(Reconocimiento)
Discutan en asamblea, guiándose por las preguntas, una vez terminada la semblanza y el texto argumentativo sobre estereotipos en el uso de las lenguas indígenas.
¿De qué manera logran difundir la cultura a la que pertenece el hablante de la lengua originaria que entrevistaron?
Respuesta orientativa: Difunden la cultura compartiendo la semblanza con la comunidad escolar y familiar, incluyendo palabras, expresiones, costumbres, música o relatos en la lengua originaria que aportó la persona entrevistada, de modo que ese conocimiento se hace visible y se valoriza frente al estereotipo que suele reducir a esas lenguas a "lenguas de menos valor".
¿Qué cambios esperan que se den a partir de la difusión de sus semblanzas?
Respuesta orientativa: Esperan que disminuyan los prejuicios y la discriminación hacia los hablantes de lenguas indígenas, que más personas usen y aprendan vocabulario de esas lenguas sin avergonzarse, y que la escuela reconozca la diversidad lingüística como un valor, no como una carencia.
¿Cuáles son los aspectos que pueden mejorar en la redacción?
Respuesta orientativa: Pueden mejorarse la coherencia y cohesión del texto, el uso adecuado de conectores para sostener la argumentación, la ortografía y acentuación, la precisión al citar las palabras de la persona entrevistada (entre comillas) y la estructura de párrafos, asegurando que cada idea cuente con un ejemplo o argumento que la respalde.
