In communities, write the following questions in your notebook (a-g).

Estrategia: plan que orienta decisiones.

To answer the previous questions in depth, consult different sources of information (a-b).

Fuentes: expertos y libro de texto.

Libro de Uerakua Anapu Uantakua Projects And Readings 3 EGB

SEP/CONALITEG

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What I Need to Know: estrategia, decisiones y juegos modificados

📄 ejercicios educacion-fisica 🎓 bachillerato · 3° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Estrategia = plan que guía decisiones. Juegos modificados: blanco, bateo, cancha completa, dividida e invasión. Se diseñan con material reciclado y se evalúan para mejorar.

📚 exercise educacion-fisica ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 84

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Secundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

En comunidades, escribe en tu cuaderno las siguientes preguntas (traducidas del inglés).

Parte 1.a

¿Qué es una estrategia y cómo contribuye a la toma de decisiones en el deporte y en la vida diaria?

Una estrategia es un plan organizado de acciones que se elige antes y durante el juego para alcanzar un objetivo.
En lo colectivo coordina roles y espacios; en lo individual orienta la elección de respuestas.
Al decidir, la estrategia aporta criterios: qué conviene, cuándo y con qué recursos.

Respuesta

Es un plan de acción que orienta la toma de decisiones; en el deporte define jugadas y en la vida diaria organiza metas y prioridades.

Parte 1.b

¿Qué decisiones son necesarias para alcanzar las metas en el deporte y en la vida diaria?

Definir la meta y el plazo.
Elegir medios, tiempos y personas de apoyo.
Evaluar avances y corregir el rumbo.

Respuesta

Decisiones de meta, de medios, de organización del tiempo y de ajuste según resultados.

Parte 1.c

¿En qué consisten los juegos modificados de blanco y diana, bateo y fildeo, cancha completa, cancha dividida e invasión?

Blanco y diana: acertar en un objetivo (dardos, bolos).
Bateo y fildeo: golpear y recuperar (béisbol simplificado).
Cancha completa: ocupar todo el espacio (fútbol, básquetbol).
Cancha dividida: cada equipo en su lado (voleibol, tenis).
Invasión: entrar al campo rival para anotar (fútbol, handball).

Respuesta

Son versiones adaptadas de deportes que simplifican reglas, espacio o material para favorecer la participación y la táctica.

Parte 1.d

¿Cómo aprovechar materiales reciclados o reutilizados para crear juegos modificados?

Recolectar botellas, tapas, cartón, cuerdas y telas.
Convertirlos en aros, pelotas, dianas o conos.
Ajustar reglas al material disponible.

Respuesta

Reutilizando botellas, tapas y cartón como implementos, lo que reduce costos y fomenta la creatividad.

Parte 1.e

¿Cómo diseñar, organizar, implementar, evaluar y revisar el proyecto de juegos modificados?

Diseño: elegir juego, reglas y materiales.
Organización: roles, tiempos y espacios.
Implementación: jugar y registrar observaciones.
Evaluación y revisión: valorar participación y ajustar reglas.

Respuesta

Mediante un ciclo de diseño, puesta en práctica, evaluación y mejora continua del juego propuesto.

Parte 1.f

¿Qué habilidades practicas al usar pensamiento creativo y estratégico?

Creatividad: imaginar variantes y soluciones nuevas.
Estrategia: anticipar, planear y elegir la mejor opción.
Habilidades sociales: comunicar, acordar y cooperar.

Respuesta

Creatividad, anticipación, planificación, comunicación y trabajo en equipo.

Parte 1.g

¿Qué habilidades motrices interactúan y favorecen la decisión estratégica y táctica en estos juegos?

Motrices: correr, saltar, lanzar, atrapar, golpear.
Perceptivas: ubicación, tiempo y trayectoria.
Tácticas: elegir cuándo pasar, lanzar o defender.

Respuesta

Las habilidades motrices básicas combinadas con percepción y lectura del juego, que permiten decidir tácticamente.

Ejercicio 2

Consultar distintas fuentes para responder con profundidad.

Parte 2.a

Revistas, libros, artículos, videos o entrevistas con expertos (docentes de educación física, promotores de vida saludable, entrenadores).

Respuesta

Se recomienda entrevistar a un docente de educación física y a un entrenador local, y revisar videos y artículos sobre juegos modificados.

Parte 2.b

El libro Colección Nanahuatzin. De lo humano y lo comunitario. Tercer grado, en los temas de educación física.

Respuesta

Consultar los apartados de colaboración, confrontación lúdica y resolución de problemas con pensamiento creativo y estratégico.

Contenido de la página

Document the information gathered and, with the help of your teacher, decide what questions you will need to ask to do the research in "What I Need to Know." Remember to consult reliable sources of information and experts who can help you throughout the project.

What I Need to Know

It is almost time to start your sports games!

In communities, write the following questions in your notebook:

a) Regarding collective and individual participation, what is a strategy, and how does it contribute to the decision-making process in sports and in everyday life?

b) What decisions are necessary to reach the goals set in sports and in everyday life?

c) What are the modified games of target and dartboard, striking and fielding, full court, divided court, and court invasion about?

d) How can you take advantage of recycled or reused materials to implement creative and innovative modified games at school?

e) How can you design, organize, implement, assess, and revise this project based on your proposal to play modified games in and outside school?

f) What skills are you practicing when you use your creative and strategic thinking?

g) When participating in target and modified games similar to dartboard, striking and fielding, full court, divided court, and court invasion, both in and out of school, which motor skills interact and foster strategic and tactical decision-making?

To answer the previous questions in depth, consult different sources of information, for example:

a) Magazines, books, articles, videos, or interviews with experts, such as physical education teachers, members of your community, promoters of healthy living, and sports coaches.

b) The book Colección Nanahuatzin. De lo humano y lo comunitario. Tercer grado, specifically the topics on physical education, with descriptions of situations involving collaboration, ludic confrontation, and problem-solving using creative and strategic thinking.

Glosario (7)

strategy: Plan organizado de acciones para alcanzar un objetivo.
decision-making: Proceso de elegir entre opciones según criterios.
modified games: Juegos adaptados en reglas, espacio o material.
target and dartboard: Juegos de blanco y diana: acertar en un objetivo.
striking and fielding: Juegos de bateo y fildeo: golpear y recuperar.
court invasion: Juegos de invasión: entrar al campo rival para anotar.
motor skills: Habilidades motrices como correr, saltar, lanzar.

Preguntas para practicar

What is a strategy and how does it contribute to decision-making?

Es un plan de acción que orienta la elección de opciones; en el deporte define jugadas y en la vida diaria organiza metas.

What decisions are necessary to reach goals?

Definir la meta, elegir medios y tiempos, y evaluar avances para ajustar.

What are modified games about?

Son adaptaciones de deportes que simplifican reglas, espacio o material para favorecer la participación y la táctica.

How can you use recycled materials?

Reutilizando botellas, tapas y cartón como implementos para crear juegos.

How can you design, organize, implement, assess and revise the project?

Con un ciclo de diseño, organización, práctica, evaluación y mejora del juego.

What skills do you practice with creative and strategic thinking?

Creatividad, anticipación, planificación, comunicación y trabajo en equipo.

Which motor skills interact and foster tactical decision-making?

Habilidades motrices básicas combinadas con percepción y lectura del juego.

Temas y conceptos clave

Estrategia y toma de decisionesJuegos modificadosMateriales recicladosHabilidades motrices y tácticasestrategiadecisiónjuego modificadoblanco y dianabateo y fildeocancha completacancha divididainvasión

Fuentes y referencias

Colección Nanahuatzin. De lo humano y lo comunitario. Tercer grado

¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (2)

Hoja de cuaderno rayada en blanco. — Figura 1 image

Jugadora de voleibol golpeando el balón en la cancha. — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué son los juegos modificados y para qué sirven?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se relaciona la estrategia con la toma de decisiones en el deporte?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué materiales reciclados puedo usar para crear un juego?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Conocer deportes básicos y sus reglas
• Identificar habilidades motrices básicas
• Trabajo colaborativo en equipo

Siguiente tema sugerido

Diseño y práctica de un juego modificado propio

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2033 caracteres

Document the information gathered and, with the help of your teacher, decide what questions you will need to ask to do the research in "What I Need to Know." Remember to consult reliable sources of information and experts who can help you throughout the project.

What I Need to Know

It is almost time to start your sports games!

In communities, write the following questions in your notebook:

a) Regarding collective and individual participation,what is a strategy, and how does it contribute to the decision-making process in sports and in everyday life?

b) What decisions are necessary to reach the goals set in sports and in everyday life?

c)What are the modified games of target and dartboard,striking and fielding, full court, divided court, and court invasion about?

d) How can you take advantage of recycled or reused materials to implement creative and innovative modified games at school?

e) How can you design, organize, implement, assess,and revise this project based on your proposal to play modified games in and outside school?

f)What skills are you practicing when you use your creative and strategic thinking?

g)When participating in target and modified games similar to dartboard, striking and fielding, full court,divided court, and court invasion, both in and out of school, which motor skills interact and foster strategic and tactical decision-making?

To answer the previous questions in depth, consult different sources of information, for example:

a) Magazines, books, articles, videos, or interviews with experts,such as physical education teachers, members of your community, promoters of healthy living, and sports coaches.

b) The book Colección Nanahuatzin. De lo humano y lo comunitario. Tercer grado, specifically the topics on physical education, with descriptions of situations involving collaboration, ludic confrontation, and problem-solving using creative and strategic thinking.

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