Proyecto: Etapa 3 y 4, propuesta de solución y paso a paso

Elijan en comunidad la problemática (Situación 1 o Situación 2) que consideren que se puede resolver mediante su proyecto.

1. Situación 1: dificultad para elaborar una guía personal porque se desconoce cómo identificar situaciones de riesgo para la salud, la seguridad y el medio ambiente.
2. Situación 2: desconocimiento de las causas y consecuencias que pueden poner en riesgo la integridad general al tomar decisiones desinformadas, dentro y fuera de la escuela.
3. Ambas son resolubles; el criterio de elección es la viabilidad: cuál permite investigar, crear y socializar un producto (una guía personal) dentro del tiempo del proyecto.
4. La Situación 1 es la más operativa, porque su resultado esperado (una guía de identificación de riesgos) es concreto y medible.
5. Se comenta con la maestra o maestro la problemática seleccionada para validarla.

Establezcan el horizonte de expectativas que buscan alcanzar con el proyecto; pueden definir uno propio tomando como referencia las propuestas dadas.

Visualicen, en comunidades, las acciones que han efectuado hasta el momento, compartan las ideas, anótenlas en el pizarrón y, en colectivo, decidan las actividades que llevarán a cabo.

1. Cada comunidad lista las acciones ya realizadas (reuniones, búsquedas de información, acuerdos previos).
2. Se comparten y anotan en el pizarrón todas las ideas.
3. Se clasifican en: acciones realizadas, acciones en curso y acciones pendientes.
4. En colectivo se jerarquizan por prioridad y viabilidad.
5. Se deciden las actividades concretas a realizar y se turnan responsables y fechas.

Respuesta orientativa: Registro colaborativo en el pizarrón y decisión consensuada de las actividades del proyecto, considerando las de la página siguiente.