**(Traducido)** En asamblea discutan: a) ¿cómo contribuyó el festival a promover la lectura?; b) ¿qué aspectos desarrollaron el interés por la literatura?; c) ¿cómo ayudó a reconocer el valor estético de los géneros?

Respuestas orientativas para los tres literales a-c.

**(Traducido)** Individualmente, reflexiona sobre tu participación (selección de actividades, acciones, planeación, realización, mejoras) y tus conocimientos (diversidad estética, comentario crítico, autores, promoción de lectura), indicando cómo participaste individualmente, en comunidad y cómo mejorar.

Dos tablas de autoevaluación completadas con ejemplos.

**(Traducido)** Escriban en el cuaderno los acuerdos de asamblea para seguir descubriendo la diversidad de la obra literaria en lengua española y promoviendo la lectura.

Cinco acuerdos de asamblea orientativos.

Libro de Uerakua Anapu Uantakua Projects And Readings 1 EGB

SEP/CONALITEG

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Consideration and Advances: evaluación del festival literario y acuerdos finales

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 secundaria · 1° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

El festival promovió la lectura con el trueque y las lecturas públicas; los aspectos clave fueron la variedad de actividades y la participación de todos; los acuerdos: festival por ciclo, trueque permanente, 20 min semanales de lectura, mural mensual e invitación a escritores locales.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 10 min lectura

Solución — Página 46

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Enunciado (traducido): En asamblea, discutan las siguientes preguntas.

Parte 1.a

¿Cómo contribuyó el festival a promover la lectura en tu comunidad?

Respuesta orientativa: El festival puso libros a la mano con el trueque, despertó curiosidad con las lecturas en voz alta y el cuenta-cuentos, y mostró que leer puede ser una actividad colectiva y divertida; varios asistentes pidieron que se repitiera cada ciclo escolar.

Parte 1.b

¿Qué aspectos del festival fueron importantes para desarrollar el interés por la literatura?

Respuesta orientativa: La variedad de actividades (lectura, poesía, teatro, taller de escritura) tocó distintos gustos; el mural de citas dejó ideas visibles para todos; y participar como organizadores hizo que cada estudiante se sintiera dueño del evento.

Parte 1.c

¿Cómo contribuyó el festival a reconocer el valor estético de los géneros literarios?

Respuesta orientativa: Al escuchar cuentos, poemas y diálogos de teatro, el público notó que cada género produce emociones distintas: la narración sorprende, la poesía juega con las palabras y el teatro se vive con personajes; los comentarios críticos ayudaron a nombrar esos efectos (atmósfera, recursos, temas).

Ejercicio 2

Enunciado (traducido): Individualmente, considerando que eres parte de una comunidad, reflexiona sobre tu participación y tus conocimientos.

Literary Festival — My Participation (Mi participación):

How Did I Participate In...? (¿Cómo participé en...?)	Individually (Individualmente)	In Community (En comunidad)	How Can I Improve? (¿Cómo puedo mejorar?)
La selección de actividades del festival.	Propongo dos actividades con argumentos	Escucho y voto en asamblea	Argumentar con más información sobre cada propuesta
Las acciones para realizar y organizar las actividades.	Preparo mis materiales a tiempo	Colaboro con mi equipo en el montaje	Organizar mejor mis tiempos para ensayar más
La planeación y gestión del festival.	Participo en el planificador	Gestiono permisos y espacios con mi comisión	Anticipar más imprevistos (respaldo de micrófono, lluvia)
La realización del festival.	Presento mi actividad	Mantengo comunicación respetuosa y cuido tiempos	Hablar más fuerte y con más seguridad al público
El ofrecer mejoras y soluciones viables.	Anoto observaciones del ensayo	Propongo ajustes respetuosos en asamblea	Dar sugerencias más concretas y medibles

What Did I Learn from It? — My Knowledge (Mi conocimiento):

What Did I Learn from It? (¿Qué aprendí?)	Individually	In Community	How Can I Improve?
La diversidad estética de los géneros literarios.	Distingo cuento, poesía y teatro por sus efectos	Comparo géneros en las discusiones de asamblea	Leer más obras de cada género
Elaborar un comentario crítico.	Escribo comentarios con los seis elementos	Intercambio comentarios con compañeros	Profundizar en los recursos literarios
Leer y conocer nuevos autores de la comunidad.	Busco autores en la biblioteca de aula	Recomiendo lecturas en el mural	Hacer una bitácora de autores leídos
Promover la lectura en la comunidad.	Diseño carteles e invitaciones	Participo en el trueque y el cuenta-cuentos	Extender el festival a espacios de la comunidad

(En el cuaderno se marca con palomitas las columnas que apliquen; aquí se describen ejemplos de cada celda.)

Ejercicio 3

Enunciado (traducido): Finalmente, escriban en sus cuadernos los acuerdos de asamblea alcanzados por la comunidad para seguir descubriendo la gran diversidad de la obra literaria en lengua española y seguir promoviendo la lectura.

Respuesta orientativa: Acuerdos de ejemplo:

Realizar el festival literario una vez por ciclo escolar.
Abrir un rincón de trueque permanente en la biblioteca de aula.
Leer 20 minutos semanales un autor del mundo hispanohablante y compartir comentarios críticos.
Publicar mensualmente el mural de citas literarias.
Invitar a escritores locales del estado y de la comunidad.

Respuesta

Se respondieron las tres preguntas de asamblea, se llenó la autoevaluación de participación y conocimientos con ejemplos y se redactaron cinco acuerdos para continuar promoviendo la lectura.

Contenido de la página

Consideration and Advances

In assembly, discuss the following questions:
- a) How did the festival contribute to promoting reading in your community?
- b) What aspects from the festival were important to develop the interest in literature?
- c) How did the festival contribute to recognizing the aesthetic value of literary genres?
Individually, considering you are part of a community, reflect on your participation and knowledge.

Literary Festival

How Did I Participate In...?	Individually	In Community	How Can I Improve?

My Participation

The selection of activities for the literary festival.
The actions needed to carry out and organize the proposed activities.
Planning and management of the literary festival.
Conducting the festival.
Providing improvements and viable solutions.

What Did I Learn from It?	Individually	In Community	How Can I Improve?

My Knowledge

The aesthetic diversity of literary genres.
Preparing a critical commentary.
Reading and meeting new authors in the community.
Promoting reading in the community.

Finally, write in your notebooks the assembly agreements reached by the community to continue discovering the great diversity of literary work in the Spanish language and keep promoting reading.

(Página impresa del libro: 45. Fotografía de estudiantes en un evento escolar con mesas y materiales.)

Tablas (2)

How Did I Participate In...?	Individually	In Community	How Can I Improve?
Selección de actividades	Propongo dos actividades con argumentos	Escucho y voto en asamblea	Argumentar con más información
Acciones para organizar	Preparo mis materiales a tiempo	Colaboro en el montaje	Organizar mejor mis tiempos
Planeación y gestión	Participo en el planificador	Gestiono permisos con mi comisión	Anticipar imprevistos
Realización del festival	Presento mi actividad	Mantengo comunicación respetuosa	Hablar con más seguridad
Mejoras y soluciones viables	Anoto observaciones del ensayo	Propongo ajustes en asamblea	Dar sugerencias más concretas

What Did I Learn from It?	Individually	In Community	How Can I Improve?
Diversidad estética de los géneros	Distingo cuento, poesía y teatro	Comparo géneros en asamblea	Leer más obras de cada género
Elaborar un comentario crítico	Escribo comentarios con seis elementos	Intercambio comentarios con compañeros	Profundizar en recursos literarios
Leer y conocer nuevos autores	Busco autores en la biblioteca	Recomiendo lecturas en el mural	Llevar bitácora de autores leídos
Promover la lectura	Diseño carteles e invitaciones	Participo en trueque y cuenta-cuentos	Llevar el festival a la comunidad

Glosario (5)

consideration: valoración: reflexión sobre los resultados y el proceso de un proyecto
individually: individualmente: por cuenta propia, sin depender del grupo
in community: en comunidad: colaborando con los demás
viable solutions: soluciones viables: propuestas que sí se pueden realizar con los recursos disponibles
assembly agreements: acuerdos de asamblea: compromisos que el grupo se asigna por consenso

Temas y conceptos clave

Consideration and Advances: evaluación del festival literarioAutoevaluación de participación y conocimientosAcuerdos para seguir promoviendo la lecturaassembly (asamblea)aesthetic value (valor estético)self-assessment table (tabla de autoevaluación)individually / in community (individual / en comunidad)assembly agreements (acuerdos de asamblea)literary genres (géneros literarios)

¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Fotografía de estudiantes con uniforme atendiendo una mesa con materiales durante un evento escolar — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se evalúa un proyecto escolar después de realizarlo?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué es la autoevaluación y cómo se hace con una tabla?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué acuerdos ayudan a mantener la lectura en la comunidad?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Haber realizado el festival literario (página 45 de 187)
• Saber llenar tablas de doble entrada
• Reflexionar sobre la propia participación

Siguiente tema sugerido

Inicio de un nuevo proyecto o unidad del libro de lecturas y proyectos

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1866 caracteres

Consideration and Advances

In assembly, discuss the following questions:

a) How did the festival contribute to promoting reading in your community?

b) What aspects from the festival were important to develop the interest in literature?

c)How did the festival contribute to recognizing the aesthetic value of literary genres?

Individually, considering you are part of a community,reflect on your participation and knowledge.
Finally, write in your notebooks the assembly agreements reached by the community to continue discovering the great diversity of literary work in the Spanish language and keep promoting reading.

![](page=0,bbox=[698, 186, 1025, 437])

Literary Festival

How Did I Participate In..?	Individually	In Community	How Can I Improve?
My Participation
The selection of activities for the literary festival.
The actions needed to carry out and organize the proposed activities.
Planning and management of the literary festival.
Conducting the festival.
Providing improvements and viable solutions.
What Did I Learn from It?	Individually	In Community	How CanI Improve?
My Knowledge
The aesthetic diversity of literary genres.
Preparing a critical commentary.
Reading and meeting new authors in the community.
Promoting reading in the community.