Página — Nuestro Libro De Proyectos 3° Secundaria (pág. 181)

1. En comunidades, reflexionen y escriban ideas sobre cómo combatir el problema de la infodemia en su aula.Pueden tomar como guia las siguientes preguntas:

a) :Cómo pueden distinguir una fuente confiable de una que no lo es?

b)Qué pueden observar en una información para descartar alteración, manipulación o artificios con fines de enganar a la sociedad?

c)Cómo pueden verificar si la información que consultan es o no verídica?

d) :Qué le sugieren a una persona adulta para evitar o prevenir la infocracia, si es que está interesada en informarse mediante las redes sociales?

2. Definan las acciones necesarias para llevar a cabo la campana de difusión para promover el cuidado sobre la información que se consume.

3. En asamblea, y con ayuda de su maestra o maestro, compartan las ideas que trabajaron y lleguen a acuerdos sobre la planeación, creación e implementación de materiales para la campana de difusión dentro de su salón de clases.Los acuerdos deben responder estas preguntas:

a)Qué esperan lograr con la campana?

b)Qué mensajes van a difundir?

c)Dónde harán su difusión?

d)Qué recursos emplearán (infografias, carteles, podcasts, perifoneo, asamblea informativa) o utilizarán las redes sociales?

e) :Cuándo harán la campana? Determinen la fecha exacta o periodo.

Organizamos los pasos

1. En comunidad, estructuren el proyecto.

a) Identifiquen qué información necesitan investigar para compartir en la campańa. Recuerden consultar el libro Colección Nanabuatzin. Etica, naturaleza y sociedades.Tercer grado y la Biblioteca de Aula para obtener información verídica y clara.

b) Distribuyan las tareas de forma equitativa y tengan presente que es necesaria la participación colectiva.

2. Establezcan los materiales que van a utilizar durante la campana. Por ejemplo, pueden elaborar una infografia sobre cómo detectar noticias falsas o crear un cartel para sensibilizar a la comunidad sobre cómo identificar la infodemia.

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