Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad

Appreciating My Path: evaluación del proyecto sobre la conquista de México-Tenochtitlan

📄 ejercicios estudios-sociales 🎓 secundaria · 2° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
Página 38
38 de 171
Página 38 de Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings.  Libro de Educación Secundaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Anterior Página 38 / 171 Siguiente

Respuesta rápida

Fanzine comunitario, descripción de hechos pasados y autoevaluación del proyecto sobre la conquista de México-Tenochtitlan y la participación ciudadana.

📚 exercise estudios-sociales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 38

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Secundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

2
Ejercicio 2

In communities, discuss and make your fanzines.

  1. Se reúne la comunidad en asamblea y se retoma el tema investigado: la conquista de México-Tenochtitlan.
  2. Se acuerda el formato del fanzine: portada, causas, desarrollo, consecuencias y opinión del grupo.
  3. Se distribuyen tareas (redacción, dibujo, edición) y se elabora un borrador colectivo.
  4. Se produce el fanzine final y se comparte con la comunidad escolar.

Respuesta orientativa: El fanzine debe explicar de forma visual y breve cómo la conquista transformó la población, la cultura y el territorio, e incluir una reflexión sobre la participación ciudadana actual.

3
Ejercicio 3

Describe the past events that influence how you relate to the world and the people nowadays.

  1. Se identifican hechos del pasado cercano (migración, mestizaje, desigualdad, derechos humanos).
  2. Se relacionan con situaciones actuales: discriminación, identidad, convivencia.
  3. Se redacta un párrafo que conecte pasado y presente.

Respuesta orientativa: La conquista de México-Tenochtitlan marcó el mestizaje, la pérdida de lenguas originarias y la desigualdad social; hoy esos procesos influyen en cómo nos relacionamos, en el respeto a la diversidad y en la defensa de los derechos humanos.

Appreciating My Path

1
Ejercicio 1

In assembly, retrieve the addressed issue, your findings, the agreements you reached, and the knowledge you got of the Conquest.

Respuesta orientativa: En asamblea se recupera el problema abordado (causas y consecuencias de la conquista), los hallazgos de la investigación, los acuerdos tomados y los aprendizajes obtenidos sobre el proceso histórico.

Ad
2
Ejercicio 2

Individually, assess your performance and the knowledge you acquired during the project.

a
Parte 2.a

What knowledge did I get from studying the conquest of Mexico-Tenochtitlan?

Respuesta orientativa: Aprendí que la conquista fue un proceso de invasión, alianzas indígenas y imposición colonial que transformó la política, la economía, la religión y la población de Mesoamérica.

b
Parte 2.b

How can I apply this knowledge to the search for solutions to current problems in my community?

Respuesta orientativa: Puedo aplicarlo al promover el respeto a los pueblos originarios, la equidad, la participación ciudadana y la resolución pacífica de conflictos en mi comunidad.

c
Parte 2.c

How did the consultation of bibliographic sources or other resources help me to develop the research?

Respuesta orientativa: Consultar libros, artículos y fuentes digitales me permitió contrastar versiones, fundamentar mis argumentos y distinguir hechos de opiniones.

d
Parte 2.d

What skills did I develop or reinforce through this project?

Respuesta orientativa: Desarrollé habilidades de investigación, análisis crítico, trabajo colaborativo, comunicación oral y escrita, y uso de fuentes confiables.

e
Parte 2.e

How can I improve my performance?

Respuesta orientativa: Organizando mejor mi tiempo, participando más en la asamblea, verificando mis fuentes y pidiendo retroalimentación a mis compañeros y docente.

f
Parte 2.f

What can I change to improve in the next project?

Respuesta orientativa: Puedo planear con anticipación, asumir un rol activo, escuchar a los demás y entregar productos con mayor calidad y sustento.

3
Ejercicio 3

In communities, talk and decide on other actions you can carry out with your school community from the knowledge you developed.

Respuesta orientativa: Se pueden organizar murales, obras de teatro, campañas de respeto a la diversidad, ferias de historia y acciones de cuidado del patrimonio cultural de la escuela.

4
Ejercicio 4

Finally, write in your notebooks the assembly agreements reached by the community to comprehend the causes of the conquest of Mexico-Tenochtitlan, and how this event has affected the population up to the present.

Respuesta orientativa: Los acuerdos deben registrar las causas (expansión europea, alianzas indígenas, superioridad militar y enfermedades) y las consecuencias actuales (mestizaje, desigualdad, pérdida de lenguas y riqueza cultural).

Contenido de la página

  1. In communities, discuss and make your fanzines.

  2. Describe the past events that influence how you relate to the world and the people nowadays.

Citizen participation is crucial to achieve social transformation. It implies individual and collective actions in the contexts where we develop and relate to other people or groups. This participation requires attitudes and ethical values for self-care and caring for others, respect for human rights, and critical thinking oriented to common welfare.

Appreciating My Path

  1. In assembly, retrieve the addressed issue, your findings, the agreements you reached, and the knowledge you got of the Conquest.

  2. Individually, without forgetting what you learned in community, assess your performance and the knowledge you acquired during the project. Answer the following in your notebook:

a) What knowledge did I get from studying the conquest of Mexico-Tenochtitlan?

b) How can I apply this knowledge to the search for solutions to current problems in my community?

c) How did the consultation of bibliographic sources or other resources help me to develop the research?

d) What skills did I develop or reinforce through this project?

e) How can I improve my performance?

f) What can I change to improve in the next project?

  1. In communities, talk and decide on other actions you can carry out with your school community from the knowledge you developed.

  2. Finally, write in your notebooks the assembly agreements reached by the community to comprehend the causes of the conquest of Mexico-Tenochtitlan, and how this event has affected the population up to the present.

Glosario (4)

Fanzine
Publicación artesanal y colectiva que difunde ideas, historias o reflexiones sobre un tema.
Participación ciudadana
Acciones individuales y colectivas orientadas al bien común y a la transformación social.
Asamblea
Reunión donde la comunidad dialoga, toma acuerdos y evalúa sus acciones.
Conquista de México-Tenochtitlan
Proceso histórico de invasión y dominio español sobre el imperio mexica entre 1519 y 1521.

Preguntas para practicar

What knowledge did I get from studying the conquest of Mexico-Tenochtitlan?

Aprendí que fue un proceso de invasión, alianzas indígenas y dominio colonial que transformó la política, economía, religión y población de Mesoamérica.

How can I apply this knowledge to the search for solutions to current problems in my community?

Promoviendo el respeto a los pueblos originarios, la equidad, la participación ciudadana y la resolución pacífica de conflictos.

How did the consultation of bibliographic sources or other resources help me to develop the research?

Me permitió contrastar versiones, fundamentar argumentos y distinguir hechos de opiniones.

What skills did I develop or reinforce through this project?

Investigación, análisis crítico, trabajo colaborativo, comunicación oral y escrita, y uso de fuentes confiables.

How can I improve my performance?

Organizando mi tiempo, participando más en la asamblea, verificando fuentes y pidiendo retroalimentación.

What can I change to improve in the next project?

Planear con anticipación, asumir un rol activo, escuchar a los demás y entregar productos con mayor calidad.

Temas y conceptos clave

Conquista de México-TenochtitlanParticipación ciudadanaFanzine comunitarioAutoevaluación del aprendizajeParticipación ciudadanaTransformación socialValores éticosDerechos humanosBien comúnPensamiento crítico
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (3)

Recuadro hexagonal con líneas punteadas para escribir.
Figura 1 image
Ilustración de una pirámide escalonada sobre una base morada con una planta de agave, con el texto 'Ángel Campos Frías, Ciudad de México'.
Figura 2 image
Ilustración de un avión de papel.
Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cuáles fueron las causas de la conquista de México-Tenochtitlan?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo influye la conquista en la sociedad mexicana actual?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es la participación ciudadana y cómo se practica en la escuela?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Conocer el proceso de la conquista de México-Tenochtitlan
  • • Identificar causas y consecuencias históricas
  • • Saber elaborar un fanzine
  • • Comprender el concepto de participación ciudadana
Siguiente tema sugerido
Proyecto integrador: patrimonio cultural y diversidad en mi comunidad
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1805 caracteres
  1. In communities, discuss and make your fanzines.

  2. Describe the past events that influence how you relate to the world and the people nowadays.

Citizen participation is crucial to achieve social transformation. It implies individual and collective actions in the contexts where we develop and relate to other people or groups. This participation requires attitudes and ethical values for self-care and caring for others, respect for human rights, and critical thinking oriented to common welfare.

Appreciating My Path

  1. In assembly, retrieve the addressed issue, your findings, the agreements you reached, and the knowledge you got of the Conquest.

  2. Individually, without forgetting what you learned in community, assess your performance and the knowledge you acquired during the project. Answer the following in your notebook:

a) What knowledge did I get from studying the conquest of Mexico-Tenochtitlan?

b) How can I apply this knowledge to the search for solutions to current problems in my community?

c How did the consultation of bibliographic sources or other resources help me to develop the research?

d) What skills did I develop or reinforce through this project?

e) How can I improve my performance?

f) What can I change to improve in the next project?

  1. In communities, talk and decide on other actions you can carry out with your school community from the knowledge you developed.

  2. Finally, write in your notebooks the assembly agreements reached by the community to comprehend the causes of the conquest of MexicoTenochtitlan, and how this event has affected the population up to the present. 8

灾

180

![](page=0,bbox=[769, 274, 1060, 486])

![](page=0,bbox=[774, 607, 1023, 1157])

Angel Campos Frias, cIuDAD DE mExico

![](page=0,bbox=[159, 1261, 293, 1399])

37

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.