Organicemos las actividades

En asamblea, expongan cómo se organizarán para practicar el juego que eligieron. Tomen en cuenta el lugar donde viven y las características personales de estudiantes, maestras, maestros, padres y madres de familia y los demás integrantes de la comunidad.

Con ayuda de su maestra o maestro, completen en su cuaderno una tabla como la siguiente.

Respuesta orientativa (ejemplo con la rayuela):

• Nombre del juego: rayuela (avión).
• Objetivo: recorrer todos los cuadros lanzando la teja y regresar sin pisar las líneas.
• Duración o etapas: 40 minutos; etapa 1: explicación (5 min), etapa 2: práctica por equipos (25 min), etapa 3: final y premiación (10 min).
• Número y organización de los participantes: 20 a 30 personas; 4 equipos mixtos de jugadores, 2 jueces, 1 anotador y espectadores que animan.
• Principales reglas: 1) lanzar la teja al cuadro del turno, 2) saltar en un pie los cuadros simples y con dos pies los dobles, 3) recoger la teja al regresar, 4) quien pisa una línea o falla el lanzamiento pasa su turno, 5) gana el equipo con más casillas completadas.
• Materiales y espacio donde se realizará: tiza, una teja o piedrita por equipo, cinta métrica; patio o cancha plana de la escuela.
• Posibles adecuaciones para alguno de los participantes: cuadros más grandes y bajos, permitir saltar con apoyo de un compañero o desde la silla de ruedas con rampa, y roles de juez o anotador para quien no pueda saltar.
• Responsables del libro de visitas: dos estudiantes encargados de anotar nombres, comentarios y opiniones de las personas que participen.