Indicadores de preparación y ejecución de la presentación del proyecto, organizados en tres momentos.

Marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en cada una de las siete pautas generadoras de reflexión de la tabla "Valoración del proyecto académico".

Escala de valoración:

• Siempre = 4 puntos
• Casi siempre = 3 puntos
• Algunas veces = 2 puntos
• Nunca = 1 punto

Pautas

1. Analizamos, en coordinación con la maestra o el maestro, los contenidos del programa educativo; además construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos.
2. Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre.
3. Compartimos, de manera individual, lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás para saber qué es significativo para ellos.
4. Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustaría realizar y las organizamos en "Paso a paso".
5. Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconocíamos; encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos pistas e hicimos descubrimientos.
6. Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos llevaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado.
7. Compartimos la experiencia del proyecto con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones.

Cálculo del nivel de compromiso

1. Marca una X en la columna que corresponda a tu desempeño en cada pauta.
2. Sustituye cada marca por su valor: por ejemplo, si en la pauta 1 marcaste "Siempre", aporta 4 puntos: 4.
3. Suma los siete valores: P = p_1 + p_2 + p_3 + p_4 + p_5 + p_6 + p_7.
4. Interpreta el total con la escala: de 24 a 28 puntos, compromiso muy alto; de 18 a 23, compromiso alto; de 12 a 17, compromiso medio; de 7 a 11, compromiso bajo.
5. De cada pauta, identifica la de menor puntaje: ahí está el aspecto que necesitas mejorar.

Pregunta reflexiva: ¿Qué áreas de oportunidad encontraste durante el proyecto y qué alternativas propones para mejorar?

1. Revisa las pautas con menor puntaje de tu tabla.
2. Describe qué faltó (por ejemplo, falta de consulta de fuentes o poca participación en la asamblea).
3. Propón una acción concreta para el próximo proyecto (por ejemplo, llevar un registro diario de avances).

Respuesta orientativa: Encontré áreas de oportunidad en la búsqueda de lecturas y en compartir mis aportaciones con el equipo. Como alternativa, organizaré un cronograma de investigación con fechas y revisaré los avances en asamblea cada semana.