Ejercicio a

How do you recognize the Spanish and the Mesoamericans?

1. Observo la imagen: aparecen dos grupos con rasgos, vestimenta y equipo distintos.
2. Los españoles se identifican por la armadura metálica, el casco, la espada de acero, el caballo y la cruz cristiana; su piel se representa clara.
3. Los mesoamericanos se identifican por el taparrabos, las sandalias, los escudos y armas de obsidiana o madera, los tocados de plumas y los edificios escalonados del fondo.

Respuesta: Por la vestimenta, el armamento, los animales y los símbolos: los españoles llevan armadura, espada y caballo; los mesoamericanos, taparrabos, tocados de plumas y armas de obsidiana.

Ejercicio b

What differences do you find between them?

1. Comparo tecnología militar: acero y pólvora frente a obsidiana, madera y macana.
2. Comparo transporte y movilidad: caballos y barcos frente a desplazamiento a pie y canoas.
3. Comparo organización y creencias: ejército centralizado y religión católica frente a ejércitos de ciudades-estado aliadas y religión politeísta.

Respuesta: Diferencias tecnológicas (acero, pólvora, caballos), de organización política (imperio centralizado frente a señoríos aliados) y religiosas (cristianismo frente a religión mesoamericana politeísta).

Ejercicio c

What situation is represented in the image? Discuss your answer.

1. Describo la escena: hay combate cuerpo a cuerpo, un jinete español, guerreros con escudos y edificios en llamas o dañados.
2. Ubico el contexto: la imagen es una lámina colonial que narra un episodio de la conquista, probablemente la entrada o el asedio a una ciudad mesoamericana.
3. Interpreto: la escena muestra la violencia del enfrentamiento y la superioridad militar española representada por el caballo y la armadura.

Respuesta: Se representa un combate de la conquista: españoles a caballo con armadura enfrentan a guerreros mesoamericanos, en medio de edificios dañados; la imagen legitima la victoria española.

Ejercicio d

Why do you think the Spanish and the Mesoamericans came into conflict?

1. Causa económica: los españoles buscaban oro, tierras y tributos; los mesoamericanos defendían sus recursos y su autonomía.
2. Causa política: el imperio mexica exigía tributo a otros pueblos, que se aliaron con los españoles para liberarse.
3. Causa religiosa e ideológica: la evangelización católica chocó con la religión mesoamericana; además, las enfermedades y las armas de acero dieron ventaja a los españoles.

Respuesta: Por el deseo español de riquezas y dominio, el descontento de los pueblos sometidos por los mexicas y el choque religioso y tecnológico entre ambos mundos.

Identifying the Problem

1. La conciencia histórica busca explicar causas y consecuencias de los procesos.
2. Permite ubicarse en el tiempo y el espacio para entender la realidad actual como resultado del pasado.
3. Se aplica al estudio de las circunstancias que llevaron a la caída de México-Tenochtitlan en agosto de 1521, con españoles e indígenas aliados.

Respuesta orientativa: Comprender la conquista como proceso multicausal ayuda a explicar problemas actuales de desigualdad, mestizaje e identidad en México.