Finally: al terminar la exposición, en asamblea describe cómo te sentiste con tu participación, si usaste materiales adecuados y qué mejorarías; toma sugerencias y haz cambios.

Satisfacción general; mejora acordada: más ensayos, voz fuerte y mural a la altura de la vista.

Autoevaluación: a) participación en la concientización; b) involucramiento en la planeación; c) cómo la información cumple requisitos para el resultado; d) participación en el mural y la exposición.

Participación activa y constante en las cuatro etapas, con áreas de mejora en debates y tiempos.

En asamblea, reflexiona sobre estos puntos e incluye, si es necesario, otros aspectos que debieron considerarse en la evaluación.

Aspectos adicionales acordados: calendarización y cuidado de materiales.

Libro de Uerakua Anapu Uantakua Projects And Readings 1 EGB

SEP/CONALITEG

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Finally + Self-Reflection: Appreciating My Path — Cierre del proyecto

📄 ejercicios ingles 🎓 secundaria · 1° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Autoevaluación: participación activa en concientización, planeación y mural; la información fue relevante y verificable. En asamblea se agregaron tiempo y cuidado de materiales. Acuerdos: preferir lo local, rescatar milpa-chinampas-secado, reducir procesados y actualizar el mural.

📚 exercise ingles ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 160

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Se traducen los enunciados y se dan respuestas orientativas en español.

Finally — Ejercicio 3

Enunciado: Cuando termines tu exposición, en asamblea, describe cómo te sentiste respecto a tu participación, si usaste los materiales adecuados y discute si hay algo que podrías hacer para mejorar tu presentación. Toma en cuenta las sugerencias y haz los cambios necesarios.

Cada integrante dice cómo se sintió al exponer (seguro, nervioso, apoyado).
Se valora si los materiales del mural fueron adecuados y visibles.
Se anotan las sugerencias del público y del docente y se acuerdan cambios.

Respuesta orientativa: Nos sentimos satisfechos aunque al inicio estuvo nervioso; los materiales sí fueron adecuados, aunque el título quedó algo bajo para leerse de lejos. Para mejorar, práctica más el ensayo con voz fuerte y colocaremos el mural a la altura de la vista; aceptamos la sugerencia de agregar imágenes de cultivos locales.

Self-Reflection — Appreciating My Path (Autorreflexión — Apreciando mi camino)

Enunciado introductorio: Ahora revisa todos los aspectos que incluiste en el desarrollo de tu proyecto. ¿Cumpliste tus objetivos?

Respuesta orientativa: Sí cumplimos el objetivo de difundir prácticas de consumo responsable mediante el periódico mural, porque la comunidad escolar pudo ver el cuadro comparativo de cultivos y las recomendaciones de salud.

Ejercicio 1

Enunciado: Realiza una autoevaluación considerando los siguientes puntos:

Parte 1.a

¿Cómo fue tu participación en la actividad de concientización del proyecto?

Respuesta orientativa: Participé activamente: propuse el problema sobre alimentos procesados, aporté en la asamblea inicial y ayudé a elegir las preguntas guía; mi participación fue constante y respetuosa.

Parte 1.b

¿Crees que te involucraste lo suficiente en las actividades durante la planeación del proyecto?

Respuesta orientativa: Me involucré bastante: redacté la hipótesis con mi equipo, diseñé preguntas de la entrevista y organicé el cuaderno de notas; puedo mejorar participando más en los debates.

Parte 1.c

¿Cómo cumple la información que obtuviste los requisitos para contribuir al resultado y logro del proyecto?

Respuesta orientativa: La información de las entrevistas, la Guía de Alimentos y el artículo sobre sistemas agroforestales fue relevante y verificable: permitió comparar prácticas tradicionales y convencionales y sostener las recomendaciones del mural con fuentes.

Parte 1.d

¿Cómo fue tu participación en la creación del periódico mural y en la preparación de la exposición?

Respuesta orientativa: Colaboré redactando el texto bilingüe del mural, decorando los títulos, ensayando mi parte de la exposición y respondiendo preguntas del público durante la visita.

Ejercicio 2

Enunciado: En asamblea, reflexiona sobre estos puntos. Si es necesario, incluye otros aspectos que debieron considerarse antes en tu evaluación.

Cada equipo comparte su autoevaluación y el grupo comenta.
Se acuerdan aspectos adicionales de evaluación.

Respuesta orientativa: En asamblea agregamos dos aspectos que faltaban: el tiempo de trabajo (algunos equipos terminaron tarde el mural) y el cuidado de los materiales; proponemos calendarizar mejor las etapas en el próximo proyecto.

Ejercicio 3

Enunciado: Finalmente, escriban en sus cuadernos los acuerdos de la asamblea alcanzados por la comunidad sobre reconsiderar las prácticas tradicionales de manejo de alimentos que ayudan a preservar el ambiente y la salud de la población.

Se enlistan los acuerdos concretos votados por la comunidad escolar.
Se copian en el cuaderno con fecha y firmas o evidencia.

Respuesta orientativa: Acuerdos: 1) Preferir alimentos locales y de temporada en la cooperativa escolar; 2) Rescatar técnicas tradicionales como la milpa, las chinampas y el secado al sol; 3) Reducir el consumo de alimentos procesados y sus envases; 4) Mantener el periódico mural actualizado cada mes con información sobre alimentación saludable.

Contenido de la página

Finally

When you finish your exhibition, in assembly, describe how you felt about your participation, if you used the proper materials, and discuss if there is something you could do to improve your presentation. Take suggestions into account and make the necessary changes.

Self-Reflection — Appreciating My Path

Now, review all aspects you included in the development of your project. Did you accomplish your objectives?

Consider a self-evaluation concerning the following points: a) How was your participation in the project awareness activity? b) Do you think you were involved enough in the activities during project planning? c) How does the information you obtained meet the requirements to contribute to the project's result and accomplishment? d) How was your participation in creating the bulletin board and preparing the exhibition?
In assembly, reflect on these points. If necessary, include other aspects that should have been considered before in your evaluation.
Finally, write in your notebooks the assembly agreements reached by the community about reconsidering traditional food handling practices that help preserve the environment and the population's health.

Tabla

Punto de autoevaluación	Pregunta clave	Respuesta orientativa
a	Participación en la concientización	Activa: propuse el problema y voté preguntas guía
b	Involucramiento en la planeación	Alto: hipótesis, entrevistas y notas
c	Calidad de la información	Relevante y verificable con fuentes
d	Mural y exposición	Redacción bilingüe, decoración y ensayo

Diagrama

flowchart TD
    A[Exposición del mural] --> B[Asamblea: cómo nos sentimos y qué mejorar]
    B --> C[Self-Reflection: autoevaluación a-d]
    C --> D[Asamblea: reflexión y aspectos nuevos]
    D --> E[Acuerdos: prácticas tradicionales que cuidan ambiente y salud]
    E --> F[Registrar acuerdos en el cuaderno]

Glosario (5)

Self-evaluation: Autoevaluación: valoración del propio desempeño.
Assembly: Asamblea: reunión de la comunidad para reflexionar y tomar acuerdos.
Accomplish objectives: Cumplir objetivos: lograr las metas planteadas.
Agreements: Acuerdos: compromisos que la comunidad alcanza por consenso.
Reconsider: Reconsiderar: volver a pensar y valorar una práctica para mejorarla.

Preguntas para practicar

Did you accomplish your objectives? — ¿Cumpliste tus objetivos?

Sí: el periódico mural difundió las mejores prácticas de consumo y los cultivos seguros para el ambiente ante la comunidad escolar, tal como se planteó en la hipótesis y el objetivo.

What other aspects should have been considered in your evaluation? — ¿Qué otros aspectos debieron considerarse?

El uso del tiempo entre etapas, el cuidado de los materiales y la participación equitativa de todos los integrantes del equipo.

Temas y conceptos clave

Evaluación de la exposiciónAutoevaluación del proyectoAcuerdos comunitarios sobre manejo tradicional de alimentosself-evaluation (autoevaluación)assembly (asamblea)agreements (acuerdos)awareness activity (actividad de concientización)bulletin board (periódico mural)food handling practices (prácticas de manejo de alimentos)

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Figuras de la página (2)

Estampilla con la ilustración de una tortuga marina nadando, con líneas postales magenta. — Figura 1 image

Hoja de cuaderno con renglones y una maleta púrpura con líneas postales rojas, símbolo del camino recorrido. — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se hace una autoevaluación de un proyecto escolar?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué acuerdos puede tomar una comunidad escolar sobre alimentación?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo evaluar una exposición oral en equipo?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Exposición del periódico mural realizada
• Autoevaluación individual preliminar
• Registro de notas del proyecto en el cuaderno

Siguiente tema sugerido

Iniciar un nuevo proyecto del libro retomando los aprendizajes sobre evaluación y acuerdos comunitarios.

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1292 caracteres

SELF-REFLECTION Appreciating My Path

Finally

When you finish your exhibition, in assembly,describe how you felt about your participation,if you used the proper materials, and discuss if there is something you could do to improve your presentation. Take suggestions into account and make the necessary changes.

Now, review all aspects you included in the development of your project. Did you accomplish your objectives?

Consider a self-evaluation concerning the following points:

a) How was your participation in the project awareness activity?

b) Do you think you were involved enough in the activities during project planning?

c How does the information you obtained meet the requirements to contribute to the project's result and accomplishment?

d)) How was your participation in creating the bulletin board and preparing the exhibition?

In assembly, reflect on these points. If necessary,include other aspects that should have been considered before in your evaluation.
Finally, write in your notebooks the assembly agreements reached by the community about reconsidering traditional food handling practices that help preserve the environment and the population's health.

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