¿Qué tres recomendaciones ofrece la Etapa 6 para que el proyecto se realice de forma adecuada?

1) Dialogar sobre tablas y gráficas 2) Elaborar en colectivo la infografía con dimensiones 3) Revisar la información necesaria

Organiza en una tabla las actividades de la Etapa 7 según los momentos: Antes, Durante y Después.

Antes: 2 actividades | Durante: 2 actividades | Después: 3 actividades

¿Cómo debes realizar tu autoevaluación del nivel de compromiso en el proyecto?

Marcar con X el nivel de compromiso y mejorar según la Tabla de valoración

Libro de Nuestro Libro de Proyectos Tomo I 1

SEP/CONALITEG

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Etapa 6 y 7 del proyecto: unimos las piezas y presentamos

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Respuesta rápida

Etapa 6: infografía colectiva con revisión de información. Etapa 7: planificar antes, durante y después. Autoevaluación: marcar con X el nivel de compromiso y mejorar según la tabla.

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Solución — Página 129

Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Etapa 6. Unimos las piezas

La página ofrece recomendaciones para que el proyecto se realice de forma adecuada durante el armado final:

Dialogar, en comunidad, sobre las tablas y las gráficas elaboradas.
Elaborar, en colectivo, la infografía con dimensiones.
Revisar, con compañeras y compañeros, si se tiene toda la información necesaria.

Etapa 7. ¡Ya lo tenemos!

Para lograr una presentación exitosa es importante planificar las actividades considerando tres momentos:

Antes

Solicitar el apoyo de la maestra o el maestro en la elaboración de las tablas y gráficas.
Confirmar que la información esté completa.

Durante

Disfrutar la experiencia de trabajar de manera activa en comunidad.
Pedir a los espectadores que evalúen el trabajo.

Después

Comentar en asamblea sobre los aciertos y desaciertos.
Tomar nota de todo, pues no será la única vez que se realice una infografía con dimensiones.
Dialogar acerca del trabajo colaborativo realizado.

Autoevaluación del compromiso

De manera individual, sin olvidar que se es parte de una comunidad, se debe valorar el trabajo realizado durante el desarrollo del proyecto académico:

Marcar con una X la celda que indique el nivel de compromiso en el proyecto.
De cada pauta generadora, identificar lo que se necesita mejorar.
Revisar con detalle dicho nivel y guiarse con la Tabla de valoración de la página siguiente para estimar la participación en las actividades del proyecto.

Respuesta: El proyecto se completa uniendo piezas en colectivo (Etapa 6), planificando la presentación antes, durante y después (Etapa 7) y autoevaluando el nivel de compromiso con la tabla de valoración.

Contenido de la página

Etapa 6. Unimos las piezas

Las siguientes recomendaciones ayudarán a que el proyecto se realice de forma adecuada:

Dialoguen, en comunidad, sobre las tablas y las gráficas.
Elaboren, en colectivo, la infografía con dimensiones.
Revisen, con sus compañeras y compañeros, si tienen la información necesaria.

Etapa 7. ¡Ya lo tenemos!

Para lograr una presentación, es importante planificar las actividades; para ello, consideren los siguientes puntos:

Antes

Solicitar el apoyo de su maestra o maestro en la elaboración de las tablas y gráficas.
Confirmar que la información esté completa.

Durante

Disfrutar la experiencia de trabajar de manera activa en comunidad.
Pedir a los espectadores que evalúen el trabajo.

Después

Comentar en asamblea sobre los aciertos y desaciertos.
Tomar nota de todo, pues no será la única vez que realicen una infografía con dimensiones.
Dialogar acerca del trabajo colaborativo realizado.

De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, valora el trabajo realizado durante el desarrollo del proyecto académico. Marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto. De cada pauta generadora, identifica lo que necesites mejorar. Revisa con más detalle dicho nivel y guíate con la Tabla de valoración de la página siguiente para estimar tu participación en las actividades realizadas en el proyecto académico.

Tabla

Momento	Actividades
Antes	Solicitar apoyo del docente para tablas y gráficas; confirmar que la información esté completa
Durante	Trabajar activamente en comunidad; pedir a los espectadores que evalúen el trabajo
Después	Comentar en asamblea aciertos y desaciertos; tomar nota de todo; dialogar sobre el trabajo colaborativo

Diagrama

timeline
    title Etapa 7: Planificación de la presentación
    Antes : Solicitar apoyo del docente
         : Confirmar información completa
    Durante : Trabajar activamente en comunidad
           : Pedir evaluación a los espectadores
    Después : Comentar en asamblea aciertos y desaciertos
           : Tomar nota de todo
           : Dialogar sobre el trabajo colaborativo

Glosario (4)

Infografía con dimensiones: Representación visual de información que incorpora medidas o datos cuantitativos (tablas y gráficas).
Pauta generadora: Orientación o criterio que guía las actividades de aprendizaje del proyecto.
Asamblea: Reunión del grupo para comentar y tomar acuerdos colectivamente.
Tabla de valoración: Instrumento con criterios y niveles para estimar la participación o el compromiso.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante planificar las actividades de la presentación antes, durante y después?

Porque permite anticipar los apoyos necesarios (docente, información completa), aprovechar activamente el momento de la presentación con la comunidad y luego reflexionar sobre los aciertos, desaciertos y el trabajo colaborativo para mejorar en futuros proyectos.

¿Qué significa dialogar en comunidad sobre las tablas y las gráficas?

Significa que todo el grupo revisa y discute colectivamente los datos presentados, valida su interpretación y decide cómo se integran en la infografía, evitando que una sola persona realice el trabajo.

¿Por qué se pide tomar nota de todo después de la presentación?

Porque no será la única vez que se realice una infografía con dimensiones; las notas servirán para mejorar en futuros proyectos y afianzar la experiencia adquirida.

Temas y conceptos clave

Etapas del proyecto: unimos las piezasPlanificación de la presentaciónAutoevaluación del compromisoinfografía con dimensionestablas y gráficaspresentación del proyectoantes/durante/despuésasambleatrabajo colaborativopauta generadoratabla de valoración

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Figuras de la página (2)

Docente junto a un pizarrón con gráficas de pastel y barras con símbolos de porcentaje; sobre su escritorio hay laptop, libros y materiales. — Figura 1 image

Estudiante sentado en el piso dibujando y colando una infografía con gráficas de colores. — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué actividades se deben hacer antes, durante y después de una presentación?

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¿Qué es la Etapa 6 de un proyecto en Telesecundaria?

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¿Cómo me autoevalúo en el nivel de compromiso de un proyecto?

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📌 Antes de leer esto

• Conocer las etapas previas del proyecto
• Saber elaborar tablas y gráficas básicas
• Haber recopilado información sobre la temática del proyecto

Siguiente tema sugerido

Tabla de valoración de la participación en el proyecto académico (página siguiente)

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Etapa 6.

Unimos las piezas

Las siguientes recomendaciones ayudarán a que el proyecto se realice de forma adecuada:

Dialoguen, en comunidad, sobre las tablas y las gráficas.

Elaboren, en colectivo, la infografia con dimensiones.

Revisen, con sus companeras y companeros, si tienen la informacion necesaria.

Etapa 7.

jYa lo tenemos!

Para lograr una presentación, es importante planificar las actividades, para ello, consideren los siguientes puntos:

Antes

Solicitar el apoyo de su maestra o maestro en la elaboración de las tablas y gráficas.

Confirmar que la información esté completa.

Durante

Disfrutar la experiencia de trabajar de manera activa en comunidad.

Pedir a los espectadores que evalúen el trabajo.

Después

Comentar en asamblea sobre los aciertos y desaciertos.

P Tomar nota de todo, pues no será la única vez que realicen una infografia con dimensiones.

-Dialogar acerca del trabajo colaborativo realizado.

nivel de compromiso en el proyecto. De cada pauta generadora,identifica lo que necesites mejorar. Revisa con más detalle dicho nivel y guíate con la Tabla de valoración de la siguiente página para estimar tu participación en las actividades realizadas en el proyecto académico.

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