Organización, planeación, realización y presentación de resultados del proyecto
Respuesta rápida
Tres etapas: 1) planeación (acuerdos, medios, recursos digitales/gráficos/escénicos y tiempo), 2) realización con evaluación permanente, 3) presentación de resultados, comparación de impacto y retroalimentación de la comunidad escolar.
Solución — Página 240
Colección Sk´asolil. Nuestro libro de proyectos. Libro de Educación Secundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Etapas del desarrollo de un proyecto
La página describe tres etapas consecutivas del trabajo por proyectos de la asignatura.
Organización y planeación de las actividades a desarrollar
Se organizan las actividades que se llevarán a cabo para abordar las situaciones identificadas en la etapa anterior. Se plantea una ruta de trabajo tomando en cuenta cuatro elementos:
- Los acuerdos comentados: las decisiones tomadas en grupo durante las etapas previas.
- Los medios de investigación: cuestionarios, entrevistas, artículos de la red, revistas o videos.
- Los recursos para presentar la información, de tres tipos:
- Digital: video, meme, corto de cine, animación, podcast.
- Gráfico: historieta, infografía, cartel, folleto, gráficos estadísticos.
- Escénico: obra de teatro, performance, circo, baile.
- El tiempo: acordar en asamblea un periodo para tener el recurso con el que se presentará la información.
Realización de las actividades acordadas
Se llevan a cabo las actividades acordadas, tomando en cuenta los avances, las dificultades y los ajustes. Es importante valorar de manera permanente en qué grado se está cumpliendo el horizonte de expectativas planteado durante la implementación del proyecto para corregir los fallos y redireccionar las actuaciones.
Presentación de resultados y análisis
- Se evalúa el impacto del proyecto concluido sobre la realidad objeto de estudio y se compara con lo que se planteó en un principio.
- Se expone a la comunidad escolar el producto que se elaboró y se recibe retroalimentación.
Respuesta: El proyecto avanza por tres etapas: planear la ruta de trabajo (acuerdos, medios, recursos y tiempo), realizar las actividades con evaluación permanente, y presentar los resultados comparando el impacto con lo inicialmente planteado, recibiendo retroalimentación de la comunidad escolar.
Contenido de la página
ORGANIZACIÓN Y PLANEACIÓN DE LAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR
Se organizan las actividades que se llevarán a cabo para abordar las situaciones identificadas en la etapa anterior.
Se plantea una ruta de trabajo tomando en cuenta:
- Los acuerdos comentados
- Los medios a partir de los cuales se hará la investigación: cuestionarios, entrevistas, artículos de la red, revistas o videos
- Los recursos que se utilizarán para presentar la información:
- Digital: video, meme, corto de cine, animación, podcast...
- Gráfico: historieta, infografía, cartel, folleto, gráficos estadísticos...
- Escénico: obra de teatro, performance, circo, baile...
- El tiempo: acordar en asamblea un periodo para tener el recurso con el que se presentará la información.
REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACORDADAS
Se llevan a cabo las actividades acordadas, tomando en cuenta los avances, las dificultades y los ajustes. Es importante valorar de manera permanente en qué grado se está cumpliendo el horizonte de expectativas planteado durante la implementación del proyecto para corregir los fallos y redireccionar las actuaciones.
PRESENTACIÓN DE RESULTADOS Y ANÁLISIS
Se evalúa el impacto del proyecto concluido sobre la realidad objeto de estudio y se compara con lo que se planteó en un principio.
Se expone a la comunidad escolar el producto que se elaboró y se recibe retroalimentación.
Tabla
| Tipo de recurso | Ejemplos |
|---|---|
| Digital | video, meme, corto de cine, animación, podcast |
| Gráfico | historieta, infografía, cartel, folleto, gráficos estadísticos |
| Escénico | obra de teatro, performance, circo, baile |
Glosario (4)
- Ruta de trabajo
- Secuencia planificada de actividades, medios, recursos y tiempos para alcanzar los objetivos de un proyecto.
- Horizonte de expectativas
- Nivel de logro esperado que se plantea al inicio de la implementación del proyecto y contra el cual se mide el avance.
- Retroalimentación
- Comentarios y reacciones del público receptor sobre el producto presentado, útiles para mejorar el trabajo.
- Asamblea
Preguntas para practicar
¿Qué medio de investigación elegirías y por qué para abordar la situación identificada en tu proyecto?
Orientativa: elegiría entrevistas a especialistas o una encuesta, porque permiten recabar opiniones directas y datos actualizados sobre la situación estudiada.
¿Qué tipo de recurso (digital, gráfico o escénico) usaría tu equipo para presentar los resultados y por qué?
Orientativa: un equipo podría elegir un recurso digital como un video o podcast, porque llega a un público amplio y puede difundirse en redes; otro equipo podría preferir una infografía por su claridad visual.
¿Cómo se debe recibir y usar la retroalimentación de la comunidad escolar después de exponer el producto?
Orientativa: se debe recoger los comentarios de manera organizada, agradecerlos, analizar cuáles aportan mejoras y considerarlos para corregir el producto o futuros proyectos.
Temas y conceptos clave
Figuras de la página (1)
Preguntas que la gente también hace
¿Qué elementos se consideran al plantear la ruta de trabajo de un proyecto?
¿Qué tipos de recursos se pueden usar para presentar la información en un proyecto?
¿Por qué es importante evaluar permanentemente durante la realización de un proyecto?
- • Identificación de situaciones problemáticas
- • Trabajo colaborativo y acuerdos en asamblea
- • Nociones básicas de investigación (encuestas, entrevistas)
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1419 caracteres
ORGANIZACION Y PLANEACION DE LAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR
Se organizan las actividades que se llevarán a cabo para abordar las situaciones identificadas en la etapa anterior.
Se plantea una ruta de trabajo tomando en cuenta:
?Los acuerdos comentados
4Los medios a partir de los cuales se hará la investigación: cuestionarios, entrevistas, artículos de la red, revistas o videos
Los recursos que se utilizarán para presentar la información:
Digital: video, meme, corto de cine, animación, podcast...
Gráfico: historieta, infografia, cartel, folleto, gráficos estadisticos.
Escénico: obra de teatro, performance, circo, baile..
El tiempo: acordar en asamblea un periodo para tener el recurso con el que se presentará la información.
REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACORDADAS
Se llevan a cabo las actividades acordadas, tomando en cuenta los avances, las dificultades y los ajustes. Es importante valorar de manera permanente en qué grado se estácumpliendo el horizonte de expectativas planteado durante la implementación del proyecto para corregir los fallos y redireccionar las actuaciones.
PRESENTACION DE RESULTADOS Y ANALISIS
Se evalúa el impacto del proyecto concluido sobre la realidad objeto de estudio y se compara con lo que se planteó en un principio.
Se expone a la comunidad escolar el producto que se elaboró y se recibe retroalimentación.
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