre un tema importante, en este caso la alimentación saludable.
Muestra gastronómica
Evento donde se presentan y degustan platillos preparados por los participantes.
Colación
Alimento ligero que se consume entre comidas, como frutas, frutos secos o barritas saludables.
Aportación nutrimental
Cantidad y calidad de nutrientes (vitaminas, proteínas, minerales, fibra) que un alimento aporta al cuerpo.

Preguntas para practicar

¿A quiénes invitar y con qué medio a la presentación del recetario?

A las familias, docentes, directivos y vecinos que compartieron recetas; la invitación puede hacerse con tarjetas ilustradas y un anuncio en la asamblea escolar.

¿Cómo se valora una receta para el recetario?

Se valora por su sencillez (pasos fáciles), su economía (ingredientes accesibles) y su aportación nutrimental (vitaminas, proteínas y fibra que aporta al cuerpo).

Temas y conceptos clave

Organización de la presentación del recetarioCriterios para valorar recetasContenido y estructura del recetarioacto de presentaciónplática de concientizaciónmuestra gastronómicacolaciones saludablesaportación nutrimentalestructura del recetario
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Viñetas ilustradas de la preparación de una ensalada: lavado de verduras bajo el grifo, picado de zanahorias y jitomates con cuchillo y tabla de picar, un niño con gorro de chef cocinando en una olla azul, sazonado de la ensalada con saleros, servido en platos y una niña de playera roja sonriendo junto a su platillo; firmado María del Rosario Escobar García, Jalisco.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se organiza la presentación de un recetario escolar?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué criterios se usan para elegir recetas saludables?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué elementos debe contener un recetario?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Haber recopilado las recetas de la comunidad
  • Tener acuerdos de organización del apartado Organicemos las actividades
  • Saber distribuir responsabilidades en equipo
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Elementos de la estructura del recetario (página siguiente)
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1013 caracteres

b) Decidan a quiénes invitarán a la presentación de su recetario.Elijan el medio que usarán para ello.

S.Organicense, con la ayuda de su maestra o maestro, para el acto de presentación.

Distribuyan responsabilidades de actividades:

El dia de la presentación, den una platica de concientización sobre alimentación saludable dirigida a la comunidad.

Acompañen la presentación con una muestra gastronómica de platillos o colaciones preparadas con alimentos saludables.

Creatividad en marcha

  1. En comunidades, revisen las recetas que incluirán en su recetario.a) Valoren cada una por su sencillez, economia y aportación nutrimental.

  2. A partir de los acuerdos que tomaron en el apartado "Organicemos las actividades", armen el contenido de su recetario.

a) Procuren que la estructura del recetario contenga los elementos necesarios para su elaboración. Consideren los dela página siguiente:

M

298

![](page=0,bbox=[289, 253, 925, 701])

Maria del Rosario Escobar Garcia, JALIsco

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