Ejercicio 4
De forma individual, pero siendo consciente de que formas parte de una comunidad, reflexiona acerca de tu participación y saberes, completando las dos matrices: «Mi participación» y «Mis saberes».
Esta es una autoevaluación reflexiva. A continuación se ofrece una guía de cómo responder cada casilla con sentido crítico.
Parte 4.a
Matriz 1: Mi participación (Festival literario)
| ¿Cómo participé en…? | En lo individual | En comunidad | ¿Cómo puedo mejorar? |
|---|---|---|---|
| La selección de las actividades para el Festival literario. | Propuse actividades que me gustaría ver en el festival (recitales, lecturas compartidas, concursos). | Escuché las propuestas de mis compañeros y votamos en asamblea las más votadas. | Proponer actividades con más antelación e investigar más opciones antes de la asamblea. |
| Las acciones para realizar y organizar las actividades propuestas. | Diseñé carteles y repartí tareas entre el equipo. | Acordamos roles (moderación, montaje, recepción) y cumplieron todos. | Distribuir mejor el trabajo para que nadie se sature. |
| La planeación y gestión del Festival literario. | Elaborué mi lista de pendientes y fechas. | Elaboramos un cronograma común con fechas y responsables. | Cumplir mejor los tiempos y avisar anticipadamente si surge un imprevisto. |
| La realización del festival. | Participé en la actividad que me tocó presentar. | Apoyé a mis compañeros en sus presentaciones y en el montaje. | Involucrarme también en las actividades de otros grupos. |
| Aportar mejoras y posibles soluciones. | Anoté ideas de mejora al final de cada jornada. | Presentamos en asamblea las mejoras acordadas por el grupo. | Escuchar más las sugerencias de quienes participaron menos. |
Parte 4.b
Matriz 2: Mis saberes
| ¿Qué aprendí de…? | En lo individual | En comunidad | ¿Cómo puedo mejorar? |
|---|---|---|---|
| La diversidad estética de los géneros literarios. | Identifiqué las características de la poesía, la narrativa y el teatro. | Comparamos ejemplos de distintos géneros y autores entre el grupo. | Leer más obras de géneros que aún no conozco. |
| Elaborar un comentario crítico. | Practiqué identificar tema, recursos estilos y valoración personal en un texto. | Contrastamos nuestros comentarios con los de mis compañeros para enriquecerlos. | Tomar más notas sobre los textos mientras leo. |
| Leer y conocer nuevos autores de la comunidad. | Descubrí autores locales que no conocía. | Escuchamos testimonios de autores de la comunidad en el festival. | Acudir a más actividades culturales de la comunidad. |
| Fomentar la lectura en la comunidad. | Recomendé libros a mi familia y amigos. | Organizamos una dinámica de recomendaciones con otros grupos. | Compartir más recomendaciones en redes o en la escuela. |
Respuesta
Tablas completadas de forma reflexiva, vinculando siempre la experiencia individual con la comunitaria y proponiendo mejoras concretas.
