Comprensión y producción
Es momento de definir fechas y materiales para realizar cada actividad. Apóyense con la siguiente tabla:
Para saber más acerca de cómo se redacta una semblanza, consulta el libro Colección Ximhai.Lenguajes. Primer grado.
69
| Actividades por realizar | iCómo se van a hacer? | iCuándo se realizarán? |
| Redactar un texto argumentativo sobre los estereotipos que existen alrededor del uso de las lenguas indigenas. | De manera individual, pero sin olvidar que formas parte de una comunidad, realizarás un texto en donde argumentes cómo impactan en los hablantes de una lengua indigena los estereotipos que existen alrededor de su uso. | |
| Elegir a la persona sobre la que se realizará la semblanza y recuperar toda la información posible acerca de ella y su legado. | Por medio de la observación, entrevistas o consultando páginas de internet confiables, como institucionales y del gobierno, recopila información acerca de una persona hablante de alguna lengua indigena, cuya historia presentarás mediante la semblanza que realizarás. Es importante que le permitas a la persona elegida hablar de lo que ella decida; por ejemplo, de sus gustos 0 intereses, de su cultura y su lengua. | |
| Redactar la semblanza | Ahora que ya cuentas con toda la información, redacta en tu cuaderno una semblanza, en la cual hagas mención de la cultura a la que pertenece la persona, la lengua que habla, qué desea transmitir y cuál es su contribución a la comunidad a la que pertenece. | |
| Difundir | Con ayuda de tu maestro o maestra, decidan la forma en que darán a conocer las semblanzas. | |
