Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad

México porfiriano: educación, salud, trabajo y el llamado de Madero

📄 teoria historia 🎓 secundaria · 1° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
Página 35
35 de 202
Página 35 de Un libro sin recetas para la maestra y el maestro. Fase 6.  Libro de Educación Secundaria Grado 1°, 2°, 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Anterior Página 35 / 202 Siguiente
📚 theory historia ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 35

Un libro sin recetas para la maestra y el maestro. Fase 6. Libro de Educación Secundaria Grado 1°, 2°, 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Contenido de la página (orientación para docente)

Página 34 (impresa) de la guía docente. Continúa el texto histórico iniciado en la página anterior; no contiene ejercicios. Se ordena su contenido en cuatro ejes:

1
Ejercicio 1

Educación y salud desatendidas

  1. El gobierno de Porfirio Díaz prestaba muy poca atención a las necesidades de educación de la mayor parte de la población (consecuencia directa del analfabetismo de más de 80 % mencionado antes).
  2. En salud ocurría lo mismo: la esperanza de vida no llegaba a los 50 años y existía alta mortalidad infantil por mala alimentación y enfermedades sin atención médica.
  3. Había muy pocos hospitales y clínicas y, en la mayoría de los casos, la población no atendía su salud por falta de recursos económicos.
2
Ejercicio 2

Condiciones de los trabajadores urbanos

  1. Hombres y mujeres de fábricas textiles, minas, ferrocarriles y comercios cumplían jornadas de 10, 12 o hasta 14 horas diarias, sin derecho siquiera a un día de descanso semanal.
  2. Trabajaban de sol a sol, muchas veces en condiciones insalubres, por un salario ínfimo que apenas alcanzaba para sobrevivir.
  3. No podían protestar ni organizarse (eran despedidos); las huelgas estaban prohibidas y el gobierno usaba la fuerza pública para acallar las demandas de los trabajadores.
Ad
3
Ejercicio 3

El campo: peones endeudados y pueblos indígenas

  1. México era un país mayoritariamente rural, con su población dispersa en localidades pequeñas.
  2. Los pueblos campesinos, indígenas y mestizos habían perdido sus tierras y recursos ante el avance de las haciendas; muchos tuvieron que trabajar para los grandes propietarios.
  3. En varias regiones se convirtieron en peones con salarios miserables que se endeudaban con la hacienda para no morir: los peones endeudados de por vida, cuyos hijos heredaban la deuda.
  4. Los pueblos indígenas yaquis y mayas, al defender sus tierras, bosques y aguas, sufrieron una verdadera guerra de exterminio del gobierno porfirista: ejecuciones masivas y deportación a las haciendas del sur y sureste como mano de obra semiesclava.
4
Ejercicio 4

El llamado de Madero (1910)

  1. Francisco I. Madero compitió por la presidencia contra Porfirio Díaz en 1910, fundó el Partido Nacional Antirreeleccionista para impedir la octava reelección del dictador y realizó una notable campaña electoral.
  2. Su campaña despertó enorme simpatía popular y se convirtió en una insurgencia cívica seguida por miles de hombres y mujeres de todas las clases sociales.
  3. El movimiento fue reprimido y Madero encarcelado con varios colaboradores; aun así, en diez años sus seguidores construyeron grandes ejércitos revolucionarios que acabaron con el Estado porfirista y transformaron las estructuras (el texto continúa en la página siguiente).
Respuesta

la página es texto de contexto docente que muestra la crisis social del Porfiriato (educación, salud, trabajo, campo y pueblos indígenas) y la irrupción de Madero como detonante de la Revolución Mexicana; no incluye ejercicios.

Contenido de la página

Página 34 (impresa). Texto continuo de contexto histórico:

  • …el gobierno de Porfirio Díaz prestaba muy poca atención a las necesidades de educación de la mayor parte de la población.
  • Lo mismo pasaba con la salud. En el México de la época, la esperanza de vida no llegaba a los 50 años. Existía una alta mortalidad infantil, pues niñas y niños morían a edades tempranas por la mala alimentación y por enfermedades que no podían superar debido a la falta de médicos y de servicios de salud. Había muy pocos hospitales y clínicas, pero en la mayoría de los casos la población no atendía su salud por carecer de recursos económicos.
  • Los mexicanos, hombres y mujeres que laboraban en las fábricas textiles, en las minas, en los ferrocarriles o en los comercios, cumplían diariamente con horarios de 10, 12 o hasta 14 horas, sin derecho siquiera a un día de descanso a la semana. Sus jornadas laborales eran agotadoras, muchas veces en condiciones insalubres, de sol a sol. Dejaban su vida en los talleres, las fábricas y los establecimientos por un salario ínfimo que apenas alcanzaba para sobrevivir. No podían protestar ni organizarse porque eran despedidos. Las huelgas estaban prohibidas y a quienes se atrevían a organizarse y luchar se les venía encima la represión de los patrones y del gobierno, que usaba la fuerza pública para acallar las demandas de los trabajadores.
  • En el campo la situación era igual o peor. México era un país mayoritariamente rural. El grueso de su población vivía en localidades pequeñas dispersas a lo largo y ancho del territorio nacional. La mayoría de los pueblos campesinos, de indígenas y mestizos, había perdido sus tierras y recursos naturales ante el avance de las haciendas. Muchos, para sobrevivir, se veían obligados a trabajar para los grandes propietarios. En varias regiones se convirtieron en peones con salarios miserables que se endeudaban con la hacienda para no morir, convirtiéndose en los llamados peones endeudados de por vida, cuyos hijos heredaban la deuda.
  • Pueblos indígenas como los yaquis y mayas, por defender sus tierras, bosques y aguas, sufrieron una verdadera guerra de exterminio por parte del gobierno porfirista, con ejecuciones masivas, deportación hacia las haciendas del sur y sureste como mano de obra semiesclava, y víctimas de una violencia cotidiana para arrebatarles sus recursos.
  • Por ello, cuando Francisco I. Madero llamó a la revolución, después de competir por la presidencia de la República ante Porfirio Díaz en el año 1910, fundando el Partido Nacional Antirreeleccionista para impedir su octava reelección y hacer una notable campaña electoral que despertó una enorme simpatía popular y se convirtió en una insurgencia cívica, fue seguido por miles de hombres y mujeres de todas las clases sociales. Su movimiento fue reprimido y Madero encarcelado junto con varios colaboradores. Sin embargo, en diez años sus seguidores construyeron grandes ejércitos revolucionarios que acabaron con el Estado porfirista y transformaron las estructuras… (continúa).

Glosario (4)

Peón endeudado
Trabajador de hacienda atado a ella por deudas heredables; no podía abandonar el trabajo hasta pagarlas, prácticamente nunca saldadas.
Insurgencia cívica
Movilización popular pacífica y electoral que deriva en un movimiento de oposición activa.
Antirreeleccionismo
Movimiento político que exigía impedir la reelección continua de Porfirio Díaz, origen del lema 'Sufragio efectivo, no reelección'.
Guerra de exterminio
Campaña militar dirigida a eliminar o someter por completo a un pueblo; en el Porfiriato, contra yaquis y mayas.

Temas y conceptos clave

Educación y salud en el PorfiriatoCondiciones laborales urbanasCampo mexicano y peonaje endeudadoGuerra contra pueblos indígenasMadero y el antirreeleccionismoesperanza de vidamortalidad infantiljornada laboral de 10 a 14 horashuelgas prohibidaspeones endeudados de por vidaguerra de exterminioPartido Nacional Antirreeleccionistainsurgencia cívica
¿Te fue útil esta página?

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo eran las jornadas laborales durante el Porfiriato?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué eran los peones endeudados de las haciendas?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué Francisco I. Madero fundó el Partido Nacional Antirreeleccionista?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Porfiriato y modernización económica
  • • Leyes de Reforma
  • • Contexto de la Revolución Mexicana (página anterior)
Siguiente tema sugerido
El triunfo de la Revolución Mexicana y la creación de la escuela pública
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2978 caracteres

el gobierno de Porfirio Diaz prestaba mmuy poca atención a las necesidades de educación de la mayor parte de la población.

Lo mismo pasaba con la salud. En el México de laépoca, la esperanza de vidano llegabaa los so anos.Existía una alta mortalidad infantil,pues nin as y ninos morian a edades tempranas por la mala alimentación y por enfermedades que no podian superar debido a la falta de médicos y de servicios de salud. Habiamuy pocos hospitales y clinicas,pero en la mayoria de los casos la población no atendia su salud por carecer de recursos económicos.

Los mexicanos, hombres y mujeres que laboraban en lasfabricas textiles,en las minas, en los ferrocarriles o en los comercios, cumplían diariarnente con horarios de Io, I2 o hasta I4 horas, sin derecho siquiera a un día de descanso a la semana. Sus jornadas laborales eran agotadoras, much as veces en condiciones insalubres, de sol a sol. Dejaban su vida en los talleres, las fabricas y los establecimientos por un salario nfimmo que apenas alcanzaba para sobrevivir. No podian protestar ni organizarse porque eran despedidos. Las huelgas estaban prohibidas y a quienes se atrevian a organizarse y luchar,se les venía encima larepresión de los patrones y del gobierno que usaba la fuerza pública para acallar las dem an das de los trab ajadores.

En el campo la situación era igual o peor. México era un país mayoritariamente rural. El grueso de su población vivía en localidades pequen as dispersas a lo largo y ancho del territorio nacional. La mayoria de los pueblos campesinos,de indigenas y mestizos,habiaperdido sus tierras y recursos naturales ante el avance de las haciendas. Muchos de ellos, para sobrevivir, se veian obligados a trabajar para los grandes propietarios. En varias regiones se convirtieron en peones con salarios miserables que se endeudaban con la hacienda para no morir, convirtién dose en lo que se conoce como peones endeudados de por vida, cuyos hijos heredaban la deuda.

Pueblos indígenas como los yaquis y mayas, por defender sus tierras,bosques y aguas, sufrieron una verdadera guerra de exterminio por parte del gobierno porfirista; con ejecuciones masivas, deportación h acia las haciendas del sur y sureste como mano de obra semiesclava y víctimas de una violen cia cotidiana para arrebatarles sus recursos.

Por ello, cuando Francisco I. Madero llamó a la revolución, después de competir por lapresidencia de laRepiblica ante Porfirio Diaz en elano Igio,fun dando el Partido Nacional Antirreeleccionista para impedir su octava reelección y hacer una notable campania electoral que despertó una enorme sinpatía popular y se convirtió en una insurgencia civica, fue seguido por miles de hombres y mujeres de todas las clases sociales. Su movimiento fue reprimido y Madero encarcelado junto con varios colaboradores. Sin embargo, en diez años sus seguidores construyeron grandes ejércitos revolucionarios que acabaron con el Estado porfirista y transformaron las estructuras

*34

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.