Etapa 5: Distintas fuentes de consulta y Etapa 6: Unimos las piezas

Continúa la lista de actividades para la elaboración de la guía (parte que inicia: "Recabar la información...") y crea tu propia lista.

1. Revisa las ocho actividades ya propuestas: recabar información, investigar en la comunidad, compartir ideas sobre la presentación de la guía, determinar fechas y tiempos de trabajo, distribuir cada actividad, realizar una versión previa, decidir en colectivo qué falta y comentar el seguimiento.
2. Socializa esa propuesta con tu equipo: preséntala, escucha observaciones y acuerden qué actividades agregar, modificar o eliminar.
3. Redacta tu propia lista personal incorporando, por ejemplo: consultar fuentes confiables sobre riesgos, definir el público al que va dirigida la guía, elaborar material visual, programar una reunión de revisión y establecer indicadores de seguimiento.

Respuesta orientativa: Tu lista debe contener al menos 6 actividades concretas, ordenadas en el tiempo, que cubran la investigación, la elaboración, la revisión y el seguimiento de la guía de prevención de riesgos.

(Etapa 5) Selecciona los contenidos que debes considerar para alcanzar tu horizonte de expectativas.

1. Contenidos indicados en el libro:
   • Situaciones de riesgo en la adolescencia.
   • Situaciones de riesgo en el contexto familiar.
   • Situaciones de riesgo que afectan la salud, la seguridad y el medio ambiente.
   • Violencias y adicciones en la adolescencia.
2. Para conocerlos, consulta las fuentes de información a tu alcance (biblioteca, internet con los enlaces bit.ly/3RpbgXa y bit.ly/3R0ForE, entrevistas en la comunidad).
3. Organiza lo encontrado en un cuadro con columna "fuente consultada", "idea principal" y "aplicación a mi guía".

(Etapa 6) ¿Cómo elaborar una guía personal de prevención de riesgos? Aplica los pasos para "unir las piezas".

1. Antes de empezar, dialoga en comunidad sobre la información recabada y las actividades realizadas, para verificar que todo esté en orden.
2. Integra la información recabada en un documento único.
3. Dialoga y realiza la primera versión de la guía y mejórala.
4. Decide en comunidad cómo se presentará o qué actividades se realizarán para mostrarla a la comunidad.
5. Describe qué actividades realizará cada integrante.
6. Determina la manera de evaluar continuamente el proyecto.
7. Revisa cuantas veces sea necesario para verificar que no falte nada.

Respuesta orientativa: La guía se elabora integrando la información, creando una primera versión, acordando la forma de presentación, asignando tareas, definiendo la evaluación y revisando iterativamente hasta que no falte nada.

¿Por qué es importante dialogar en comunidad antes de comenzar a realizar la guía personal?

Respuesta orientativa: El diálogo colectivo permite verificar que la información recabada esté completa y ordenada, evita duplicar esfuerzos y contradicciones, y hace que todos los integrantes se apropie