Libro de Uerakua Anapu Uantakua Projects And Readings 2 EGB

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Comprehension and Production: pasos para un proyecto de escritura comunitaria

📄 ejercicios ingles 🎓 secundaria · 2° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Proyecto en 4 fases: planear, investigar, producir y publicar. Productos posibles: textos orales, escritos, representaciones artísticas o piezas informativas.

📚 exercise ingles ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 18

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Secundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

In communities, describe in your notebooks the steps you need to take to finish your writing project and reach a conclusion. Use the proposals as a guide.

Elegir la opción de la tabla: Drafting of a news article or popular science text (redactar un artículo periodístico o texto de divulgación).
Investigar en fuentes confiables (impresas o digitales) las características, los elementos y la clasificación de los artículos periodísticos y de los textos de divulgación.
Elegir un tema de interés para la comunidad (por ejemplo, el cuidado del agua en la colonia).
Investigar el tema en fuentes confiables y distinguir entre opiniones y hechos.
Analizar la información y establecer una postura propia sobre el tema.
Redactar el artículo o texto de divulgación con la información obtenida y sustentar los argumentos.
Publicar el texto para lectura y concientización de la comunidad.

Respuesta orientativa: El proyecto se organiza en cuatro fases: planear (elegir tema y objetivo), investigar (fuentes confiables, hechos vs. opiniones), producir (redactar el texto) y publicar (difundirlo en la comunidad). Cada fase se registra en el cuaderno con fechas y responsables.

Ejercicio 2

In communities and according to the plan described, take the agreed steps to finish the project.

Reunirse en equipos y revisar el plan acordado en el ejercicio 1.
Distribuir tareas: búsqueda de fuentes, redacción, revisión y diseño.
Elaborar el producto final según la opción elegida:
- a) Oral texts (paneles o mesas de discusión).
- b) Written texts (carteles, folletos o trípticos).
- c) Artistic representations (teatro, pintura o fotografía).
- d) Pieces of information collected and researched on the proposed topics.
Presentar el producto en el aula o la escuela y evaluar el logro del objetivo.

Respuesta orientativa: Se ejecuta el plan dando seguimiento a cada paso, se documenta el avance en el cuaderno y se presenta el producto final a la comunidad escolar, verificando si se cumplió el objetivo planteado en la fase de planeación.

Ejercicio 3

(tabla)

Completar la tabla What Will You Do? / Option – How Will You Do It? con los pasos de cada opción.

Respuesta

La tabla ya aparece resuelta en la página; el estudiante debe copiarla en su cuaderno y agregar fechas y responsables a cada paso.

Contenido de la página

Comprehension and Production

In communities, describe in your notebooks the steps you need to take to finish your writing project and reach a conclusion. You can use the following proposals as a guide, if you selected any of the objectives in "Planning." If you set your own objective and a means to achieve it, establish the steps to be taken to achieve them.

What Will You Do? / Option	How Will You Do It?
Drafting of a news article or popular science text	Investigate in reliable (printed or digital) sources the characteristics, elements, and classification of news articles and popular science texts. Choose a topic of interest to the community. Research the chosen topic in reliable sources and distinguish between opinions and facts. Analyze the information and establish your stance about it. Write the news article or popular science text with the information you obtained and substantiate its arguments. Publish the text for reading and awareness.
Conducting an awareness campaign	Investigate in different sources the concepts of culture of peace and promotion of a healthy lifestyle, in order to understand them better. Self-reflect on these topics. Conduct a brief survey among the members of the community about perceptions and experiences connected with the suggested topics. This will provide you with valuable contextual information.
Conducting an awareness campaign	Design an attractive and interactive awareness campaign to be conducted in the classroom or in the school, and display the information gathered. Read Colección Sk'asolil. Múltiples lenguajes. Segundo grado thoroughly to gather information on how to create any of the following products: a) Oral texts (panels or discussion panels) b) Written texts (posters, leaflets, or brochures) c) Artistic representations (theater, painting, or photography) d) Pieces of information collected and researched on the proposed topics

In communities and according to the plan described, take the agreed steps to finish the project.

Tabla

What Will You Do? / Option	How Will You Do It?
Drafting of a news article or popular science text	Investigate in reliable sources the characteristics, elements, and classification of news articles and popular science texts. Choose a topic of interest to the community. Research the topic and distinguish between opinions and facts. Analyze the information and establish your stance. Write the text and substantiate its arguments. Publish it for reading and awareness.
Conducting an awareness campaign	Investigate the concepts of culture of peace and promotion of a healthy lifestyle. Self-reflect on these topics. Conduct a brief survey among community members about perceptions and experiences connected with the topics.
Conducting an awareness campaign	Design an attractive and interactive awareness campaign for the classroom or school and display the information gathered. Read Colección Sk'asolil. Múltiples lenguajes. Segundo grado to create: a) oral texts, b) written texts, c) artistic representations, d) pieces of information collected and researched.

Diagrama

flowchart TD
  A[Planear: elegir tema y objetivo] --> B[Investigar en fuentes confiables]
  B --> C[Distinguir hechos de opiniones]
  C --> D[Redactar el texto o diseñar la campana]
  D --> E[Publicar y difundir]
  E --> F[Evaluar el logro del objetivo]

Glosario (5)

Drafting: Redacción o elaboración de un borrador de texto.
Reliable sources: Fuentes confiables, verificables y con respaldo.
Stance: Postura u opinión que se adopta frente a un tema.
Awareness campaign: Campaña de concientización para informar y sensibilizar.
Leaflet: Folleto o volante informativo.

Preguntas para practicar

Why is it important to distinguish between opinions and facts when writing a news article?

Porque los hechos son verificables y dan credibilidad al texto, mientras que las opiniones expresan un punto de vista personal. Un artículo periodístico serio se apoya en hechos y usa las opiniones solo como complemento argumentado.

How can an awareness campaign promote a culture of peace in your community?

Una campaña de concientización informa y sensibiliza a la comunidad sobre la resolución pacífica de conflictos y el respeto a la diversidad. Al usar carteles, folletos o representaciones artísticas, logra que más personas reflexionen y cambien actitudes cotidianas.

Temas y conceptos clave

Planeación de un proyecto de escrituraArtículo periodístico y texto de divulgaciónCampaña de concientizaciónCultura de paz y vida saludableProyecto comunitarioFuentes confiablesHecho vs. opiniónPostura argumentativaProducto final

Fuentes y referencias

Colección Sk'asolil. Múltiples lenguajes. Segundo grado

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Figuras de la página (1)

Recuadro con líneas punteadas, tipo nota o ficha para escribir. — Figura 1 image

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¿Qué productos se pueden elaborar en una campaña de concientización escolar?

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📌 Antes de leer esto

• Identificar fuentes confiables de información
• Distinguir hechos de opiniones
• Redactar textos expositivos breves

Siguiente tema sugerido

Publicación y difusión del producto final del proyecto

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2203 caracteres

Comprehension and Production

In communities, describe in your notebooks the steps you need to take to finish your writing project and reach a conclusion. You can use the following proposals as a guide, if you selected any of the objectives in "Planning." If you set your own objective and a means to achieve it, establish the steps to be taken to achieve them.
In communities and according to the plan described,take the agreed steps to finish the project.

What Will You Do? / Option	How Will You Do It?
Drafting of a news article or popular science text	Investigate in reliable (printed or digital) sources the characteristics, elements, and classification of news articles and popular science texts. Choose a topic of interest to the community. Research the chosen topic in reliable sources and distinguish between opinions and facts. Analyze the information and establish your stance about it. write the news article or popular science text with the information you obtained and substantiate its arguments. Publish the text for reading and awareness.
Conducting an awareness campaign	Investigate in different sources the concepts of culture of peace and promotion of a healthy lifestyle, in order to understand them better. Self-reflect on these topics. Conduct a brief survey among the members of the community about perceptions and experiences connected with the suggested topics. This will provide you with valuable contextual information.
Conducting an awareness campaign	Design an attractive and interactive awareness campaign to be conducted in the classroom or in the school, and display the information gathered. Read Colección sk'asolil. Múltiples lenguajes. Segundo grado thoroughly to gather information on how to create any of the following products: a) Oral texts (panels or discussion panels) b) written texts (posters, leaflets, or brochures) c) Artistic representations (theater, painting, or photography) d) Pieces of information collected and researched on the proposed topics

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