Etapa 3: una propuesta de solución y Etapa 4: paso a paso

Establecer el horizonte de expectativas que se busca alcanzar con el proyecto (Etapa 3), tomando como referencia las dos propuestas de la página.

1. Identificar el problema: desconocer el contenido sobre cadenas tróficas y resolución de ecuaciones.
2. Revisar la Horizonte de expectativas 1: elaborar una maqueta representativa con base en información bibliográfica que explique las cadenas tróficas, su proceso de transferencia de energía y la resolución de ecuaciones, como acercamiento a la comprensión del proceso.
3. Revisar la Horizonte de expectativas 2: mostrar a la comunidad escolar un ejemplo de cadena trófica representado en una maqueta y explicar la resolución de ecuaciones mediante una representación del proceso de transferencia de materia y energía.
4. Elegir o combinar uno de los horizontes, o definir uno propio que integre ambos (maqueta + explicación a la comunidad).

Respuesta orientativa: Un horizonte propio podría ser: "Elaborar una maqueta de una cadena trófica (flor → mariposa → rana → serpiente) y usarla para explicar ante la comunidad escolar la transferencia de materia y energía y cómo modelar dicho proceso con ecuaciones".

Organizar una serie de actividades paso a paso (Etapa 4) que ayuden a alcanzar el horizonte de expectativas, a partir de las sugerencias de la página.

1. Iniciar con la investigación y la recolección de datos.
2. Revisar diversas fuentes bibliográficas para localizar información relacionada con el contenido a trabajar.
3. Planificar la estructura de la maqueta y los materiales requeridos para su construcción.
4. Diseñar un cronograma de actividades para llevar un control de tiempos y contenidos.
5. Instalar la maqueta en una mesa y socializarla con la comunidad escolar.

Respuesta orientativa: El orden lógico sugerido es: investigación → consulta de fuentes → planificación de la maqueta → cronograma → construcción y socialización.

Identificar la cadena trófica representada en la ilustración de la página.

1. Observar los organismos y las flechas de la imagen.
2. La flecha indica quién consume a quién: la flor es consumida por la mariposa.
3. La mariposa es consumida por la rana; la rana es consumida por la serpiente.
4. La cadena queda: productor ightarrow consumidor primario ightarrow consumidor secundario ightarrow consumidor terciario.