Ejercicio 10
Reflexionar sobre: a) si la lógica de las actividades promueve la interacción motriz, el diálogo y la toma de acuerdos; b) qué actividades enfatizan el logro de metas compartidas en escenarios de confrontación lúdica.
Parte 10.a
- Las actividades del proyecto se organizan en estaciones de juego que obligan a los estudiantes a moverse, cooperar y negociar reglas.
- Al consensuar un reglamento y socializar los juegos, los participantes dialogan, comunican ideas y llegan a acuerdos colectivos.
- Por tanto, la lógica de las actividades sí promueve la interacción motriz y motiva el diálogo, la comunicación y la toma de acuerdos.
Respuesta orientativa: Sí, porque las estaciones de juego exigen moverse en grupo, negociar reglas y tomar acuerdos, lo que genera interacción motriz, diálogo y comunicación constante entre los participantes.
Parte 10.b
- Las actividades de confrontación lúdica son juegos y deportes educativo-recreativos donde dos o más equipos persiguen una meta común.
- Ejemplos: juegos cooperativos, retos por estaciones, deportes adaptados y desafíos en equipo donde todos deben colaborar.
- Estas actividades enfatizan el logro de metas compartidas porque el éxito depende de la colaboración y la empatía del grupo.
Respuesta orientativa: Los juegos cooperativos, los retos por estaciones y los deportes en equipo donde se busca una meta común, ya que requieren colaboración y empatía para alcanzar el objetivo entre todos.
