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Campañas sociales y manejo de la basura

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 6° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 34 de Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 6°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

  1. Contaminación, enfermedades y daño ambiental. 2. Reducir, reutilizar y reciclar. 3. Sí, el consumo excesivo genera más basura. 4. Campañas sobre reciclaje y cuidado del agua. Investigación: anuncios venden productos; campañas sociales crean conciencia.
📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 34

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Responde: ¿Cuáles son las consecuencias de generar basura?

  1. La basura acumulada contamina el suelo, el agua y el aire.
  2. Genera malos olores, plagas y enfermedades en la comunidad.
  3. Afecta a los animales y plantas de ríos, mares y bosques.
  4. Contribuye al cambio climático por los gases que produce.
Respuesta

Contaminación ambiental, problemas de salud, daño a ecosistemas y aumento de la crisis climática.

2
Ejercicio 2

Responde: ¿Qué puede hacerse para disminuir la cantidad de desechos diarios?

  1. Reducir el consumo de productos con empaques innecesarios.
  2. Reutilizar envases, bolsas y materiales antes de desecharlos.
  3. Reciclar papel, plástico, vidrio y metal separándolos en casa.
  4. Separar la basura orgánica para hacer composta.
  5. Preferir productos locales y a granel.
Respuesta

Aplicar las 3R (reducir, reutilizar, reciclar), separar residuos y hacer composta.

3
Ejercicio 3

Responde: ¿Esta cantidad de basura está relacionada con nuestros hábitos de consumo?

  1. Cuando compramos más de lo necesario, generamos más residuos.
  2. Los productos con muchos empaques aumentan la basura.
  3. El consumo responsable reduce la cantidad de desechos.
Respuesta

Sí, porque a mayor consumo desmedido, mayor cantidad de basura generada.

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4
Ejercicio 4

En asamblea, lean lo siguiente y respondan la pregunta:

Una campaña social consiste en planear una serie de acciones para generar un beneficio común y crear conciencia en las personas respecto a un problema. Desde hace años se realizan campañas sociales que fomentan acciones para el manejo adecuado de la basura. Ellas contribuyen a reducir la contaminación y a reutilizar.

a) ¿En su escuela han realizado alguna campaña social?, ¿sobre qué temas?

  1. Las campañas sociales buscan cambiar hábitos en la comunidad.
  2. En las escuelas se realizan campañas sobre reciclaje, ahorro de agua, cuidado de áreas verdes, alimentación saludable y prevención de bullying.
  3. Estas campañas incluyen carteles, pláticas, ferias y actividades grupales.

Respuesta orientativa: Sí, en mi escuela se han realizado campañas sobre reciclaje y cuidado del agua, con carteles y contenedores de separación de basura.

Recuperamos

  1. De manera individual, tomando en cuenta el trabajo colectivo, realiza lo siguiente:

a) Investiga en la Biblioteca de Aula, Biblioteca Escolar o pública o con ayuda de un adulto en internet las características de los anuncios publicitarios y de las campañas sociales.

  1. Los anuncios publicitarios buscan vender un producto o servicio; usan imágenes llamativas, eslóganes y colores vivos.
  2. Las campañas sociales buscan cambiar comportamientos o crear conciencia sobre un problema; usan mensajes claros, datos reales y llamados a la acción.
  3. Ambas usan medios como televisión, radio, redes sociales, carteles y volantes.

Respuesta orientativa: Los anuncios publicitarios promueven el consumo de productos, mientras que las campañas sociales promueven valores, cuidado del ambiente o salud; ambas usan mensajes persuasivos y medios de comunicación.

Contenido de la página

Escenario escolar

  • ¿Cuáles son las consecuencias de generar basura?
  • ¿Qué puede hacerse para disminuir la cantidad de desechos diarios?
  • ¿Esta cantidad de basura está relacionada con nuestros hábitos de consumo?
  1. En asamblea, lean lo siguiente y respondan la pregunta:

Una campaña social consiste en planear una serie de acciones para generar un beneficio común y crear conciencia en las personas respecto a un problema.

Desde hace años se realizan campañas sociales que fomentan acciones para el manejo adecuado de la basura. Ellas contribuyen a reducir la contaminación y a reutilizar.

a) ¿En su escuela han realizado alguna campaña social?, ¿sobre qué temas?

Recuperamos

  1. De manera individual, tomando en cuenta el trabajo colectivo, realiza lo siguiente:

a) Investiga en la Biblioteca de Aula, Biblioteca Escolar o pública o con ayuda de un adulto en internet las características de los anuncios publicitarios y de las campañas sociales.

Glosario (4)

Campaña social
Conjunto de acciones planificadas para generar un beneficio común y crear conciencia sobre un problema.
Desechos
Materiales o productos que ya no se utilizan y se desechan.
Hábitos de consumo
Costumbres y decisiones que tomamos al comprar o usar productos.
Anuncio publicitario
Mensaje que busca promover la venta de un producto o servicio.

Preguntas para practicar

¿Cuáles son las consecuencias de generar basura?

Contaminación del suelo, agua y aire; enfermedades; daño a animales y plantas.

¿Qué puede hacerse para disminuir la cantidad de desechos diarios?

Reducir, reutilizar, reciclar, separar residuos y hacer composta.

¿Esta cantidad de basura está relacionada con nuestros hábitos de consumo?

Sí, porque mientras más consumimos, más residuos generamos.

¿En su escuela han realizado alguna campaña social?, ¿sobre qué temas?

Sí, sobre reciclaje, ahorro de agua, cuidado de áreas verdes o alimentación saludable.

Investiga las características de los anuncios publicitarios y de las campañas sociales.

Los anuncios buscan vender y usan imágenes llamativas; las campañas sociales buscan crear conciencia y usan mensajes con datos y llamados a la acción.

Temas y conceptos clave

Consecuencias de generar basuraDisminución de desechos diariosHábitos de consumoCampañas socialesAnuncios publicitariosBasuraDesechosCampaña socialConsumo responsableReciclajeAnuncio publicitario

Fuentes y referencias

  • Biblioteca de Aula
  • Biblioteca Escolar o pública
  • Internet con ayuda de un adulto
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Fotografía de una playa o ribera contaminada con gran cantidad de basura plástica y residuos.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es una campaña social y para qué sirve?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo puedo reducir la basura en mi escuela?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cuál es la diferencia entre un anuncio publicitario y una campaña social?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Conocer qué es la basura y los residuos
  • Identificar acciones de cuidado del ambiente
  • Saber qué es un anuncio publicitario
Siguiente tema sugerido
Diseño de una campaña social para el manejo de residuos en la escuela
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1023 caracteres

; Cuáles son las consecuencias de generar basura?

Qué puede hacerse para disminuir la cantidad de desechos diarios?

;Esta cantidad de basura estárelacionada con nuestros hábitos de consumo?

2. En asamblea, lean lo siguiente y respondan la pregunta:

Una campaña social consiste en planear una serie de acciones para generar un beneficio común y crear conciencia en las personas respecto a un problema.

Desde hace años se realizan campañas sociales que fomentan acciones para el manejo adecuado de la basura. Ellas contribuyen a reducir la contaminación y a reutilizar.

a En su escuela han realizado alguna campana social?, jsobre qué temas?

Recuperamos

  1. De manera individual, tomando en cuenta el trabajo colectivo, realiza lo siguiente:

a) Investiga en la Biblioteca de Aula, Biblioteca Escolar o pública o con ayuda de un adulto en internet las características de los anuncios publicitarios y de las campanas sociales.

Escenario escolar

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