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Recuperamos y planificamos un cuentacuentos

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 6° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 91 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 6°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

1.a Cuentacuentos: narra cuentos en voz alta. 1.b Cuento breve de la Biblioteca de Aula. 1.c Un familiar o amigo que escucha con atención. 1.d Biblioteca, plaza o salón. 2. Tres elementos: cuento, narrador y público.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 91

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Completa las frases sobre el cuentacuentos, de forma individual y considerando que eres parte de una comunidad.

a
Parte 1.a

Un cuentacuentos es...

  1. Se identifica la palabra: "cuentacuentos" une "cuenta" (narrar) y "cuentos".
  2. Se define como persona que narra historias en voz alta ante un público.
  3. Se añade el propósito comunitario: compartir, entretener y transmitir valores.
Respuesta

una persona que narra cuentos en voz alta frente a un público, usando su voz, gestos y creatividad para hacer vivir la historia.

b
Parte 1.b

El cuento que utilizaría como cuentacuentos es...

  1. Se elige un cuento conocido o de la Biblioteca de Aula.
  2. Se justifica brevemente por qué es adecuado para la comunidad.
Respuesta

por ejemplo, El conejo y el coyote o cualquier cuento de la Biblioteca de Aula, porque es breve, tiene personajes claros y deja una enseñanza sobre la convivencia.

c
Parte 1.c

La persona con la que disfrutas de contar o escuchar un cuento es...

  1. Se piensa en un familiar, amistad o docente.
  2. Se explica por qué esa persona hace agradable la experiencia.
Respuesta

por ejemplo, mi abuela o mi mejor amiga, porque escucha con atención, pregunta y comparte lo que piensa del cuento.

d
Parte 1.d

Los lugares en tu comunidad donde te sientes más a gusto para leer o escuchar historias son...

  1. Se identifican espacios reales del entorno.
  2. Se relacionan con la comodidad y la convivencia pacífica.
Respuesta

por ejemplo, la biblioteca escolar, el patio de mi casa, la plaza o el salón de clases, porque son espacios tranquilos donde puedo concentrarme y compartir con otros.

2
Ejercicio 2

Lectura y análisis del texto "Planificamos".

  1. El arte expresa ideas, emociones y sentimientos.
  2. Contar un cuento es un arte que representa situaciones reales o ficticias.
  3. Se requieren tres elementos mínimos: el cuento, la persona que lo cuenta (cuentacuentos o narrador) y el público que escucha.
  4. Los textos se buscan en la Biblioteca de Aula, la Biblioteca Escolar, la biblioteca pública o internet con ayuda de un adulto.
  5. Se indaga sobre la sana convivencia y se usan entonación, sonorización, lenguaje corporal y escenario.
Respuesta

el proyecto consiste en preparar y presentar una muestra literaria narrada por la voz de un cuentacuentos, integrando los tres elementos y los recursos expresivos.

Contenido de la página

Recuperamos

Lucía, sus compañeras y compañeros acordaron planear las actividades para realizar un cuentacuentos.

De forma individual, y sin olvidar que eres parte de una comunidad, completa las siguientes frases:

  • Un cuentacuentos es ______
  • El cuento que utilizaría como cuentacuentos es ______
  • La persona con la que disfrutas de contar o escuchar un cuento es ______
  • Los lugares en tu comunidad donde sientes más a gusto para leer o escuchar historias son ______

La convivencia pacífica promueve la interacción con aprecio, respeto y tolerancia entre las personas. Procura evitar conductas de riesgo, y fomenta la relación pacífica en la comunidad.

Planificamos

El arte sirve para expresar ideas, emociones y sentimientos. Contar un cuento es un arte que permite representar situaciones reales o ficticias. Para contarlo o narrarlo se requieren como mínimo tres cosas: el cuento que se desea contar, la persona que lo cuenta (cuentacuentos o narrador) y el público que escuchará el cuento. Apoyados de los textos literarios que buscarán en la Biblioteca de Aula, la Biblioteca Escolar, la biblioteca pública, o en internet con ayuda de un adulto, indagarán sobre aspectos de la sana convivencia y utilizarán elementos como la entonación, la sonorización, el lenguaje corporal y el escenario para poner una muestra literaria presentada por la voz de un cuentacuentos.

Tabla

Elemento ¿Qué es? Ejemplo
Cuento Historia real o ficticia que se narra Un cuento de la Biblioteca de Aula
Narrador Persona que cuenta el cuento Un compañero o compañera
Público Personas que escuchan La comunidad escolar

Diagrama

mindmap
  root((Cuentacuentos))
    Elementos
      Cuento
      Narrador
      Público
    Recursos expresivos
      Entonación
      Sonorización
      Lenguaje corporal
      Escenario
    Valores
      Sana convivencia
      Respeto
      Tolerancia

Glosario (7)

Cuentacuentos
Persona que narra cuentos en voz alta ante un público.
Narrador
Voz que cuenta la historia, sea real o ficticia.
Entonación
Variación de la voz para dar expresividad al relato.
Sonorización
Uso de sonidos o música para ambientar la narración.
Lenguaje corporal
Gestos y movimientos que acompañan y refuerzan el relato.
Escenario
Espacio donde se presenta la muestra literaria.
Convivencia pacífica
Interacción con aprecio, respeto y tolerancia entre las personas.

Preguntas para practicar

¿Por qué la convivencia pacífica es importante al realizar un cuentacuentos comunitario?

Porque el cuentacuentos se comparte con otras personas y requiere respeto, escucha y tolerancia. Una convivencia pacífica permite que todos participen, opinen y disfruten de la actividad sin burlas ni exclusiones.

¿Qué recursos usarías para que tu narración sea más expresiva?

Usaría la entonación para dar emoción a las voces de los personajes, la sonorización con sonidos o música para ambientar, el lenguaje corporal con gestos y movimientos, y un escenario sencillo que ayude al público a imaginar la historia.

Temas y conceptos clave

El cuentacuentosElementos del cuentacuentosPlanificación de una muestra literariaSana convivenciacuentacuentosnarradorpúblicoentonaciónsonorizaciónlenguaje corporalescenario

Fuentes y referencias

  • Biblioteca de Aula
  • Biblioteca Escolar
  • Biblioteca pública
  • Internet con ayuda de un adulto
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Figuras de la página (1)

Nubes de diálogo con frases para completar sobre el cuentacuentos.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es un cuentacuentos y cuáles son sus elementos?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo planificar un cuentacuentos en primaria?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué recursos expresivos usa un narrador oral?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Saber leer y escribir frases completas
  • Conocer la estructura básica de un cuento
  • Identificar emociones y sentimientos
Siguiente tema sugerido
Selección y adaptación del cuento para la muestra literaria
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 997 caracteres

Recuperamos

Lucia, sus compañeras y compañeros acordaron planear las actividades para realizar un cuentacuentos.

De forma individual, y sin olvidar que eres parte de una comunidad, completa las siguientes frases:

Planificamos

El arte sirve para expresar ideas, emociones y sentimientos.Contar un cuento es un arte que permite representar situaciones reales o ficticias. Para contarlo o narrarlo se requieren como mínimo tres cosas: el cuento que se desea contar, la persona que lo cuenta (cuentacuentos o narrador) y el publico que escucharáel cuento. Apoyados de los textos literarios que buscarán en la Biblioteca de Aula, la Biblioteca Escolar, la biblioteca pública, o en internet con ayuda de un adulto, indagarán sobre aspectos de la sana convivencia y utilizarán elementos como la entonación,la sonorización, el lenguaje corporal y el escenario para poner una muestra literaria presentada por la voz de un cuentacuentos.

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