Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 1 (pág. 108)

PLANEACIóN

Durante el proyecto parcial de aula, trabajarán tres proyectos academicos. Juntos conforman la muestra llamada El círculo y los ciclos biogeoquímicos, que montarán dentro del aula.

Elaborarán una maqueta representativa que explique la transferencia de materia y energia en las cadenas tróficas, acompanada de una interpretación mediante la resolución de ecuaciones de las formas Ax=B,Ax+B=CyAx+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Elaborarán láminas didácticas. Deben desarrollarlas con la visualización del contenido de la competencia y la interdependencia.Para ello, interpretarán datos de un ecosistema mediante las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.

Disenarán un dibujo senalador donde integren el trazo de un círculo para representar al ciclo biogeoquímico del agua y del nitrógeno.Luego, reconocerán la importancia de esta figura para comprender el proceso de los ciclos.

Una vez elaborada la planeación, consideren los siguientes criterios antes de iniciar con los proyectos:

A Reflexionar sobre el aprendizaje que abarca contenidos básicos de las matemáticas y sus operaciones; también sobre ciencia y tecnología, aprendizajes artísticos y las humanidades.

Desarrollar habitos y acciones que impacten el cuidado personal,a nivel escolar y en la vida cotidiana.

Sentir orgullo y compromiso de lo que están realizando; es una gran labor encargarse de la investigación, la construcción y la presentación de un proyecto que beneficie a la comunidad.

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