Página — Nuestro Libro De Proyectos 3° Secundaria (pág. 270)
Solución no disponible aún
Esta página está en proceso de revisión.
Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2582 caracteres
INVESTIGACIÓN
Etapa I. Se recuperan los saberes previos. iQué saben sobre los adolescentes y las redes sociales?
jCómo se comunican a través de las redes sociales?
Consideran que las redes sociales son seguras?,ipor qué?
jConsideran que las redes sociales pueden influir en su identidad y carácter?
jQué tipo de contenido les interesa publicar a ustedes y cuál a los demás?
Etapa Il. Se realiza una investigación. jQué quieren saber sobre las redes sociales y los adolescentes?
Lleven a cabo una revisión documental o trabajo de campo.
En esta etapa se proponen temas para investigar con algunas preguntas de referencia. Por ejemplo:
269萬

| Uso y frecuencia | Socializar | Pros y contras | Seguridad | Contenido |
| jQué red social es la que más utilizan los adolescentes y por qué la prefieren? jEl uso de redes sociales es distinto según el género del usuario? Se buscan relaciones de amistad o amor? Dónde y cuándo se conectan los adolescentes a las redes sociales? Cual es el tiempo y la frecuencia en el uso de redes sociales? | Cuáles son los efectos en la identidad y carácter de una persona por el uso de redes sociales? iCuál es la imagen, real o ficticia, que cada persona proyecta en una red social? zA los jóvenes les gusta tener seguidores 0 seguir a personas adultas (padres, familiares, maestros) en las redes sociales?, za quiénes?,εpor qué motivo? Es importante la cantidad de amigos y seguidores que se tiene?, por qué? | iCómo se usa la webcam?, jcuáles son los pros y los contras? Cuáles son los riesgos de utilizar redes sociales? jQué veracidad tiene la información obtenida a través de redes sociales? Es más sencillo o agradable socializar en redes que de manera presencial? jQué tipo de información personal obtienen terceros de las redes sociales de una persona? | Qué son el ciberbulling y el sexting?, cómo y por qué evitarlos? jQué hacer para navegar con seguridad dentro de las redes sociales? zQué información personal publica la mayoria de la gente en su perfil!? Cuales son los elementos de privacidad y seguridad de las redes sociales? Cuál es la función de la policia cibernética? | jQué es crear contenido para redes sociales? jQué tipo de información se publica en una red social? jQué tipo de publicaciones les gusta a los jóvenes seguir? iPor qué se utilizan las redes sociales para criticar, desprestigiar, denostar o atacar a personajes públicos o amigos? |
Otros libros recomendados

Colección Sk´asolil. Nuestro libro de proyectos. Libro de Educación Secundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.

Colección Ximhai. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.

Colección Ximhai. Nuestro libro de proyectos. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
299 págs.

Un libro sin recetas para la maestra y el maestro. Fase 6. Libro de Educación Secundaria Grado 1°, 2°, 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
202 págs.

Colección Ximhai. Saberes y pensamiento científico. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
339 págs.

Colección Ximhai. Múltiples lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
163 págs.

Matematica 9° · Secundaria Activa
MinEducación
218 págs.

Ciencias Naturales 9° · Secundaria Activa
MinEducación
318 págs.
