Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad

Proyecto Académico 4: ¡Seamos responsables con nuestra vida y la vida de los demás!

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 otro · 1° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español
Página 133
133 de 307
Página 133 de Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Anterior Página 133 / 307 Siguiente

Respuesta rápida

  1. Infografía equitativa con porcentajes, imágenes y fuentes confiables. 2.a) Situación elegida según el contexto del grupo (Situación 1 o 2). 2.b) Nueva problemática redactada en asamblea.
📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 133

Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Etapa 1. ¿Qué haremos? — Representar en una infografía equitativa la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida en la prevención del embarazo adolescente y en la crianza, usando porcentajes, imágenes e información de fuentes confiables.

  1. Definir la igualdad de género: las mujeres y los hombres son iguales ante la ley y pueden actuar con entera libertad para respetarla.
  2. Recolectar datos con porcentajes de fuentes confiables (INEGI, OMS, UNICEF). Ejemplo: si en una encuesta el 52% de adolescentes considera que la responsabilidad del cuidado es compartida, se representa como: \frac{52}{100} = 52\%
  3. Verificar que los porcentajes sumen 100\%: 52\% + 48\% = 100\%.
  4. Diseñar la infografía equitativamente: mismo espacio visual y jerarquía para hombres y mujeres, con imágenes representativas de ambos.
  5. Incluir las fuentes consultadas al pie de la infografía.
Respuesta

Infografía equitativa con porcentajes, imágenes y fuentes confiables sobre igualdad de género y responsabilidad compartida.

2
Ejercicio 2

Etapa 2. ¡Ése es el problema! — Comentar en asamblea cuál de las dos situaciones problemáticas corresponde mejor con su contexto y elegirla para su solución.

Situación 1: Desconocemos qué es la igualdad de género y la forma de trabajar con porcentajes; necesitamos investigar sitios de internet. Conocemos el proceso de elaboración de la infografía.

Situación 2: Tenemos cierto conocimiento sobre la igualdad de género y la responsabilidad compartida en salud sexual y reproductiva; requerimos mayor información y aprender el manejo de porcentajes.

a
Parte 2.a

¿Cuál situación corresponde mejor a su contexto?

  1. Leer ambas situaciones y comparar con lo que el grupo ya sabe.
  2. Si el grupo desconoce ambos temas, la Situación 1 es la adecuada.
  3. Si el grupo ya maneja algo de igualdad de género pero le falta profundidad y porcentajes, la Situación 2 es la adecuada.
Respuesta

La elección depende del grupo; típicamente en un grupo que inicia el proyecto, la Situación 1 corresponde mejor al contexto.

b
Parte 2.b

Redactar una nueva problemática si es necesario

  1. Partir de la idea central: falta de información sobre igualdad de género y responsabilidad compartida.
  2. Redactar: "Aunque conocemos la igualdad de género, no sabemos calcular porcentajes para representar la responsabilidad compartida en la crianza."
  3. Ajustar las propuestas según lo acordado en asamblea.

Reflexión final

  1. La adolescencia implica cambios biológicos y emocionales que llevan a pensar en sexualidad, relaciones sexuales, ITS, igualdad de género y responsabilidad compartida.
  2. Buscar información confiable permite valorar la igualdad de género y la responsabilidad compartida en salud sexual y reproductiva.
  3. Los porcentajes son herramienta clave: se calculan con $ \frac{\text{parte}}{\text{total}} \times 100%$.

Respuesta: El proyecto permite tomar decisiones informadas sobre salud sexual y reproductiva en igualdad de género.

Respuesta

Nueva problemática redactada por el grupo según su contexto particular.

Contenido de la página

PROYECTO ACADÉMICO 4

¡Seamos responsables con nuestra vida y la vida de los demás!

Es fundamental abordar los contenidos centrales de salud sexual y reproductiva relacionados con su sexualidad y las decisiones que toman en torno a ella. Así, tendrán información confiable para comprender la etapa de vida que atraviesan y para decidir sobre las oportunidades que tienen para desarrollarse en igualdad de género en su vida diaria.

Etapa 1. ¿Qué haremos?

Representar en una infografía equitativa la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida de hombres y mujeres en la prevención del embarazo adolescente y en la crianza, mediante el uso de porcentajes, apoyados con imágenes e información proveniente de fuentes confiables.

Igualdad de género: las mujeres y los hombres son iguales ante la ley y son capaces de actuar con entera libertad para respetarla.

Etapa 2. ¡Ése es el problema!

Durante la adolescencia experimentan cambios biológicos y emocionales, que los hacen pensar en cuestiones como la sexualidad, las relaciones sexuales, las infecciones de transmisión sexual, la igualdad de género, la responsabilidad compartida en la prevención del embarazo y en la crianza.

Comenten en asamblea cuál de las dos situaciones problemáticas corresponde mejor con su contexto y elijanla para su solución. Si lo consideran necesario, redacten una nueva problemática o hagan cambios en las propuestas.

Situación 1 Situación 2
Desconocemos qué es la igualdad de género y la forma de trabajar con porcentajes. Necesitamos investigar los sitios de internet que brindan información al respecto. Por otro lado, conocemos el proceso de elaboración de la infografía. Tenemos cierto conocimiento sobre la igualdad de género y la responsabilidad compartida en cuestiones de salud sexual y reproductiva en la adolescencia. Sin embargo, requerimos mayor información para facilitar su comprensión, y necesitamos aprender acerca del manejo de porcentajes.

Es importante buscar información para valorar la igualdad de género y la responsabilidad compartida en cuestiones de salud sexual y reproductiva durante la adolescencia.

Ejemplos resueltos

Si en una encuesta el 52% de adolescentes considera que la responsabilidad del cuidado es compartida, ¿cómo se representa?

  1. Identificar la parte: 52. 2. Total: 100. 3. Aplicar la fórmula: \frac{52}{100} = 52\%. 4. Verificar: 52\% + 48\% = 100\%.

Tabla

Situación 1 Situación 2
Desconocemos qué es la igualdad de género y la forma de trabajar con porcentajes. Necesitamos investigar los sitios de internet. Conocemos el proceso de elaboración de la infografía. Tenemos cierto conocimiento sobre la igualdad de género y la responsabilidad compartida. Requerimos mayor información y aprender el manejo de porcentajes.

Fórmulas y ecuaciones

Porcentaje = \frac{\text{parte}}{\text{total}} \times 100%

\frac{\text{parte}}{\text{total}} \times 100%

\frac{52}{100} = 52%

52% + 48% = 100%

Glosario (4)

Igualdad de género
Las mujeres y los hombres son iguales ante la ley y son capaces de actuar con entera libertad para respetarla.
Infografía equitativa
Representación visual que distribuye de manera justa e igualitaria la información sobre hombres y mujeres.
Responsabilidad compartida
Reparto equitativo entre hombres y mujeres de las tareas de prevención del embarazo y crianza.
Embarazo adolescente
Embarazo que ocurre durante la etapa de adolescencia.

Preguntas para practicar

¿Qué es la igualdad de género y por qué es importante en la salud sexual y reproductiva?

La igualdad de género significa que mujeres y hombres son iguales ante la ley y pueden actuar con libertad para respetarla. Es importante porque permite que ambos asuman responsabilidades compartidas en la prevención del embarazo adolescente y en la crianza, tomando decisiones informadas.

¿Por qué es importante buscar información de fuentes confiables para este proyecto?

Porque permite valorar correctamente la igualdad de género y la responsabilidad compartida en salud sexual y reproductiva, evitando datos erróneos que podrían llevar a decisiones informadas incorrectas durante la adolescencia.

¿Cómo pueden los adolescentes contribuir a la responsabilidad compartida en la crianza?

Los adolescentes pueden aprender sobre igualdad de género, participar activamente en tareas domésticas y de cuidado sin distinción de sexo, y comprender que la crianza es responsabilidad tanto de hombres como de mujeres desde una perspectiva equitativa.

Temas y conceptos clave

Proyecto académico: salud sexual y reproductivaIgualdad de géneroResponsabilidad compartidaPorcentajes en infografíaIgualdad de géneroResponsabilidad compartidaInfografía equitativaEmbarazo adolescentePorcentajesFuentes confiables

Fuentes y referencias

  • Sitios de internet confiables con información sobre igualdad de género y salud sexual y reproductiva
¿Te fue útil esta página?

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la igualdad de género según la definición del libro?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se calculan los porcentajes para una infografía equitativa?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es la responsabilidad compartida en la crianza?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Cálculo de porcentajes básicos
  • • Concepto de igualdad de género
  • • Uso de fuentes confiables de información
Siguiente tema sugerido
Elaboración de la infografía equitativa con porcentajes e imágenes
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2250 caracteres

PROYECTO ACADEMICO4jSeamos responsables con nuestra vida y la vida de los demás!

Es fundamental abordar los contenidos centrales de salud sexual y reproductiva relacionados con su sexualidad y las decisiones que toman en torno a ella. Así, tendrán información confiable para comprender la etapa de vida que atraviesan y para decidir sobre las oportunidades que tienen para desarrollarse en igualdad de género en su vida diaria.

Etapa 1.

iQué haremos?

Representar en una infografia equitativa la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida de hombres y mujeres en la prevención del embarazo adolescente y en la crianza, mediante el uso de porcentajes, apoyados con imágenes e información proveniente de fuentes confiables.

Etapa 2.

jÉse es el problema!

Igualdad de género: las mujeres y los hombres son iguales ante la ley y son capaces de actuar con entera libertad para respetarla.I

Durante la adolescencia experimentan cambios biológicos y emocionales, que los hacen pensar en cuestiones como la sexualidad, las relaciones sexuales, las infecciones de transmisión sexual, la igualdad de género, la responsabilidad compartida en la prevención del embarazo y en la crianza.

Comenten en asamblea cuál de las dos situaciones problemáticas corresponde mejor con su contexto y elijanla para su solución. Si lo consideran necesario, redacten una nueva problemática o hagan cambios en las propuestas.

Es importante buscar información para valorar la igualdad de género y la responsabilidad compartida en cuestiones de salud sexual y reproductiva durante la adolescencia.

哮

132

situación 1situación2
Desconocemos qué es la igualdad de género y la forma de trabajar con porcentajes. Necesitamos investigar los sitios de internet que brindan información al respecto. Por otro lado, conocemos el proceso de elaboración de la infografia.Tenemos cierto conocimiento sobre la igualdad de género y la responsabilidad compartida en cuestiones de salud sexual y reproductiva en la adolescencia. Sin embargo, requerimos mayor información para facilitar su comprensión, y necesitamos aprender acerca del manejo de porcentajes.
Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.