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Valoramos y compartimos nuestros logros del juego

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 6° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 313 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 6°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

5: recoger en el libro de visitas opiniones del juego, organización y mejoras. 1.a: aciertos (asistencia, respeto) y oportunidades (puntualidad, reglas). 2: sí cumplieron las tareas; mejorarían difusión y tiempos; el juego mejoró la convivencia; algunas adecuaciones quedan permanentes.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 313

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Paso 5

Inviten a la comunidad a escribir sus opiniones en el libro de visitas. Procuren recabar opiniones sobre el juego, la organización y lo que mejorarían.

Respuesta orientativa: los encargados del libro pasan entre los asistentes invitándolos a escribir tres cosas: qué les pareció el juego, cómo estuvo la organización y qué mejorarían (por ejemplo, más sombra, más tiempo o más rondas).

Valoramos y compartimos nuestros logros

1
Ejercicio 1

Platiquen, en asamblea, sobre las impresiones que se registraron en el libro de visitas. Es importante escuchar todas las opiniones.

a
Parte 1.a

Identifiquen sus aciertos y áreas de oportunidad.

Respuesta orientativa: entre los aciertos suelen estar: buena asistencia de la comunidad, equipos bien formados y ambiente de respeto. Como áreas de oportunidad: iniciar con más puntualidad, explicar mejor las reglas al inicio y tener más agua o sombra para los invitados.

2
Ejercicio 2

Reflexionen y respondan en sus cuadernos lo siguiente:

a
Parte 2.a

¿Los responsables de las diferentes áreas cumplieron con sus tareas?

Respuesta orientativa: en general sí: la comisión de materiales tuvo listas la tiza y las tejas, los jueces aplicaron las reglas y el equipo del libro de visitas recogió opiniones; solo se retrasó un poco el trazado del campo, que se resolvió antes de iniciar.

b
Parte 2.b

¿Qué aspectos mejorarían de su actividad?

Respuesta orientativa: mejorarían la difusión (invitar a más vecinos), repartir las tareas con más anticipación, ensayar la explicación de las reglas y preparar más premios simbólicos para reconocer a todos los equipos.

c
Parte 2.c

¿Consideran que su juego representativo contribuyó a mejorar la convivencia en su localidad?

Respuesta orientativa: sí, porque personas de distintas edades y capacidades jugaron juntas, se conocieron, dialogaron para resolver diferencias y quedaron comprometidos de repetir el encuentro, lo que fortalece el respeto y la comunicación entre vecinos.

d
Parte 2.d

Si hubo adecuaciones al juego, ¿hay alguna que quedará permanentemente para servicio de la comunidad?

Respuesta orientativa: sí, por ejemplo: el trazado del campo quedó pintado en la cancha para futuros juegos, las reglas adaptadas quedaron escritas en un cartel instalado en el patio, y la banca o rampa construida seguirá sirviendo a personas con dificultades de movilidad.

Contenido de la página

  1. Inviten a la comunidad a escribir sus opiniones en el libro de visitas. Procuren recabar opiniones sobre el juego, la organización y lo que mejorarían.

Valoramos y compartimos nuestros logros

  1. Platiquen, en asamblea, sobre las impresiones que se registraron en el libro de visitas. Es importante escuchar todas las opiniones.

    • a) Identifiquen sus aciertos y áreas de oportunidad.
  2. Reflexionen y respondan en sus cuadernos lo siguiente:

    • a) ¿Los responsables de las diferentes áreas cumplieron con sus tareas?
    • b) ¿Qué aspectos mejorarían de su actividad?
    • c) ¿Consideran que su juego representativo contribuyó a mejorar la convivencia en su localidad?
    • d) Si hubo adecuaciones al juego, ¿hay alguna que quedará permanentemente para servicio de la comunidad?

Ilustración superior: niñas y niños juegan con canastas de tule en una cancha azul con círculos, recordando la imagen del Punto de partida. Armando Amezcua Mora, Guanajuato.

Ilustración inferior: dos niñas juegan básquetbol con un balón rosa en una cancha junto a una malla. Armando Amezcua Mora, Guanajuato.

Tabla

Aciertos Áreas de oportunidad
Buena asistencia de la comunidad Iniciar con más puntualidad
Equipos mixtos bien formados Explicar mejor las reglas al inicio
Ambiente de respeto y juego limpio Preparar más sombra, agua y premios

Glosario (4)

Aciertos
Cosas que se hicieron bien durante el proyecto y que conviene repetir.
Áreas de oportunidad
Aspectos que se pueden mejorar en próximas ocasiones.
Convivencia
Relación armoniosa entre las personas de una comunidad.
Adecuaciones permanentes
Cambios o ajustes que quedan instalados de forma definitiva para beneficio de todos.

Preguntas para practicar

¿Cómo saben que su juego contribuyó a mejorar la convivencia?

Porque personas de distintas edades y capacidades jugaron juntas, dialogaron sus diferencias y quedaron acuerdos para repetir el encuentro, fortaleciendo el respeto entre vecinos.

¿Qué adecuaciones pueden quedarse de forma permanente?

El trazado del campo pintado, un cartel con las reglas adaptadas y cualquier banca o rampa construida, que seguirán sirviendo a toda la comunidad.

Temas y conceptos clave

Libro de visitas de la comunidadAsamblea de logrosAutoevaluación del proyecto del juegoopiniones de la comunidadaciertosáreas de oportunidadresponsables y tareasconvivenciaadecuaciones permanentes
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Figuras de la página (2)

Niñas y niños con canastas de tule en la cabeza caminando sobre los círculos de una cancha azul, escena similar a la del punto de partida; firmado Armando Amezcua Mora, Guanajuato.
Figura 1 image
Dos niñas jugando básquetbol con un balón rosa en una cancha junto a una malla de alambre; firmado Armando Amezcua Mora, Guanajuato.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se evalúa un proyecto comunitario escolar?
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¿Qué son los aciertos y las áreas de oportunidad?
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¿Cómo mejora la convivencia jugar en comunidad?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Haber realizado el juego con la comunidad
  • Contar con el libro de visitas lleno
  • Saber distinguir aciertos y áreas de oportunidad
Siguiente tema sugerido
Cierre del proyecto y nuevos proyectos comunitarios del ciclo
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  1. Inviten a la comunidad a escribir sus opiniones en el libro de visitas. Procuren recabar opiniones sobre el juego, la organización y lo que mejorarian.

Valoramos y compartimos nuestros logros

  1. Platiquen, en asamblea,sobre las impresiones que se registraron en el libro de visitas. Es importante escuchar todas las opiniones.a) Identifiquen sus aciertos y áreas de oportunidad.

  2. Refl exionen y respondan en sus cuadernos lo siguiente.

a) :Los responsables de las diferentes áreas cumplieron con sus tareas?

b) :Qué aspectos mejorarían de su actividad?

c) Consideran que su juego representativo contribuyóa mejorar la convivencia en su localidad?

d) Si hubo adecuaciones al juego,çhay alguna que quedarápermanentemente para servicio de la comunidad?

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Armando Amezcua Mora, GUANAJUATO

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Armando Amezcua Mora, GuANAJUATO

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