Libro de Uerakua Anapu Uantakua Projects And Readings 2 EGB

SEP/CONALITEG

30/171

Broadcasting: presentación del proyecto de retratos y acuerdos de asamblea

📄 ejercicios ingles 🎓 secundaria · 2° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

Página 30

30 de 171

Anterior Página 30 / 171 Siguiente

Respuesta rápida

1.a) Escucha activa, empatía y trabajo colaborativo para una convivencia sana. 1.b) Timidez y desacuerdos; se resolvieron con diálogo y cronograma. 1.c) Campaña antiacoso y galería digital. 2. Registrar acuerdos e intercambiar retratos como recuerdo.

📚 exercise ingles ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 30

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Secundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Broadcasting (Difusión del proyecto)

La página invita a reflexionar sobre lo aprendido y a presentar los retratos a la comunidad. Se proponen dos formas de difusión:

Con un adulto, montar una exposición de retratos e invitar a la comunidad a visitarla y explorar las historias que cuentan.
Durante la galería de retratos, impartir un taller de retratos con distintas técnicas y narrar las historias personales detrás de cada obra.

Consideration and Advances (Consideraciones y avances)

Para mejorar proyectos futuros conviene preguntarse por el proceso, el trabajo comunitario y la interacción con el público. El arte puede transformar el entorno y generar cambios significativos al abordar problemas sociales y culturales con elementos recreativos y reflexivos.

Ejercicio 1

In assembly, with your teacher, and being supportive, discuss the following points. / En asamblea, con tu docente y en un clima de apoyo, comenten los siguientes puntos.

Parte 1.a

What skills or knowledge did you acquire that can help you promote a healthy community life and reduce violence in your community?

Respuesta orientativa: Adquirí habilidades de escucha activa, empatía y comunicación asertiva al entrevistar y retratar a distintas personas. También aprendí a organizar un proyecto colectivo, repartir tareas y resolver desacuerdos mediante el diálogo. Estas herramientas permiten mediar conflictos, incluir voces diversas y fortalecer la convivencia pacífica en la comunidad.

Parte 1.b

What were the biggest challenges you faced during the project? How did you solve them?

Respuesta orientativa: Los mayores retos fueron la timidez de algunos participantes, la falta de tiempo y los desacuerdos sobre el estilo de los retratos. Los resolvimos con ensayos previos, un cronograma compartido y reuniones breves de consenso donde cada integrante propuso una solución. Pedir apoyo a un adulto y dividir el trabajo en etapas también facilitó el avance.

Parte 1.c

What actions would you like to add to the project to have a great positive impact on your society?

Respuesta orientativa: Me gustaría incluir una campaña escolar contra el acoso, talleres abiertos para familias y una versión digital de la galería en redes sociales. También propondría donar los retratos a espacios públicos como bibliotecas o centros de salud. Así el mensaje de respeto e identidad llegaría a más personas.

Ejercicio 2

Finally, write in your notebooks the assembly agreements reached by the community. After the exhibition, exchange your portraits and keep one as a memento of this activity.

Respuesta orientativa: En el cuaderno se registran los acuerdos de la asamblea, por ejemplo: realizar la exposición en un espacio común, invitar a las familias, cuidar el material y evaluar el proyecto al final. Después de la exhibición, cada estudiante intercambia su retrato con un compañero y conserva uno como recuerdo, lo que refuerza el vínculo comunitario y el valor simbólico del trabajo.

Contenido de la página

Broadcasting

It's time to reflect on everything you have learned. Besides self-knowledge, making portraits helps develop connections and dialogue between the community's social and cultural diversity.

You may present your portraits in different ways. For example, with an art exhibition or an audiovisual presentation, depending on the focus of it. Here are two examples to present your project:

With an adult, make an exhibition of your portraits and invite the community to visit and explore the stories you are telling.
During the portrait gallery exhibition and as part of the event, you may deliver a portrait workshop using different techniques. You may also tell the personal stories behind the portraits.

Consideration and Advances

To improve your future projects, ask yourselves questions about the process, your work in community, and your interaction with the public.

It is important to show the power of art to transform and produce significant changes in your environment by dealing with social and cultural problems, using recreational and reflexive elements.

In assembly, with your teacher, and being supportive, discuss the following points:
- a) What skills or knowledge did you acquire that can help you promote a healthy community life and reduce violence in your community?
- b) What were the biggest challenges you faced during the project? How did you solve them?
- c) What actions would you like to add to the project to have a great positive impact on your society?
Finally, write in your notebooks the assembly agreements reached by the community. After the exhibition, exchange your portraits and keep one as a memento of this activity.

Ángel Campos Frías, CIUDAD DE MÉXICO

Tabla

Punto de la asamblea	Pregunta	Propósito
a	Habilidades y conocimientos adquiridos	Reconocer aprendizajes para la convivencia
b	Retos y soluciones	Evaluar el proceso del proyecto
c	Acciones de impacto social	Proyectar mejoras comunitarias

Diagrama

flowchart TD
  A[Proyecto de retratos] --> B[Broadcasting: difusión]
  B --> C[Exposición con un adulto]
  B --> D[Taller de retratos]
  A --> E[Consideration and Advances]
  E --> F[Asamblea de reflexión]
  F --> G[Acuerdos escritos]
  F --> H[Intercambio de retratos]

Glosario (6)

Broadcasting: Difusión o presentación pública de un proyecto.
Portrait: Retrato; representación de una persona.
Assembly: Asamblea; reunión del grupo para tomar acuerdos.
Memento: Recuerdo u objeto que se conserva como memoria.
Self-knowledge: Autoconocimiento.
Reflexive: Reflexivo; que invita a pensar sobre lo hecho.

Preguntas para practicar

What skills or knowledge did you acquire that can help you promote a healthy community life and reduce violence in your community?

Escucha activa, empatía, comunicación asertiva y organización de proyectos colectivos, útiles para mediar conflictos e incluir voces diversas.

What were the biggest challenges you faced during the project? How did you solve them?

La timidez, la falta de tiempo y los desacuerdos estéticos; se resolvieron con ensayos, cronograma y reuniones de consenso.

What actions would you like to add to the project to have a great positive impact on your society?

Campañas contra el acoso, talleres para familias y una galería digital en redes sociales.

Temas y conceptos clave

Difusión del proyecto de retratosExposición comunitariaTaller de retratosReflexión sobre el procesoAcuerdos de asambleaBroadcastingPortrait galleryAssembly agreementsCommunity lifeSocial and cultural diversityReflexive elements

¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (2)

Hoja de cuaderno rayada con margen azul, símbolo del registro escrito de acuerdos. — Figura 1 image

Ilustración de una lupa sobre hojas verdes, con la leyenda 'Ángel Campos Frías, CIUDAD DE MÉXICO'. — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo presentar un proyecto de retratos a la comunidad escolar?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué habilidades socioemocionales se desarrollan al hacer retratos?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo evaluar un proyecto comunitario mediante una asamblea?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Vocabulario básico en inglés sobre arte y comunidad
• Elaboración previa de retratos durante el proyecto
• Nociones de trabajo colaborativo y comunicación asertiva

Siguiente tema sugerido

Evaluación final del proyecto y autoevaluación de aprendizajes

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1629 caracteres

Broadcasting

It's time to reflect on everything you have learned. Besides self-knowledge, making portraits helps develop connections and dialogue between the community's social and cultural diversity.

You may present your portraits in different ways. For example, with an art exhibition or an audiovisual presentation, depending on the focus of it. Here are two examples to present your project:

With an adult, make an exhibition of your portraits and invite the community to visit and explore the stories you are telling.

During the portrait gallery exhibition and as part of the event, you may deliver a portrait workshop using different techniques. You may also tell the personal stories behind the portraits.

Consideration and Advances

To improve your future projects, ask yourselves questions about the process, your work in community, and your interaction with the public.

reflexive elements.

In assembly, with your teacher, and being supportive,discuss the following points:

a) What skills or knowledge did you acquire that can help you promote a healthy community life and reduce violence in your community?

b) What were the biggest challenges you faced during the project? How did you solve them?

a What actions would you like to add to the project to have a great positive impact on your society?

Finally, write in your notebooks the assembly agreements reached by the community. After the exhibition, exchange your portraits and keep one as a memento of this activity. 6

![](page=0,bbox=[683, 283, 1020, 641])

![](page=0,bbox=[732, 703, 1045, 1057])

Angel Campos Frias,CuDAD OE MExCD

Páginas cercanas