Reflexión inicial: ¿Qué les preocupa, qué quisieran cambiar o sobre qué más quisieran saber sobre el agua?

1. Preocupación típica: la escasez y contaminación del agua potable en la comunidad y en el mundo.
2. Cambio deseado: reducir la contaminación de ríos y aprovechar mejor el agua en casa y en la escuela.
3. Interés de conocimiento: cómo funciona el ciclo del agua y por qué se distribuye de forma desigual.

Respuesta orientativa: Preocupa la contaminación y escasez del agua; se quisiera cambiar el desperdicio y se querría saber cómo se purifica y distribuye el agua potable.

¿Por qué el agua?

1. El agua es la sustancia más abundante en la Tierra y constituye cerca del 60-70 % del cuerpo humano.
2. Es la única sustancia de la que tenemos experiencia cotidiana en sus tres estados: sólido (hielo), líquido (agua) y gaseoso (vapor).
3. Sin agua no habría vida: en ella se generó la vida en la Tierra y es esencial para la salud humana.

¿Cuál es la sustancia más abundante en la Tierra y en el cuerpo humano?

1. En la Tierra, la mayor parte de la superficie está cubierta por agua (aproximadamente 71 %).
2. En el cuerpo humano, el agua representa entre el 60 % y el 70 % del peso total.

¿Dónde se generó la vida en la Tierra?

1. Las primeras formas de vida surgieron en el agua, océanos y mares primitivos.
2. Allí se dieron las condiciones (moléculas y energía) para que se formaran los primeros organismos.

¿Cuál es la única sustancia de la que tienen experiencia cotidiana en sus tres estados: sólido, gaseoso y líquido?

1. Sólido: hielo o cubitos de hielo.
2. Líquido: el agua de bebida o de lluvia.
3. Gaseoso: vapor de agua al hervir o en ambiente húmedo.

¿Qué importancia tiene el agua para la salud humana?

1. Participa en digestión, transporte de nutrientes, regulación de la temperatura y eliminación de desechos.
2. Su falta (deshidratación) provoca dolores de cabeza, fatiga y, en casos graves, daño renal.
3. El agua contaminada transmite enfermedades como cólera, tifoidea y diarreas.

¿Hay diferencias de género en el acceso al agua potable? ¿Por qué?

1. En muchas comunidades las mujeres e niñas son quienes cargan y recolectan el agua.
2. Esto les hace perder tiempo de estudio y trabajo, afectando su autonomía.
3. La desigualdad responde a roles sociales tradicionales, no a diferencias biológicas.

¿Falta agua en el mundo?

1. Aunque el 71 % de la Tierra es agua, solo el 2.5 % es dulce y una fracción mínima es accesible.
2. El consumo creciente y la contaminación reducen el agua disponible.
3. Por eso hay sequías e insolución hídrica en muchas regiones.

Etapa I: ¿Cómo se dice agua en distintas lenguas? (cuadro del libro)

1. Lengua nahua: Atl.
2. Lengua mazateca: Nandá.
3. Lengua yaqui: Ba'am.
4. Lengua tarahumara: Ba'huí.
5. Lengua purépecha: Itsi.
6. Lengua zapoteca: Niza.

¿Por qué el hielo flota en agua líquida? ¿Por qué flotan los barcos?

1. Al congelarse, el agua se expande y su densidad disminuye: retex\rho_{\text{hielo}} \approx 0{,}92 \, \text{g/cm}^{3} < \rho_{\text{agua}} = 1{,}00 \, \text{g/cm}^{3}.
2. Un cuerpo flota si su densidad es menor que la del fluido (principio de Arquímedes).
3. Los barcos de acero flotan porque su forma hueca hace que su densidad promedio sea menor que la del agua.

¿Cómo se relaciona el agua con los incendios y con otros peligros?

1. El agua se usa para apagar incendios porque absorbe calor al vaporizarse y sofoca la combustión al cubrir el material.
2. Sin embargo, en incendios de grasas o metales el agua puede empeorar la situación.
3. Otros peligros: inundaciones por lluvias intensas y explosiones por reacción agua-metal (ej. sodio).

¿Qué relación hay entre el agua y la electricidad?

1. El agua pura es un mal conductor; los minerales disueltos la hacen conductora.
2. Por eso el contacto con agua eléctrica provoca descargas y ahogos por electrocución.
3. Aprovechamiento: hidroelectricidad, transformando energía del agua en energía eléctrica.