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Etapa 4: Paso a paso para elaborar una colección de textos en inglés

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Página 66 de Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo II.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Colección de textos en inglés: comunidades de 3 a 5 integrantes, recopilan, seleccionan, traducen y presentan 13 actividades; luego agregan más actividades en comunidad.

📚 theory ingles ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 66

Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo II. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Horizonte de expectativas

Horizonte de expectativas 1 Horizonte de expectativas 2
Investigar y recopilar diversos textos en inglés que sean de apoyo para el proyecto y, con sus compañeras y compañeros, seleccionar aquellos que formarán parte de su colección de textos en inglés. Investigar cómo se hace una colección de textos y solicitar apoyo de algún integrante de la comunidad que hable inglés para elaborar una colección de textos literarios en ese idioma en los que se aprecie la riqueza cultural.

Etapa 4. Paso a paso

Para elaborar una colección de textos en inglés, consideren con sus compañeras y compañeros la siguiente serie de actividades:

  1. Conformar pequeñas comunidades de trabajo de tres a cinco integrantes.
  2. Investigar y localizar textos literarios breves en inglés en la biblioteca estatal, local, municipal, comunitaria o en la Biblioteca Escolar, o en sitios de internet que sean confiables.
  3. Recuperar un texto literario breve desde la tradición oral, indagando con personas de su comunidad que hablen la lengua inglesa, para la recuperación de algún cuento, leyenda, mito, poema u otro texto.
  4. Aportar, de manera individual, un texto literario breve en inglés.
  5. Ubicar las oraciones simples y anotarlas en un apartado. Asimismo, anotar aquellas palabras de las que saben su significado.
  6. Seleccionar los textos literarios con respecto a la temática acordada por la pequeña comunidad.
  7. Compilar los textos de manera digital o impresa (también podrán copiarlos de manera manual) para su distribución.
  8. Realizar la traducción de los textos al español con una aplicación digital o con el apoyo de un diccionario inglés-español y la colaboración de su maestra o maestro.
  9. Organizar en una carpeta digital o en físico los textos ya traducidos.
  10. Realizar una sesión para leer la colección de textos en inglés una vez que cada comunidad tenga la suya.
  11. Acomodar el espacio y designar los tiempos en que cada comunidad participará en la sesión de lectura de las colecciones.
  12. Explicar las razones de la selección del texto, el género literario en el que ha sido redactado y la clasificación de oraciones simples que encontraron en sus textos.
  13. Escuchar sugerencias para la mejora de cada una de las colecciones.

Seguramente habrá más actividades que realizar. En comunidad, completen la relación de actividades para alcanzar el resultado esperado.

Actividad complementaria (página)

En comunidad, completen la relación de actividades para alcanzar el resultado esperado.

Respuesta orientativa: Pueden agregar actividades como: difundir la colección entre otros cursos, elaborar una portada e ilustraciones, registrar bibliografía de los textos, realizar una presentación oral de cada texto en inglés y en español, evaluar con una rúbrica la calidad de la colección y agradecer a las personas de la comunidad que aportaron textos de tradición oral.

Contenido de la página

Horizonte de expectativas 1: Investigar y recopilar diversos textos en inglés que sean de apoyo para el proyecto y, con sus compañeras y compañeros, seleccionar aquellos que formarán parte de su colección de textos en inglés.

Horizonte de expectativas 2: Investigar cómo se hace una colección de textos y solicitar apoyo de algún integrante de la comunidad que hable inglés para elaborar una colección de textos literarios en ese idioma en los que se aprecie la riqueza cultural.

Etapa 4. Paso a paso

Para elaborar una colección de textos en inglés, consideren con sus compañeras y compañeros la siguiente serie de actividades:

  • Conformar pequeñas comunidades de trabajo de tres a cinco integrantes.
  • Investigar y localizar textos literarios breves en inglés en la biblioteca estatal, local, municipal, comunitaria o en la Biblioteca Escolar, o en sitios de internet que sean confiables.
  • Recuperar un texto literario breve desde la tradición oral, indagando con personas de su comunidad que hablen la lengua inglesa, para la recuperación de algún cuento, leyenda, mito, poema u otro texto.
  • Aportar, de manera individual, un texto literario breve en inglés.
  • Ubicar las oraciones simples y anotarlas en un apartado. Asimismo, anotar aquellas palabras de las que saben su significado.
  • Seleccionar los textos literarios con respecto a la temática acordada por la pequeña comunidad.
  • Compilar los textos de manera digital o impresa (también podrán copiarlos de manera manual) para su distribución.
  • Realizar la traducción de los textos al español con una aplicación digital o con el apoyo de un diccionario inglés-español y la colaboración de su maestra o maestro.
  • Organizar en una carpeta digital o en físico los textos ya traducidos.
  • Realizar una sesión para leer la colección de textos en inglés una vez que cada comunidad tenga la suya.
  • Acomodar el espacio y designar los tiempos en que cada comunidad participará en la sesión de lectura de las colecciones.
  • Explicar las razones de la selección del texto, el género literario en el que ha sido redactado y la clasificación de oraciones simples que encontraron en sus textos.
  • Escuchar sugerencias para la mejora de cada una de las colecciones.

Seguramente habrá más actividades que realizar. En comunidad, completen la relación de actividades para alcanzar el resultado esperado.

Tabla

Horizonte de expectativas 1 Horizonte de expectativas 2
Investigar y recopilar diversos textos en inglés que sean de apoyo para el proyecto y, con sus compañeras y compañeros, seleccionar aquellos que formarán parte de su colección de textos en inglés. Investigar cómo se hace una colección de textos y solicitar apoyo de algún integrante de la comunidad que hable inglés para elaborar una colección de textos literarios en ese idioma en los que se aprecie la riqueza cultural.

Glosario (6)

Horizonte de expectativas
Nivel de logro esperado en un proyecto; describe lo que se espera alcanzar en la investigación o producto.
Comunidad de trabajo
Grupo pequeño de tres a cinco integrantes que colaboran para alcanzar un objetivo común.
Colección de textos
Conjunto de textos reunidos, organizados y compilados con un criterio temático común.
Tradición oral
Conjunto de relatos, cuentos, leyendas o poemas transmitidos de generación en generación de palabra.
Oración simple
Oración conformada por un solo núcleo o predicado, sin oraciones subordinadas.
Género literario
Categoría en la que se clasifican las obras literarias según su forma (narrativa, lírica, dramática).

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante trabajar en comunidades de tres a cinco integrantes para elaborar la colección de textos en inglés?

Trabajar en grupos pequeños permite que todos participen activamente, se distribuyan las tareas (búsqueda, selección, traducción, presentación) y se aprovechen las distintas habilidades de cada integrante, favoreciendo la colaboración y el logro del resultado esperado.

¿Cómo pueden recuperar un texto literario desde la tradición oral en su comunidad?

Indagando con personas de la comunidad que hablen inglés —como personas mayores, migrantes o vecinos— para que les narren un cuento, leyenda, mito o poema en ese idioma, el cual después registran por escrito y traducen al español.

¿Qué razones pueden dar para la selección de un texto de su colección?

Pueden explicar que el texto se relaciona con la temática acordada por su comunidad, que corresponde a un género literario determinado (cuento, poema, leyenda), que contiene oraciones simples identificables y que aporta riqueza cultural al inglés estudiado.

Temas y conceptos clave

Etapa 4 del proyecto: colección de textos en inglésTrabajo colaborativo por comunidades de trabajoHorizontes de expectativashorizonte de expectativascomunidad de trabajocolección de textostradición oraloración simplegénero literario
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Preguntas que la gente también hace

¿Cuántos integrantes deben tener las comunidades de trabajo en la Etapa 4?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se elabora una colección de textos literarios en inglés?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué actividades incluye el paso a paso de la Etapa 4 del proyecto?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Oraciones simples en inglés
  • • Géneros literarios básicos
  • • Uso de diccionario inglés-español
  • • Trabajo colaborativo
Siguiente tema sugerido
Etapa 5 del proyecto: evaluación y socialización de la colección de textos en inglés
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2441 caracteres

Etapa 4.

Paso a paso

Para elaborar una colección de textos en inglés, consideren con sus companeras y companeros la siguiente serie de actividades:

Conformar pequenas comunidades de trabajo de tres a cinco integrantes.

Investigar y localizar textos literarios breves en inglés en la biblioteca estatal, local, municipal, comunitaria o en la Biblioteca Escolar, o en sitios de internet que sean confiables.

Recuperar un texto literario breve desde la tradición oral, indagando con personas de su comunidad que hablen la lengua inglesa, para la recuperación de algún cuento, leyenda, mito, poema u otro texto.

Aportar, de manera individual, un texto literario breve en ingles.

Ubicar las oraciones simples y anotarlas en un apartado. Asimismo,anotar aquellas palabras de las que saben su significado.

Seleccionar los textos literarios con respecto a la tematica acordada por la pequeńa comunidad.

Compilar los textos de manera digital o impresa (también podrán copiarlos de manera manual) para su distribución.

Realizar la traducción de los textos al espanol con una aplicación digital o con el apoyo de un diccionario inglés-espanol y la colaboración de su maestra o maestro.

Organizar en una carpeta digital o en fisico los textos ya traducidos.

Realizar una sesión para leer la colección de textos en inglés una vez que cada comunidad tenga la suya.

Acomodar el espacio y designar los tiempos en que cada comunidad participará en la sesión de lectura de las colecciones.

Explicar las razones de la selección del texto, el género literario en el que ha sido redactado y la clasificación de oraciones simples que encontraron en sus textos.

Escuchar sugerencias para la mejora de cada una de las colecciones.

Seguramente habrá más actividades que realizar.En comunidad, completen la relación de actividades para alcanzar el resultado esperado.

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Horizonte de expectativas 1Horizonte de expectativas 2
Investigar y recopilar diversos textos en inglés que sean de apoyo para el proyecto y, con sus companeras y companeros, seleccionar aquellos que formarán parte de su colección de textos en inglés.Investigar cómo se hace una colección de textos y solicitar apoyo de algún integrante de la comunidad que hable inglés para elaborar una colección de textos literarios en ese idioma en los que se aprecie la riqueza cultural.
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