Con tiempo y de forma ordenada, hagan la invitación a la comunidad (estudiantes, docentes de otros grados, familiares y personas de la localidad) para el día del juego, retomando lo acordado en asamblea.

Redactar la invitación con evento, fecha, hora, lugar y a quién se convoca Repartirla con anticipación por carteles, anuncios en asamblea y visitas

Consideren la actividad del libro de visitas: algunos estudiantes recaban opiniones sobre el juego, la organización y qué mejorarían; usen un cuaderno de reúso decorado con material reciclado.

Preparar el cuaderno de reúso decorado y asignar responsables Recabar opiniones durante y después del juego

Creatividad en marcha: de manera colectiva y solidaria, preparen todo con anticipación, del material a la recepción de la comunidad.

Inventariar materiales, trazar el campo y preparar la recepción

Libro de Proyectos Comunitarios 6 grado

SEP/CONALITEG

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Invitación a la comunidad y ¡Ahora sí!: día del juego

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 6° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

3: invitación con evento, fecha, hora y lugar. 4: libro de visitas con cuaderno de reúso decorado con reciclado. Creatividad en marcha: preparar material, dar bienvenida, formar equipos y jueces, elegir cómo participar y realizar el juego agradeciendo a la comunidad.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 312

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 3

Con tiempo y de forma ordenada, hagan la invitación a la comunidad (estudiantes, maestras y maestros de otros grados, familiares y otras personas de su localidad) para que asistan el día del juego. Retomen lo que acordaron en asamblea.

Respuesta orientativa: la invitación indica: nombre del evento (día del juego tradicional), nombre del juego elegido, fecha, hora, lugar (cancha o patio) y la leyenda de que todas las personas pueden participar. Se reparte con carteles, invitaciones ilustradas y anuncios en asamblea, con varios días de anticipación.

Ejercicio 4

También consideren la actividad del libro de visitas: organcicense para que algunos estudiantes recaben opiniones sobre el juego, la organización y qué mejorarían. Pueden usar un cuaderno de reúso y decorarlo con material reciclado.

Respuesta orientativa: dos o tres estudiantes se encargan del libro de visitas; decoran un cuaderno de reúso con cartón, retazos de papel y tapas recicladas; durante y al final del juego invitan a los asistentes a escribir qué les gustó, cómo estuvo la organización y qué mejorarían para la próxima vez.

Creatividad en marcha

Paso 1

De manera colectiva y siendo solidarios, preparen todo con anticipación, desde el material que utilizarán hasta cómo recibirán a los integrantes de la comunidad.

Respuesta orientativa: el día anterior se revisa el inventario (tiza, pelota, carteles, premios simbólicos), se traza el campo, se prepara un puesto de bienvenida con agua y sillas para personas mayores.

Paso 2

Recuerden dar la bienvenida. Reciban a los invitados y organícenlos.

Paso 3

Decidan quiénes serán los participantes del juego (jugadores, equipos, jueces).

Respuesta: se forman equipos mixtos por edad y capacidad, y se nombran jueces y anotadores con el apoyo de un maestro.

Paso 4

¡Casi todo está listo! Inviten a las personas de la comunidad a decidir cómo quieren participar, por ejemplo, si son espectadores o si arman una porra para los participantes del juego. Repitan la dinámica varias veces durante el encuentro.

Respuesta orientativa: cada asistente elige su papel: jugar, ser espectador, integrar la porra o ayudar en la organización; la dinámica se repite en varias rondas para que todos prueben distintos papeles.

¡Ahora sí! En sus marcas, listos... ¡fuera! Lleven a cabo el juego. Al terminar, recuerden agradecer la participación de la comunidad.

Respuesta: se realiza el juego con las reglas acordadas y al cierre se agradece en voz alta a estudiantes, familias y vecinos por su participación.

Respuesta

los anfitriones saludan a cada invitado, explican en qué consiste el juego y los ubican en su lugar (zona de jugadores, de espectadores y de jueces).

Contenido de la página

Con tiempo y de forma ordenada, hagan la invitación a la comunidad (estudiantes, maestras y maestros de otros grados, familiares y otras personas de su localidad) para que asistan el día del juego. Retomen lo que acordaron en asamblea.
También consideren la actividad del libro de visitas: organcicense para que algunos estudiantes recaben opiniones sobre el juego, la organización y qué mejorarían. Pueden usar un cuaderno de reúso y decorarlo con material reciclado.

Creatividad en marcha

De manera colectiva y siendo solidarios, preparen todo con anticipación, desde el material que utilizarán hasta cómo recibirán a los integrantes de la comunidad.
Recuerden dar la bienvenida. Reciban a los invitados y organícenlos.
Decidan quiénes serán los participantes del juego (jugadores, equipos, jueces).
¡Casi todo está listo! Inviten a las personas de la comunidad a decidir cómo quieren participar, por ejemplo, si son espectadores o si arman una porra para los participantes del juego. Repitan la dinámica varias veces durante el encuentro.

¡Ahora sí! En sus marcas, listos... ¡fuera! Lleven a cabo el juego. Al terminar, recuerden agradecer la participación de la comunidad.

Ilustración: dos niños juegan a meter palitos en un nopal podado en forma de diana en un terreno de tierra. Armando Amezcua Mora, Guanajuato.

Diagrama

flowchart TD
    A[Invitacion a la comunidad] --> B[Preparar material y espacio]
    B --> C[Dar bienvenida a los invitados]
    C --> D[Formar jugadores, equipos y jueces]
    D --> E[Elegir como participar: jugar, ser espectador o porra]
    E --> F[Realizar el juego en varias rondas]
    F --> G[Agradecer a la comunidad]
    F --> H[Libro de visitas: opiniones y mejoras]

Glosario (4)

Solidarios: Que ayudan y se apoyan entre sí sin esperar nada a cambio.
Reúso: Dar un nuevo uso a un objeto sin transformarlo químicamente, como un cuaderno usado.
Porra: Grupo de personas que anima con cantos y lemas a un equipo.
Anfitriones: Personas que reciben y atienden a los invitados de un evento.

Preguntas para practicar

¿Qué datos lleva la invitación al día del juego?

Nombre del evento y del juego, fecha, hora, lugar y una nota de que pueden participar todas las personas de la comunidad.

¿Por qué conviene usar un cuaderno de reúso y material reciclado?

Porque se aprovechan objetos que ya tuvieron un uso, se ahorra dinero y se reduce la basura, cuidando el ambiente.

Temas y conceptos clave

Invitación al día del juegoLibro de visitas de reúsoRealización del juego con la comunidadinvitacióncuaderno de reúsomaterial recicladobienvenidajugadores, equipos y juecesporraagradecimiento

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Figuras de la página (1)

Dos niños juegan a lanzar palitos hacia un nopal podado con formas circulares tipo diana, en un terreno de tierra con nopaleras y matorrales; firmado Armando Amezcua Mora, Guanajuato. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué debe llevar una invitación a un evento escolar?

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¿Cómo se organiza el día de un evento comunitario?

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¿Cómo hacer un libro de visitas reciclado?

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📌 Antes de leer esto

• Tener la planeación del juego completa
• Conocer los acuerdos de asamblea sobre fecha y lugar
• Saber redactar invitaciones

Siguiente tema sugerido

Valoración de los logros del juego y evaluación del proyecto

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Con tiempo y de forma ordenada, hagan la invitación a la comunidad (estudiantes, maestras y maestros de otros grados, familiares y otras personas de su localidad) para que asistan el dia del juego. Retomen lo que acordaron en asamblea.
También consideren la actividad del libro de visitas: organicense para que algunos estudiantes recaben opiniones sobre el juego, la organización y qué mejorarían. Pueden usar un cuaderno de reuso y decoralo con material reciclado.

Creatividad en marcha

De manera colectiva y siendo solidarios, preparen todo con anticipación, desde el material que utilizarán hasta cómo recibirán a los integrantes de la comunidad.
Recuerden dar la bienvenida. Reciban a los invitados y organícenlos.
Decidan quiénes serán los participantes del juego (jugadores, equipos, jueces).
jCasi todo está listo! Inviten a las personas de la comunidad a decidir cómo quieren participar, por ejemplo, si son espectadores o si arman una porra para los participantes del juego. Repitan la dinámica varias veces durante el encuentro.

jAhora sí! En sus marcas, listos.. fuera! Lleven a cabo el juego! Al terminar, recuerden agradecer la participación de la comunidad.

Escenario comunitario

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端

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Armando Amezcua Mora, GUANAJUATo

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