Página — Un Libro Sin Recetas Para La Maestra Y El Maestr 1° Secundaria (pág. 169)

ninas, ninos, mujeres, personas de la tercera edad o a quienes viven con algún tipo de discapacidad.

Existen diferentes tipos, desde la autoinfligida (dirigida h acia uno m ismo), la interpersonal (intrafamiliar, de pareja, maltrato de ancianos, abandono de nnA, sexual) o la colectiva, como el genocidio, larepresión o el terrorismo (ops, 2o22). La violencia de género es una de las m an ifestaciones que ha aumentado en las iltimnas decadas. Ha sido debatida y estudiada con la fin alidad esencial de erradicar esta vivencia de sufriniento y dolor que experinentan muchas mujeres a nivel mun dial (ops, 2oo2).

En el contexto educativo, una de las formas de violencia más recurrente es el acoso escolar o bullying, el cual se entiende como aquellas conductas de intimidación, hostigarniento y acoso fisico o psicológico, ejercidas de forma intencional por un escolar a otro. A diferencia de una relación conflictiva entre companeros, en el acoso la relación entre quien ejerce la violencia y quien la recibe es asimétrica, y las conductas de hostigamniento son continuas (ops, 2oo2). Las y los estudiantes que viven acoso escolar no suelen defenderse. Al principio creen que ignorando a quienes les acosan, la violencia se detendrá. Sin embargo, esto puede contribuir a exacerbar el estrés que vive el docente responsable tanto de quien ejerce como de quien recibe el acoso.

Por otra parte, el acoso laboral, tanbién llamado mobbing, sucede cuando unapersona, ya sea trabajadorao empleadora,realiza conductas,hechos,palabras u órdenes que tienen como fin agredir, desacreditar, desconsiderar o humillar a otra (ops, 2oo2), y puede generar incomodidad importante en todas las personas involucradas. Esto puede levar a alteraciones en la salud,una de las consecuencias directas de esto es el burnout.

Consumo de sustancias psicoactivas, también conocidas como drogas.La oms las describe como sustancias que, introducidas en un organismo vivo,son capaces de alterar una o varias de sus funciones psiquicas. Además,generan alteraciones que llevan a las person as a seguir consumiendo por el placer y, posteriormente, para evitar sentirse mal (oms, Igg4; Conadic,2017).

Los efectos a corto y mediano plazo del consumo de sustan cias psicoactivas pueden ser distintos según la persona, la sustancia que se consume, asícomo la frecuencia. Sin embargo, todas ellas tienen la capacidad de modificar la función y estructura de algunas áreas del cerebro necesarias para planear,tomar decisiones, regular nuestras emociones y socializar, entre otras.

Por otra parte,también existen algunos trastornos del comportamiento conocidos como"adicciones conductuales"y que afectan de manera importante a las personas. Por ejemplo, el uso problemático de los videojuegos, las apuestas, de internet, del sexo o las compras, entre otras. Es posible definir

168