Espacios de origen: guías comunitarios, visitantes y happening

Instrucciones para la representación

• Inviten con los boletos simbólicos que elaboraron a visitantes que estén en otros Espacios de origen a conocer los suyos.
• Utilicen los recortes o dibujos que se solicitaron en la tabla de información. Éstos serán como recuerdos de los Espacios de origen a los que representan.
• Al término del tiempo de los 10 minutos, cambiarán de roles. Otros estudiantes de su comunidad harán representaciones de guías comunitarios de sus espacios de origen.

Los visitantes

• Los que dejaron la representación de guías comunitarios irán a otros Espacios de origen como visitantes para tomar recuerdos. Sean prudentes y solidarios con los otros visitantes.
• Los visitantes caminarán con movimientos rápidos y exagerados, pero cautelosos, para evitar accidentes.

Recomendaciones generales

• Utilicen la voz para imitar las formas como se expresan en esos lugares. El acercamiento debe ser respetuoso. Usen o improvisen instrumentos musicales: silbatos, palitos, platos, ramas y botes.
• Adornen con recursos coloridos que encuentren. Pueden emplear telas de colores, prendas de vestir que no estén utilizando, pintar papelitos de colores, cajas que reutilicen, entre otros objetos que puedan ocupar. Soliciten de manera respetuosa utilizar algún objeto que pertenezca a alguien más.
• A los diez minutos de haber iniciado, terminen la excursión imaginaria.
• Acomoden el espacio del aula como estaba en un inicio.

Reorientamos y seguimos

Un happening es una representación artística colectiva que expresa sentimientos, emociones y denuncias. En ella se borran los límites entre los actores y el público porque se invita a los espectadores a participar.

Para profundizar en el tema, consulta Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.

Tengan en cuenta que surgirán imprevistos debido a que les puede avergonzar algún tipo de situación por no ser muy expresivos o por enfrentarse a las miradas de sus compañeras y compañeros. También porque pueden tener interacciones distintas a las acostumbradas en el aula. Recuerden, es natural sentir pena. Trabajando en conjunto, usando el diálogo y practicando el respeto y la empatía, podrán enfrentar la inseguridad. En estas actividades, primero deberán asegurarse de que están decidiendo juntos.