Piensa en alguna técnica artística de la lista (pintura al óleo o acuarela, fotografía, collage) que puedas utilizar para realizar un retrato.

1. Observa las tres opciones presentadas: pintura al óleo o acuarela; fotografía con distintos estilos, fondos, muecas y filtros; collage con materiales al alcance (papel reciclado, periódico, pinturas viejas, plastilina, crayones, gises, hilos, semillas, etc.).
2. Evalúa tus intereses y habilidades: si te gusta el dibujo y el color, elige la pintura; si prefieres la tecnología y los encuadres, la fotografía; si disfrutas la manipulación de materiales, el collage.
3. Considera los recursos disponibles en tu entorno (materiales artesanales locales) y el tamaño del retrato (carta o tamaño postal, elección libre).
4. Selecciona la técnica que mejor exprese el movimiento y la expresión de la persona retratada.

Respuesta orientativa: Por ejemplo, elegí el collage porque me permite reciclar materiales (periódico, hilos, semillas) y representa la expresión y el movimiento de mi comunidad con texturas locales.

Elabora un retrato (bidimensional o tridimensional) de una persona de tu comunidad utilizando la técnica elegida.

1. Elige a la persona de la comunidad que retratarás y observa sus gestos, postura y expresión característica.
2. Prepara los materiales propios de la técnica seleccionada (papel tamaño carta o postal, pinturas, pegamento, recortes, etc.).
3. Realiza el retrato capturando el movimiento y la expresión de la persona, aplicando técnicas artesanales locales si es tridimensional.
4. Revisa que el retrato comunique la conexión y la empatía hacia las diferencias sociales, étnicas, culturales, de edad y de género.
5. Prepara la pieza para exponerla en un lugar público, como los muros de la escuela.

Respuesta orientativa: Retrato terminado con la técnica elegida, listo para la exposición escolar.

Explica el propósito de la exposición de retratos.

1. Identifica la idea central del texto: la exposición busca fomentar la conexión y la empatía.\2. Señala hacia qué diferencias se dirige esa empatía: sociales, étnicas, culturales, de edad y de género.
2. Indica el papel de las técnicas artesanales locales: destacar la cultura y tradiciones de la región.
3. Menciona el efecto buscado en los estudiantes: promover la creatividad y la experimentación con distintos materiales y técnicas.

¿Por qué es crucial asegurar que todxs tengan una participación efectiva en el proyecto?

1. Lee la idea: la participación efectiva se logra al considerar los intereses y habilidades de cada integrante.
2. Relaciónalo con la conformación de las comunidades de trabajo: equipos formados según gustos y talentos.
3. Concluye que la inclusión garantiza que cada estudiante aporte y se apropie del proyecto.

Respuesta orientativa: Porque al considerar los intereses y habilidades de cada integrante al formar los equipos de trabajo, se garantiza que todas las personas aporten y se sientan parte del proyecto, logrando una participación real y equitativa.