Organización, realización y presentación de resultados del proyecto

Organicen en conjunto las actividades y aborden los problemas identificados en la etapa anterior (en comunidades).

1. Si el problema es la falta de información sobre menstruación digna, planeen actividades como periódico mural, video explicativo o charlas con especialistas.
2. Si en su escuela no hay artículos de higiene menstrual, organícense con la comunidad escolar para conseguirlos.

Respuesta orientativa: Se propone un periódico mural y la búsqueda de donaciones de toallas sanitarias con familias y docentes.

Realicen las actividades acordadas y reporten el avance de cada una.

1. Busquen información e imágenes para el periódico o video.
2. Establezcan contacto con especialistas que puedan dar una charla.

Respuesta orientativa: Se documenta el avance semanal: fuentes recopiladas y especialista confirmado.

Expongan los resultados y reciban retroalimentación de compañeros, familiares y maestros.

Respuesta orientativa: Se presenta el mural y el video, y se recogen sugerencias de mejora.

¿Qué indican estos datos para ustedes?

1. México tiene más de 126 millones de personas, 52 % son mujeres (INEGI, 2023): $ 126{,}000{,}000 \times 0{,}52 = 65{,}520{,}000$ mujeres aproximadamente.
2. Más de 63 millones de mujeres, niñas y adolescentes menstrúan: eso confirma el dato anterior.
3. La menstruación se vive entre los 10 y los 49 años: abarca gran parte de la vida de las mujeres.

Respuesta orientativa: Los datos muestran que la menstruación afecta a millones de mexicanas, por lo que es un tema de salud pública y derechos humanos.

Completen: «Ahora saben que:»

1. Cada 28 de mayo se celebra a nivel mundial el Día de la Higiene Menstrual.
2. Su horizonte de expectativas es adoptar medidas en programas global, nacional y local para gestionar una menstruación digna.

Respuesta orientativa: Se comprometen a difundir la fecha y a proponer medidas en su escuela.