Índice de la Colección Nanahuatzin: Nuestro libro de proyectos 3° secundaria
Respuesta rápida
Índice con 4 ejes y 37 contenidos: Lenguajes (16-92), Saberes Científicos (102-148), Ética/Naturaleza/Sociedades (158-200), De lo Humano y lo Comunitario (210-287).
Solución — Página 14
Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de proyectos. Libro de Educación Secundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Eje 1: LENGUAJES
| Contenido | Página |
|---|---|
| El legado cultural e histórico de las lenguas indígenas | 16 |
| Guion teatral sobre un problema actual de la comunidad | 24 |
| Un cuento inclusivo | 34 |
| Ueuehtlahtol: palabra de los ancestros | 42 |
| El valor de la lengua española y sus formas lingüísticas | 52 |
| ¡Alto al racismo! | 62 |
| El jardín lingüístico de Xochiquetzalli | 68 |
| Todo lo que creamos es arte. Todos somos artistas | 78 |
| La situación de mi comunidad en un documental | 86 |
| Las redes sociales y su importancia en la transmisión de manifestaciones culturales y artísticas en la actualidad | 92 |
Eje 2: SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO
| Contenido | Página |
|---|---|
| La materia, en todos lados y en todo momento | 102 |
| Concentraciones y métodos de separación de mezclas | 112 |
| Reacciones químicas: transformación de la humanidad y del mundo | 122 |
| Modelando espacios con geometría | 132 |
| Información confiable | 140 |
| Predigo, luego tomo decisiones | 148 |
Eje 3: ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES
| Contenido | Página |
|---|---|
| Ciudadanos ecologistas y pacifistas | 158 |
| Promotores de los derechos humanos | 168 |
| Democracia y derecho a la información en la era de la infodemia | 177 |
| ¡Extra, extra! ¡Otra vez el mundo está en guerra! | 184 |
| Comunidad afromexicana: historias para la inclusión | 192 |
| Las independencias de América Latina durante el siglo XIX | 200 |
Eje 4: DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO
| Contenido | Página |
|---|---|
| Historietas de soluciones a problemas en mi comunidad | 210 |
| Sistemas técnicos productivos sustentables de mi comunidad | 216 |
| Soluciones técnicas con uso de energías sustentables | 224 |
| Construcción del pensamiento creativo, táctico y estratégico | 230 |
| Experimenta activamente hábitos saludables | 238 |
| Cuidándonos en comunidad | 246 |
| Aprender con proyectos | 252 |
| Créditos bibliográficos | 282 |
| Créditos iconográficos | 284 |
| ¡Expresamos nuestras ideas para ejercer nuestros derechos! | 287 |
Respuesta: Índice completo con 37 entradas distribuidas en 4 ejes temáticos; el libro abarca de la pág. 16 a la 287.
Contenido de la página
Índice
LENGUAJES
- El legado cultural e histórico de las lenguas indígenas — 16
- Guion teatral sobre un problema actual de la comunidad — 24
- Un cuento inclusivo — 34
- Ueuehtlahtol: palabra de los ancestros — 42
- El valor de la lengua española y sus formas lingüísticas — 52
- ¡Alto al racismo! — 62
- El jardín lingüístico de Xochiquetzalli — 68
- Todo lo que creamos es arte. Todos somos artistas — 78
- La situación de mi comunidad en un documental — 86
- Las redes sociales y su importancia en la transmisión de manifestaciones culturales y artísticas en la actualidad — 92
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO
- La materia, en todos lados y en todo momento — 102
- Concentraciones y métodos de separación de mezclas — 112
- Reacciones químicas: transformación de la humanidad y del mundo — 122
- Modelando espacios con geometría — 132
- Información confiable — 140
- Predigo, luego tomo decisiones — 148
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES
- Ciudadanos ecologistas y pacifistas — 158
- Promotores de los derechos humanos — 168
- Democracia y derecho a la información en la era de la infodemia — 177
- ¡Extra, extra! ¡Otra vez el mundo está en guerra! — 184
- Comunidad afromexicana: historias para la inclusión — 192
- Las independencias de América Latina durante el siglo XIX — 200
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO
- Historietas de soluciones a problemas en mi comunidad — 210
- Sistemas técnicos productivos sustentables de mi comunidad — 216
- Soluciones técnicas con uso de energías sustentables — 224
- Construcción del pensamiento creativo, táctico y estratégico — 230
- Experimenta activamente hábitos saludables — 238
- Cuidándonos en comunidad — 246
- Aprender con proyectos — 252
- Créditos bibliográficos — 282
- Créditos iconográficos — 284
- ¡Expresamos nuestras ideas para ejercer nuestros derechos! — 287
Tablas (6)
| Eje | Páginas |
|---|---|
| Lenguajes | 16 - 92 |
| Saberes y Pensamiento Científico | 102 - 148 |
| Ética, Naturaleza y Sociedades | 158 - 200 |
| De lo Humano y lo Comunitario | 210 - 287 |
Glosario (5)
- Eje
- Organizador del currículo que agrupa proyectos de aprendizaje afines; aquí hay cuatro ejes en el libro.
- Índice
- Lista ordenada de los contenidos de un libro con el número de página en que comienzan.
- Proyecto
- Secuencia de actividades de aprendizaje centrada en la resolución de un problema real de la comunidad.
- Infodemia
- Saturación de información, incluida la falsa, que dificulta encontrar información confiable.
- Ueuehtlahtol
- Del náhuatl: 'palabra de los ancestros'; lengua o voz heredada de las generaciones anteriores.
Preguntas para practicar
¿Para qué sirve un índice y cómo puedes usarlo para ubicar un contenido que te interesa?
El índice es la lista de contenidos de un libro con su número de página. Para ubicar un contenido, buscas su título en la columna izquierda y anotas el número de la derecha; luego abres el libro en esa página. Por ejemplo, para leer 'Reacciones químicas' vas a la página 122.
¿Por qué crees que el libro está organizado en cuatro ejes y no en materias separadas?
Se organiza en ejes porque la Nueva Escuela Mexicana integra los saberes de distintas asignaturas alrededor de proyectos comunitarios, de modo que el estudiante aborda un problema real desde Lenguajes, Ciencia, Ética y lo Comunitario de forma vinculada, no de manera aislada.
Elige un proyecto del índice y explica qué problema de tu comunidad podrías abordar con él.
Por ejemplo, 'La situación de mi comunidad en un documental' (pág. 86) permite registrar y difundir un problema local —como la falta de espacios recreativos o la contaminación de un río— usando entrevistas y registro audiovisual para darlo a conocer y proponer soluciones.
Temas y conceptos clave
Fuentes y referencias
- Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de proyectos. Educación Secundaria, 3° grado, ciclo escolar 2025-2026, México.
Preguntas que la gente también hace
¿Cuáles son los cuatro ejes del libro Nanahuatzin de proyectos?
¿En qué página inicia el eje Saberes y Pensamiento Científico?
¿Qué contiene el eje De lo Humano y lo Comunitario en 3° de secundaria?
- • Saber leer una tabla de contenidos con numeración de páginas
- • Conocer la estructura de un libro de texto
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1737 caracteres
índice
LENGUAJES
El legado cultural e histórico de las lenguas indigenas.....16 Guion teatral sobre un problema actual de la comunidad...24 Un cuento inclusivo....34 Ueuehtlahtol: palabra de los ancestros....2 El valor de la lengua espanola y sus formas lingüisticas ..52 jAlto al racismo!..2 El jardin lingüístico de Xochiquetzalli ….68 Todo lo que creamos es arte ..Todos somos artistas...78 La situación de mi comunidad en un documental...6 Las redes sociales y su importancia en la transmisión de manifestaciones culturales y artisticas en la actualidad...92 SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO La materia, en todos lados y en todo momento.102 Concentraciones y métodos de separación de mezclas...112 Reacciones quimicas: transformación de la humanidad y del mundo .....122 Modelando espacios con geometria..132 Informacion confiable..140 Predigo, luego tomo decisiones.
灾ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES Ciudadanos ecologistas y pacifstas.158 Promotores de los derechos humanos...168 Democracia y derecho a la información en la era de la infodemia ..….. jExtra,extra! jOtra vez el mundo está en guerra!184 Comunidad afromexicana: historias para la inclusión.192 Las independencias de América Latina durante el siglo xix..200 DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO Historietas de soluciones a problemas en mi comunidad ..210 Sistemas técnicos productivos sustentables de mi comunidad .216 Soluciones técnicas con uso de energias sustentables.224 Construccion del pensamiento creativo, táctico y estratégico..230 Experimenta activamente hábitos saludables..238 Cuidándonos en comunidad..246 Aprender con proyectos.252 Créditos bibliográficos..282 Créditos iconográficos...284 jExpresamos nuestras ideas para ejercer nuestros derechos!.287
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