Autoevaluación y acciones comunitarias de prevención de desastres

Copia y contesta en tu cuaderno la tabla de autoevaluación del proyecto (Aspecto / Sí-No / ¿Por qué?).

1. Registra en la columna «Sí/No» si cumples cada aspecto del proyecto.
2. En «¿Por qué?» justifica tu respuesta con un ejemplo concreto de tu participación.
3. Responde con honestidad: la meta es identificar fortalezas y aspectos por mejorar.

Compartan en comunidad: ¿consideran que su actitud y la de la comunidad ha cambiado ante los desastres naturales?, ¿por qué?

1. Reúnan sus respuestas individuales y detecten coincidencias y diferencias.
2. Analicen el cambio: antes los desastres se veían como hechos impredecibles; ahora se reconocen como fenómenos identificables con riesgos que se pueden mitigar.
3. Argumenten que la comunidad cambió al adoptar medidas de prevención (kit de emergencia, puntos de reunión, simulacros).

Respuesta orientativa: Sí, la actitud cambió: antes se veían los desastres como hechos inevitables e impredecibles, y ahora la comunidad los reconoce como situaciones identificables cuyos riesgos se pueden reducir con la prevención y la preparación; esto se evidencia en que vecinos y organizaciones se coordinan para alertar y protegerse.

Organiza una acción comunitaria para seguir trabajando en la prevención de desastres.

Escribe en tu cuaderno los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para fomentar la prevención ante situaciones de riesgo.

1. Reúnan los acuerdos discutidos durante la asamblea.
2. Redáctenlos de forma clara y con responsables.
3. Comprométanse a revisarlos periódicamente.

Respuesta orientativa (ejemplo): Acuerdos: 1) mantener actualizada la red de contactos comunitaria; 2) realizar un simulacro escolar y vecinal cada trimestre; 3) revisar los puntos de reunión y rutas de evacuación; 4) difundir información preventiva en la escuela y el barrio; 5) conformar un comité de prevención con representantes de vecinos y organizaciones.