Realicen una investigación de campo para identificar defectos de los sistemas técnicos de activación física, con los literales a), b) y c).

Entrevistas + Evaluación de espacios + Soluciones priorizadas

Libro de Nuestro Libro de Proyectos 1 EGB

SEP/CONALITEG

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Organizamos actividades: investigación de campo sobre espacios de actividad física

📄 ejercicios educacion-fisica 🎓 secundaria · 1° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

1: Estrategias de evaluación (diagnóstica, formativa, sumativa), mejora continua (ciclo PHVA) e innovación. 2a-c: Entrevistas a jóvenes, evaluación de espacios públicos y priorización de soluciones. 3a-b: Encuesta a jóvenes de 12-18 años y observación de un espacio público. 4: Informe con metodología, resultados, conclusiones y recomendaciones.

📚 exercise educacion-fisica ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 238

Colección Ximhai. Nuestro libro de proyectos. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

"De manera individual, investiga sobre estrategias de evaluación, mejora continua e innovación" (consultando la Colección Ximhai o fuentes confiables).

Estrategias de evaluación: diagnóstica (situar el punto de partida), formativa (durante el proceso, con retroalimentación) y sumativa (al final, con calificación); incluyen rúbricas, portafolios y autoevaluación.
Mejora continua: ciclo iterativo de planear–hacer–verificar–actuar (PHVA o PDCA), donde cada resultado alimenta el siguiente ciclo de ajustes.
Innovación: introducir métodos, herramientas o tecnologías nuevas (gamificación, apps de seguimiento, aula virtual) que incrementen la efectividad del aprendizaje.
Se aplican de forma conjunta: se evalúa para detectar brechas, se mejora el proceso y se innova para superar las limitaciones detectadas.

Respuesta

Evaluación diagnóstica, formativa y sumativa; mejora continua mediante el ciclo PHVA; innovación con nuevas herramientas, integradas en un proceso cíclico.

Ejercicio 2

"Realicen una investigación de campo para identificar los principales defectos o dificultades de los sistemas técnicos diseñados para la activación física de la población de su localidad" con los literales a), b) y c).

Parte 2.a

Formen grupos (comunidades) y delineen la colonia, vecindario o localidad a estudiar.
Diseñen una guía de entrevista con preguntas cerradas y abiertas sobre uso y percepción de los espacios e instalaciones para la actividad física.
Apliquen la entrevista a jóvenes de la zona y registren respuestas de forma verbatim.
Sistematicen los datos en una tabla de frecuencias (aspecto positivo / aspecto negativo mencionado).

Respuesta

Entrevista estructurada a jóvenes sobre espacios e instalaciones de actividad física, con registro y sistematización de respuestas.

Parte 2.b

Seleccionen algunos espacios públicos con posibilidad de ejercicio o deporte (parque, cancha, pista, plaza).
Visítenlos y apliquen una lista de cotejo: señalización, estado de aparatos, iluminación, limpieza, seguridad.
Clasifiquen cada hallazgo como funcional o defecto detectado.
Fotografíen (si está permitido) o dibujen el sitio como evidencia.

Respuesta

Evaluación directa de los espacios públicos con lista de cotejo que permite identificar fallas concretas.

Parte 2.c

Reúnan las fallas detectadas en 2.a y 2.b y clasifíquenlas por criticidad (alta, media, baja).
Prioricen según frecuencia de mención en entrevistas y severidad del defecto.
Ideen al menos una solución por falla priorizada, considerando prácticas y experiencias de los jóvenes.
Valoren las propuestas de los entrevistados y fusionen las mejores ideas en un plan de mejora con acciones, responsables y tiempos.

Respuesta

Priorización de fallas y propuesta de soluciones basada en la información de los entrevistados.

Ejercicio 3

"Organicen comunidades para definir las acciones, los tiempos y las responsabilidades" con los literales a) y b).

Parte 3.a

Elaboren un cuestionario de hábitos semanales de ejercicio (días, duración, tipo de actividad, lugar).
Aplíquenlo a jóvenes de 12 a 18 años, asegurando diversidad de género y colonia.
Calculen promedios: por ejemplo, si 10 jóvenes reportan 150, 90, 60, 120, 30, 45, 100, 75, 60, 70 minutos, el promedio es $\frac{150+90+60+120+30+45+100+75+60+70}{10} = \frac{800}{10} = 80$ minutos semanales.
Representen los datos en una gráfica de barras.

Respuesta

Encuesta a jóvenes de 12 a 18 años sobre hábitos semanales de ejercicio, con promedio y gráfica de resultados.

Parte 3.b

Observen un espacio público (parque, pista lineal, canchas o plaza) en horarios distintos (mañana, tarde, noche).
Evalúen: presencia de señalización de protección civil, aparatos de ejercicio disponibles y su estado.
Registren edades aproximadas, acciones y comportamientos de quienes ejercitan.
Anoten en el cuaderno cualquier factor adicional relevante (ruido, inseguridad, sombra, agua).

Respuesta

Observación sistemática del espacio público con registro de condiciones, señalización, aparatos y características de la población usuaria.

Ejercicio 4

"Redacten un informe de los resultados de la actividad anterior (las entrevistas y observaciones)".

Estructura del informe: portada, introducción (objetivo), metodología (entrevistas y observaciones), resultados (tablas y gráficas), conclusiones y recomendaciones.
En resultados integren los datos cuantitativos (frecuencias, promedios) y cualitativos (comentarios de entrevistados).
En conclusiones señalen los 3 defectos más relevantes detectados.
En recomendaciones propongan acciones de mejora concretas dirigidas a autoridades o a la comunidad.

Respuesta

Informe escrito con estructura académica que resume entrevistas y observaciones, concluye con los defectos principales y recomienda acciones de mejora.

Contenido de la página

Lo que necesito saber

De manera individual, investiga sobre estrategias de evaluación, mejora continua e innovación.
- Consulta la Colección Ximhai. Saberes y pensamiento científico. Primer grado, en la Biblioteca de Aula, en la biblioteca pública o en páginas de internet confiables, como institucionales y del gobierno.
En comunidad, realicen una investigación de campo para identificar los principales defectos o dificultades de los sistemas técnicos diseñados para la activación física de la población de su localidad.
- a) Organicen comunidades para entrevistar a jóvenes de su colonia, vecindario o localidad acerca de los espacios e instalaciones destinadas a promover la activación física.
- b) Visiten y evalúen algunos de los espacios públicos donde se puede hacer ejercicio o deportes.
- c) Propongan formas de solucionar las fallas.
  - Tomen en cuenta las prácticas y las experiencias que los jóvenes de su comunidad han tenido en los espacios públicos para hacer ejercicio.
  - Valoren las ideas e información de los entrevistados y utilícenlas para idear soluciones.

CONSTRUCCIÓN Y/O COMPROBACIÓN

Organizamos las actividades

A continuación, se presentan actividades que les permitirán reconocer la situación en la que se encuentran los sistemas técnicos disponibles para promover la actividad física de la comunidad, y proponer acciones de mejora.

Organicen comunidades para definir las acciones, los tiempos y las responsabilidades que les permitan llevar a cabo lo siguiente:
- a) Entrevisten a jóvenes de entre 12 y 18 años sobre sus hábitos semanales de ejercicio o deporte.
- b) Observen un espacio público de su comunidad donde las personas se ejerciten (el parque, una pista lineal, las canchas o la plaza).
  - Evalúen el lugar y sus condiciones: revisen si hay señalamientos de protección civil, aparatos de ejercicio disponibles para realizar actividad física.
  - Registren las edades, acciones y comportamientos de la población que realiza ejercicio ahí. Si consideran que es importante tomar en cuenta algún otro elemento o factor, inclúyanlo en las anotaciones de su cuaderno.
Redacten un informe de los resultados de la actividad anterior (las entrevistas y observaciones).

Ejemplos resueltos

Promedio de minutos de ejercicio semanal en 10 jóvenes: 150, 90, 60, 120, 30, 45, 100, 75, 60, 70.

Sumamos: $150+90+60+120+30+45+100+75+60+70 = 800$ .
Dividimos entre el número de jóvenes: $\frac{800}{10} = 80$ .
Respuesta: El promedio es de 80 minutos semanales de ejercicio.

Tabla

Literal	Actividad	Producto
2.a	Entrevista a jóvenes sobre espacios e instalaciones	Registro de respuestas
2.b	Visita y evaluación de espacios públicos	Lista de cotejo con fallas
2.c	Propuesta de soluciones	Plan de mejora priorizado
3.a	Encuesta de hábitos semanales (12-18 años)	Tabla y gráfica de barras
3.b	Observación de espacio público	Anotaciones de campo
4	Redacción de informe	Informe escrito completo

Diagrama

flowchart TD
    A[Investigación de campo] --> B[Entrevistas a jóvenes]
    A --> C[Observación de espacios públicos]
    B --> D[Datos sistematizados]
    C --> D
    D --> E[Identificación de defectos]
    E --> E1[Priorización por criticidad]
    E1 --> F[Propuesta de soluciones]
    F --> G[Informe de resultados]

Fórmulas y ecuaciones

$\bar{x}$ = $\frac{\sum_{i=1}^{n} x_i}{n}$ (promedio de minutos de ejercicio semanal)

$\bar{x}$ = $\frac{\sum_{i=1}^{n} x_i}{n}$

Glosario (5)

Investigación de campo: Recopilación sistemática de información en el lugar donde ocurren los hechos mediante entrevistas, observación y registros.
Sistema técnico: Conjunto de elementos (espacios, aparatos, señalización) organizados para satisfacer una necesidad, como la actividad física.
Activación física: Realización de movimientos y ejercicios que elevan el gasto energético del cuerpo.
Mejora continua: Ciclo permanente de evaluación y ajuste (PHVA) para incrementar la calidad de un proceso.
Informe de resultados: Documento que presenta metodología, datos obtenidos, conclusiones y recomendaciones de una investigación.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante considerar las prácticas y experiencias de los jóvenes al proponer soluciones?

Porque los jóvenes son los usuarios directos de los espacios; su experiencia permite detectar fallas reales que un observador externo no percibe y genera soluciones culturalmente pertinentes y aceptadas por la comunidad.

¿Qué elementos de un espacio público indican que es seguro para hacer ejercicio?

Señalización de protección civil, buen estado de los aparatos, iluminación adecuada, limpieza, áreas verdes con sombra y presencia de personas que lo usan sin incidentes.

Temas y conceptos clave

Investigación de campoSistemas técnicos para la actividad físicaEspacios públicos de ejercicioEntrevista y observaciónRedacción de informesInvestigación de campoSistema técnicoActivación físicaEspacio públicoEntrevistaObservaciónInforme de resultadosMejora continua

Fuentes y referencias

Colección Ximhai. Saberes y pensamiento científico. Primer grado

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Preguntas que la gente también hace

¿Qué es una investigación de campo en Educación Física?

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¿Cómo se estructura un informe de resultados?

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¿Por qué es importante evaluar los espacios públicos para hacer ejercicio?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Técnicas básicas de entrevista y observación
• Redacción de informes sencillos
• Uso de tablas y gráficas de barras

Siguiente tema sugerido

Propuesta y seguimiento de acciones de mejora para espacios de actividad física

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Lo que necesito saber

De manera individual, investiga sobre estrategias de evaluación, mejora continua e innovación.

Consulta la Colección Ximhai. Saberes y pensamiento cientifico. Primer grado, en la Biblioteca de Aula, en la biblioteca pública o en páginas de internet confiables, como institucionales y del gobierno.

En comunidad, realicen una investigación de campo para identificar los principales defectos o dificultades de los sistemas técnicos diseñados para la activación fisica de la población de su localidad.

a)Organicen comunidades para entrevistar a jóvenes de su colonia, vecindario o localidad acerca de los espacios e instalaciones destinadas a promover la activación fisica.

b) Visiten y evalúen algunos de los espacios públicos donde se puede hacer ejercicio o deportes.

c)Propongan formas de solucionar las fallas.

ci Tomen en cuenta las prácticas y las experiencias que los jóvenes de su comunidad han tenido en los espacios públicos para hacer ejercicio.

Valoren las ideas e información de los entrevistados y utilicenlas para idear soluciones.

CONSTRUCCIóN Y/O COMPROBACIóN Organizamos las actividades

A continuación, se presentan actividades que les permitirán reconocer la situación en la que se encuentran los sistemas técnicos disponibles para promover la actividad fisica de la comunidad, y proponer acciones de mejora.

Organicen comunidades para definir las acciones, los tiempos y las responsabilidades que les permitan llevar a cabo lo siguiente:

a))Entrevisten a jóvenes de entre 12 y 18 anos sobre sus hábitos semanales de ejercicio o deporte.

b) Observen un espacio público de su comunidad donde las personas se ejerciten (el parque, una pista lineal, las canchas o la plaza).

Evalúen el lugar y sus condiciones: revisen si hay senalamientos de protección civil, aparatos de ejercicio disponibles para realizar actividad fisica.

Registren las edades, acciones y comportamientos de la población que realiza ejercicio ahí. Si consideran que es importante tomar en cuenta algún otro elemento o factor, inclúyanlo en las anotaciones de su cuaderno.