Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 1 (pág. 238)

PROYECTO ACADEMICO 9Descubro mis fortalezas, debilidades y potencialidades

En la adolescencia es dificil identificar fortalezas y debilidades, debido a que la tarea de reconocerse como seres individuales y diferentes a los demás es ardua. En esta etapa suele tomarse como ejemplo una persona que se admira. Sin embargo, cada una es distinta y tiene diversas habilidades. Por eso es importante descubrir lo que realmente les gusta y así saber lo que más les apasiona y lo que se les facilita hacer.

Etapa 1.

iQué haremos?

Reflexionar en comunidad sobre algunas situaciones problemáticas relacionadas con el desarrollo de actividades fisicas,deportivas, recreativas y sociales que acontecen en el grupo.Elaborar un cartel que describa las capacidades, habilidades y destrezas motrices, sociales y emocionales que deben alcanzarse en comunidad para estar en igualdad de circunstancias.

Etapa 2.

jÉse es el problema!

Igualdad de género:fomentar la inclusión mediante las capacidades y las habilidades sin anteponer cuestiones de género.1

De manera individual y con base en sus experiencias, pueden identificar algunas de las potencialidades motrices, sociales,deportivas o recreativas con las que cuentan. Sin embargo, si no se animan a realizar nuevas actividades, dificilmente podrán determinar si se les facilita realizarlas. Por lo tanto, es necesario diversificar escenarios para ponerse a prueba. En la siguiente página, seleccionen la situación que más se adecue a sus circunstancias. Si es necesario,modifiquenla o generen una propia.

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