Etapa 1. ¿Qué haremos?

Enunciado: Elaborar modelos de plastilina de células animales o vegetales, de un metazoo y de un metafito típico. Identificar sus características y cómo se pueden relacionar con el uso de la conversión de números fraccionarios para la interpretación de datos.

1. Elegir un metazoo típico (por ejemplo, una esponja marina o un anfibio) y un metafito típico (por ejemplo, un musgo o un helecho), y documentar sus células: animal (sin pared celular, con centrioles) y vegetal (con pared de celulosa, cloroplastos y vacuola grande).
2. Elaborar con plastilina las partes: membrana citoplasmática, citoplasma, núcleo, mitocondrias; y en la vegetal añadir pared celular, cloroplastos y vacuola central.
3. Relacionar con la conversión de fracciones: si de las 20 células observadas en una lámina, 12 son vegetales, la proporción es \frac{12}{20} = \frac{3}{5}. Convertir a decimal: 3 \div 5 = 0.6; a porcentaje: 0.6 \times 100\% = 60\%.
4. Si de esas 20 células, 8 son animales: \frac{8}{20} = \frac{2}{5} = 0{,}4 = 40\%. Verificación: 60\% + 40\% = 100\%.

Etapa 2. ¡Ese es el problema!

Enunciado: Lean las siguientes situaciones problemáticas y elijan la que se adapte a su contexto. Si es necesario, modifiquenla o generen una propia.

Desconocemos en dónde localizar la información de la célula como unidad estructural y funcional de los seres vivos, y las características de las células animal y vegetal, para comenzar así con la elaboración de modelos de plastilina.

Respuesta orientativa: Se puede localizar la información en libros de biología de la biblioteca escolar, en enciclopedias digitales y en páginas confiableas como las de la UNAM o CONABIO. Una vez obtenida, se organiza en una tabla comparativa (animal vs. vegetal) que sirva de guía para el modelado con plastilina.

No conocemos las características de las células animal y vegetal, y no sabemos elaborar modelos de plastilina.

Respuesta orientativa: Primero se investigan las características clave mediante una lluvia de ideas y una tabla comparativa; después se practica el modelado con plastilina siguiendo un diagrama paso a paso, asignando colores a cada organelo (por ejemplo, verde para cloroplastos) y verificando proporciones con mediciones en fracciones.

Etapa 3. ¡Una propuesta de solución!

Enunciado: Establezcan el horizonte de expectativas que buscan alcanzar con este proyecto. Si es necesario, pueden definir uno propio. Tomen como referencia las propuestas de la siguiente página.

Respuesta orientativa: Horizonte de expectativas propuesto: (1) Elaborar al menos dos modelos de plastilina, uno de una célula animal y otro de una célula vegetal, con sus organelos identificados y correctamente proporcionados. (2) Identificar y comparar las características de ambos tipos de células. (3) Registrar en una tabla la proporción de cada tipo de célula observada en una lámina y convertir dichos datos de fracción a decimal y a porcentaje para su interpretación. (4) Presentar el proyecto al grupo explicando la relación entre la biología de las células y el uso de los números fraccionarios.