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Campañas sociales para el manejo de la basura

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 6° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Ejercicio 4: separación en orgánica, inorgánica y manejo especial. Ejercicio 5: acciones como botes diferenciados, campañas, reducción de plásticos. Ejercicio 6: registrar cinco opiniones. Planificamos: acordar fechas para actividades. Materiales: revistas, cartulinas, colores, tijeras, pegamento.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 36

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 4

Lean atentamente lo siguiente. Después coméntenlo: A nivel comunidad, se realizaron diversas campañas sociales para fomentar la separación de la basura en: Orgánica, Inorgánica y Manejo especial.

Respuesta orientativa: La separación de la basura es fundamental para reducir la contaminación y facilitar el reciclaje. La basura orgánica se descompone rápidamente y puede convertirse en composta; la inorgánica tarda años en degradarse y debe reciclarse; la de manejo especial requiere tratamiento cuidadoso por su alto impacto ambiental. Comentar en grupo permite identificar acciones concretas para mejorar el manejo de residuos en la comunidad.

Ejercicio 5

De nuevo en asamblea, por medio de una lluvia de ideas, definan las acciones que se deben emprender para el manejo de la basura.

Respuesta orientativa: Algunas acciones son: colocar botes diferenciados por color (verde para orgánica, azul para inorgánica, rojo para manejo especial), realizar campañas de concientización, reducir el uso de plásticos de un solo uso, reutilizar materiales, compostar residuos orgánicos y participar en jornadas de limpieza. Es importante que la comunidad escolar se organice y establezca responsabilidades.

Ejercicio 6

De manera individual, pero sin olvidar al otro, registra en tu cuaderno cinco opiniones de tus compañeras o compañeros que te parezcan importantes.

Respuesta orientativa: Las opiniones pueden variar, pero se espera que los estudiantes registren ideas como: "Es necesario más botes de basura", "Debemos enseñar a separar desde pequeños", "La escuela debería tener un centro de acopio", "Hay que reducir los desechos", "Todos debemos participar". El ejercicio fomenta la escucha activa y el respeto por las ideas de los demás.

Planificamos

En asamblea, con apoyo de su maestra o maestro, acuerden las fechas para llevar a cabo las actividades.

Respuesta orientativa: Se sugiere establecer un cronograma con fechas para: 1) Hablar sobre las campañas sociales, 2) Indagar sobre el manejo de la basura, 3) Organizar la información, 4) Elaborar borradores del afiche, 5) Revisar y corregir el afiche, 6) Difundir la campaña. Las fechas deben ser realistas y consensuadas.

Materiales

Respuesta orientativa: Los materiales necesarios son: revistas y periódicos viejos, hojas blancas, cartulina o cartón, lápices de colores y pinturas, plumones y lápices, tijeras de punta redonda, pegamento blanco. Estos permitirán elaborar el afiche de la campaña social.

Contenido de la página

4. Lean atentamente lo siguiente. Después coméntenlo:

A nivel comunidad, se realizaron diversas campañas sociales para fomentar la separación de la basura en:

Orgánica	Inorgánica	Manejo especial
Basura de descomposición rápida.	Basura que dura años en descomponerse.	Basura con alto impacto en la contaminación.

5. De nuevo en asamblea, por medio de una lluvia de ideas, definan las acciones que se deben emprender para el manejo de la basura.

6. De manera individual, pero sin olvidar al otro, registra en tu cuaderno cinco opiniones de tus compañeras o compañeros que te parezcan importantes.

Planificamos

En asamblea, con apoyo de su maestra o maestro, acuerden las fechas para llevar a cabo las actividades.

Materiales

Revistas y periódicos viejos
Hojas blancas
Cartulina o cartón
Lápices de colores y pinturas
Plumones y lápices
Tijeras de punta redonda
Pegamento blanco

Un afiche es un mensaje para promover acciones mediante elementos visuales y escritos que llamen la atención del público.

Actividades

Hablamos sobre las campañas sociales. Fecha: __________
Indagamos sobre el manejo de la basura. Fecha: __________
Organizamos la información. Fecha: __________
Elaboramos los borradores del afiche para nuestra campaña social. Fecha: __________
Revisamos y corregimos el afiche para contar con la versión final. Fecha: __________
Difundimos nuestra campaña social por medio del afiche. Fecha: __________

Tabla

Orgánica	Inorgánica	Manejo especial
Basura de descomposición rápida.	Basura que dura años en descomponerse.	Basura con alto impacto en la contaminación.

Diagrama

graph TD
A[Inicio] --> B[Hablamos sobre las campañas sociales]
B --> C[Indagamos sobre el manejo de la basura]
C --> D[Organizamos la información]
D --> E[Elaboramos borradores del afiche]
E --> F[Revisamos y corregimos el afiche]
F --> G[Difundimos la campaña social]

Glosario (4)

Orgánica: Basura de descomposición rápida, como restos de comida.
Inorgánica: Basura que dura años en descomponerse, como plásticos y vidrio.
Manejo especial: Basura con alto impacto en la contaminación, como pilas o electrónicos.
Afiche: Mensaje visual y escrito para promover acciones y llamar la atención del público.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante separar la basura en orgánica, inorgánica y de manejo especial?

Porque facilita el reciclaje, reduce la contaminación y permite dar un tratamiento adecuado a residuos peligrosos.

¿Qué acciones puede emprender tu comunidad para mejorar el manejo de la basura?

Colocar contenedores diferenciados, realizar campañas de concientización, promover el reciclaje y el compostaje, y organizar jornadas de limpieza.

Temas y conceptos clave

Campañas socialesSeparación de basuraManejo de residuosPlanificación de actividadesOrgánicaInorgánicaManejo especialAficheLluvia de ideasAsamblea

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Figuras de la página (2)

Tres imágenes que ilustran los tipos de basura: orgánica (restos de frutas y verduras), inorgánica (botellas de plástico y vidrio) y manejo especial (desechos electrónicos y pilas). — Figura 1 image

Diagrama de flujo con seis pasos para la planificación de la campaña social, cada uno con espacio para fecha. — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se clasifica la basura en orgánica, inorgánica y de manejo especial?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué acciones se pueden emprender para el manejo de la basura en la escuela?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo elaborar un afiche para una campaña social?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Conocimiento básico sobre tipos de residuos
• Habilidad para trabajar en equipo
• Comprensión lectora

Siguiente tema sugerido

Elaboración de un afiche para la campaña social

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4. Lean atentamentelo siguiente. Después coméntenlo:

A nivel comunidad, se realizaron diversas campañas sociales para fomentar la separación de la basura en:

Orgánica. Basura de descomposición rápida.

Inorgánica. Basura que dura años en descomponerse.

Manejo especial. Basura con alto impacto en la contaminación.

De nuevo en asamblea, por medio de una lluvia de ideas, definan las acciones que se deben emprender para el manejo de la basura.
De manera individual, pero sin olvidar al otro, registra en tu cuaderno cinco opiniones de tus companeras o companeros que te parezcan importantes.