Completar la rúbrica "Valoración del proyecto académico" marcando la columna (Siempre, Casi siempre, Algunas veces, Nunca) que corresponde a cada una de las 7 pautas generadoras de reflexión, en función de la experiencia real vivida en el proyecto de aula.

1. Pauta 1: análisis conjunto, con la maestra o el maestro, de los contenidos del programa y construcción de nuevos saberes. Autoevaluación orientativa: marcar "Siempre" o "Casi siempre" si el grupo efectivamente analizó contenidos y creó saberes nuevos.
2. Pauta 2: invitación a conocer la propia realidad y sus causas. Orientativa: "Siempre" si se vinculó el proyecto con la vida cotidiana del estudiante.
3. Pauta 3: compartir individualmente y escuchar con atención a los demás. Orientativa: "Casi siempre" si hubo participación equitativa en el grupo.
4. Pauta 4: registro de rutas, caminos, estrategias y actividades organizadas en "Paso a paso". Orientativa: "Siempre" si se documentó la planeación.
5. Pauta 5: convertirse en investigadores, indagar, buscar lecturas, seguir pistas y descubrir. Orientativa: "Siempre" si hubo indagación con fuentes.
6. Pauta 6: uso del ingenio para reconocer caminos diversos que llevaron al horizonte de expectativas. Orientativa: "Casi siempre" si se buscaron alternativas ante dificultades.
7. Pauta 7: compartir la experiencia con otras personas mediante notas, registros, exposiciones o narraciones. Orientativa: "Siempre" si se socializó el proyecto.

Redactar el plan para la presentación final del proyecto siguiendo las pautas de "Antes", "Durante" y "Después".

¿Por qué el estudio de los pueblos mesoamericanos, aridoamericanos y oasisamericanos permite entender los problemas socioambientales actuales de América?

1. Estos pueblos desarrollaron formas de interacción con la naturaleza y con otros pobladores (agricultura, uso del agua, ocupación del territorio).
2. Esa interacción generó retos sociales y ambientales que se mantienen presentes en el continente.
3. Estudiar el pasado histórico ofrece respuestas para abordar los problemas actuales del continente.

Respuesta orientativa: Porque la relación que estos pueblos establecieron con la naturaleza y entre sí originó desafíos socioambientales que perviven hoy; el análisis de sus fuentes históricas permite comprender el origen de los problemas actuales y buscar soluciones informadas.