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Propuestas para organizar comunidades y planificación del proyecto El retrato

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El proyecto El retrato se planifica en tres ejes: recordar y recuperar información, comprender y analizar información, y usar/diseñar/aplicar conocimiento, integrando los elementos cuerpo, espacio y tiempo.

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Solución — Página 78

Colección Sk´asolil. Nuestro libro de proyectos. Libro de Educación Secundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Propuestas para organizar comunidades de acuerdo con sus intereses y habilidades

La página organiza las propuestas del proyecto en tres categorías de pensamiento, cada una con actividades concretas:

Ejercicio 1

Recordar y recuperar información

Investigar las técnicas artesanales propias de la región y aplicarlas en la creación de los retratos.

Ejercicio 2

Comprensión y análisis de la información

Recopilar y analizar la historia local de la comunidad para identificar a las personas que se retratarán. Se sugiere considerar a personas en condiciones de vulnerabilidad (por aspecto físico, etnia, cultura, género, condición económica, manera de vestir o edad) que puedan ser víctimas de discriminación o violencia, investigando también los tipos de violencia existentes. Asimismo, pueden escoger a una persona que les inspire respeto y admiración por sus labores cotidianas: un familiar, un amigo, un maestro, un comerciante, entre otros.

Ejercicio 3

Uso, diseño y aplicación del conocimiento

Si es posible, experimentar con el uso de la tecnología para la creación de retratos y explorar las diferentes posibilidades para su exhibición y utilización en la comunidad.

Interacción artística con los elementos cuerpo, espacio y tiempo

Cuerpo: los retratos representan a personas con características y expresiones únicas, dándoles presencia física en el espacio público. Se pueden usar imágenes de personas en movimiento o en actividades como correr, saltar o bailar para agregar dinamismo.
Espacio: el retrato puede ser parte de una instalación o acompañar una danza o paisaje sonoro, lo que permite ocupar y transformar el espacio de maneras nuevas e inesperadas.
Tiempo: al mostrar retratos de personas de diferentes culturas, etnias, género, condición económica, manera de vestir y edad, se crea un diálogo y una conexión entre ellas y los diferentes tiempos, sugiriendo un continuum temporal de la obra.

Planificación

El proyecto El retrato se enfoca en la construcción de una imagen de la comunidad por medio de la creación de retratos que respeten la identidad de las personas participantes. También se fomenta la conexión y el diálogo entre diferentes formas de desenvolverse en el mundo: se considera su género, etnia, edad, cultura y estilo de vestir, así como todo aquello que las hace únicas y diversas.

Contenido de la página

Propuestas para organizar comunidades de acuerdo con sus intereses y habilidades

Recordar y recuperar información	Comprensión y análisis de la información	Uso, diseño y aplicación del conocimiento
Investigar las técnicas artesanales propias de la región y aplicarlas en la creación de los retratos.	Recopilar y analizar la historia local de la comunidad para identificar a las personas que se retratarán. Se sugiere tomar en cuenta personas que podrían encontrarse en condiciones de vulnerabilidad, es decir, que por su aspecto físico, etnia, cultura, género, condición económica, manera de vestir o edad, sean víctimas de algún tipo de discriminación o violencia. También se deben investigar los tipos de violencia que existen. Asimismo, pueden escoger a alguna persona que les inspire respeto y admiración por las labores cotidianas que realiza, ya sea un familiar, un amigo, un maestro, un comerciante, entre otros.	Si es posible, experimentar con el uso de la tecnología para la creación de retratos y explorar las diferentes posibilidades para su exhibición y utilización en la comunidad.

Interacción artística con los elementos cuerpo, espacio y tiempo

Cuerpo	Espacio	Tiempo
En términos de cuerpo, los retratos representan a personas con características y expresiones únicas, lo que les da presencia física en el espacio público. Se pueden utilizar imágenes de personas en movimiento o mientras desarrollan actividades como correr, saltar o bailar, con la intención de agregar dinamismo a los retratos.	En cuanto al uso del espacio, el retrato puede ser parte de una instalación o acompañar una danza o algún paisaje sonoro. Esto les permite ocupar y transformar el espacio de maneras nuevas e inesperadas.	Además, al mostrar retratos de personas de diferentes culturas, etnias, género, condición económica, manera de vestir y edad, se crea un diálogo y una conexión entre ellos y los diferentes tiempos, lo cual sugiere una especie de continuum temporal de la obra.

Planificación

El proyecto El retrato se enfoca en la construcción de una imagen de la comunidad por medio de la creación de retratos que respeten la identidad de las personas participantes. También se fomenta la conexión y el diálogo entre diferentes formas de desenvolverse en el mundo, es decir, se considera su género, etnia, edad, cultura y estilo de vestir, así como todo aquello que las hace únicas y diversas.

Tablas (2)

Recordar y recuperar información	Comprensión y análisis de la información	Uso, diseño y aplicación del conocimiento
Investigar técnicas artesanales propias de la región	Recopilar y analizar la historia local de la comunidad	Experimentar con tecnología para crear retratos

Cuerpo	Espacio	Tiempo
Presencia física en el espacio público, imágenes en movimiento	Instalación, danza o paisaje sonoro	Diálogo entre culturas y diferentes tiempos

Glosario (5)

Retrato: Representación de una persona que destaca sus características y expresiones únicas.
Comunidad: Grupo de personas que comparten un espacio, historia e intereses comunes.
Vulnerabilidad: Situación en la que una persona puede ser víctima de discriminación o violencia por sus características.
Continuum temporal: Conexión continua entre los diferentes tiempos sugerida por la obra.
Planificación: Organización previa de los pasos y recursos de un proyecto.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante incluir a personas en condiciones de vulnerabilidad al seleccionar a quienes se retratarán?

Porque promueve la visibilidad, el respeto y la no discriminación, fomentando el diálogo y la conexión entre las distintas formas de desenvolverse en el mundo.

¿De qué manera el retrato puede transformar el espacio público?

Al instalarse como parte de una instalación, acompañar una danza o un paisaje sonoro, ocupando y transformando el espacio de maneras nuevas e inesperadas.

Temas y conceptos clave

Organización de comunidades según intereses y habilidadesInteracción artística con cuerpo, espacio y tiempoPlanificación de proyectosProyecto El retratoretratocomunidaddiversidadidentidadcuerpoespaciotiempoplanificación

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Preguntas que la gente también hace

¿Qué es el proyecto El retrato en secundaria?

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¿Cómo se organizan las comunidades según intereses y habilidades?

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¿Qué relación hay entre cuerpo, espacio y tiempo en el arte?

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📌 Antes de leer esto

• Nociones básicas de convivencia y diversidad cultural
• Conocer qué es un retrato en artes

Siguiente tema sugerido

Desarrollo y ejecución del proyecto El retrato con la comunidad

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Planificación

El proyecto El retrato se enfoca en la construcción de una imagen de la comunidad por medio de la creación de retratos que respeten la identidad de las personas participantes. También se fomenta la conexión y el diálogo entre diferentes formas de desenvolverse en el mundo, es decir, se considera su género,etnia, edad, cultura y estilo de vestir, así como todo aquello que las hace únicas y diversas.

Propuestas para organizar comunidades de acuerdo con sus intereses y habilidades

Recordar y recuperar información	Comprensión y análisis de la información	Uso, diseno y aplicación del conocimiento
Investigar las técnicas artesanales propias de la región y aplicarlas en la creación de los retratos.	Recopilar y analizar la historia local de la comunidad para identificar a las personas que se retratarán. Se sugiere tomar en cuenta personas que podrian encontrarse en condiciones de vulnerabilidad, es decir, que por su aspecto fisico, etnia, cultura, género, condición económica, manera de vestir o edad, sean víctimas de algún tipo de discriminación o violencia. También se deben investigar los tipos de violencia que existen. Asimismo, pueden escoger a alguna persona que les inspire respeto y admiración por las labores	Si es posible, experimentar con el uso de la tecnologia para la creación de retratos y explorar las diferentes posibilidades para su exhibición y utilización en la comunidad.
cotidianas que realiza, ya sea un familiar, un amigo, un maestro, un comerciante, entre otros.
Interaccion artistica con los elementos cuerpo, espacio y tiempo En términos de cuerpo, los retratos representan a personas con caracteristicas y expresiones únicas, lo que les da presencia fisica en el espacio público. Se pueden utilizar imágenes de personas en movimiento o mientras desarrollan actividades como correr,saltar o bailar, con la intención de agregar dinamismo a los retratos.	En cuanto al uso del espacio, el retrato puede ser parte de una instalación o acompanar una danza o algun paisaje sonoro. Esto les permite ocupar y transformar el espacio de maneras nuevas e inesperadas.	Además, al mostrar retratos de personas de diferentes culturas, etnias, género, condición económica, manera de vestir y edad, se crea un diálogo y una conexión entre ellos y los diferentes tiempos, lo cual sugiere una especie de continuum temporal de la obra.