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Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 1 (pág. 173)

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Página 173 de Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo II.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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PROYECTO ACADÉMICO 15Aquí vivimos

A partir de la organización sedentaria de las sociedades y de que la población ha comenzado a crecer, se han originado ciertas problemáticas, por ejemplo: demanda de más espacios para la construcción de viviendas, deforestación de zonas boscosas y áreas de cultivos para la construcción de caminos y carreteras,el desabasto del agua, la acumulación de basura, cambios en el clima, contaminación y degradación de los suelos. Todos estos son fenómenos derivados de la acción humana que han impactado en el cambio climático.

Nunca antes, como ahora, se ha tenido la experiencia de vulnerabilidad frente a las consecuencias derivadas de no cuidar la vida del planeta. Es necesario tener conciencia de la responsabilidad de cada persona y de la sociedad para asumirse como agentes de cambio, mediante la búsqueda de soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad regional, nacional y mundial.

:Qué acciones individuales y colectivas se pueden desarrollar para coadyuvar al cuidado y la preservación del medio ambiente?

Etapa 1.

iQué haremos?

Definir acciones cotidianas que permitan prevenir o enfrentar una problemática ambiental o social que afecte a la localidad para asumir una responsabilidad como agentes de cambio, a través de un decálogo volante elaborado en comunidad.

Etapa 2.

jÉse es el problema!

Interculturalidad critica:la reflexión crítica sobre los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo, ofrece caminos de solución a los problemas.I

Lean las siguientes situaciones problemáticas, reflexionen y elijan la que más se aproxime a su propia situación, o bien elaboren una nueva a partir de estas propuestas.

172

ag ee

situación 1situación 2
Sabemos que hay problemas de contaminación y deterioro ambiental, pero no dimensionamos sus efectos en la vida cotidiana. No conocemos qué tipo de acciones individuales y colectivas se pueden emprender para ser agentes de cambio.Reflexionamos sobre los efectos de la contaminación y el deterioro ambiental en la vida cotidiana de la comunidad, pero desconocemos en qué consiste un decálogo volante y el proceso para elaborarlo.
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