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Etapa 5: Fuentes de consulta y Etapa 6: Unimos las piezas (antología literaria)

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 otro · 1° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 63 de Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo II.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

  1. Contenidos: géneros literarios; valores/efectos estéticos; literatura oral indígena; textos actuales mexicanos; textos indígenas; canciones, coplas, corridos y poemas de México.
  2. Sí son adecuadas; 2.a: pertinencia cultural, calidad estética y variedad de géneros. 2.b: pintura, fotografía, audio y video vinculados a cada texto.
📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 63

Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo II. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

(Etapa 5)

Identificar los contenidos básicos que habrá que consultar en fuentes confiables para el proyecto de antología literaria.

  1. Se listan seis contenidos orientadores: géneros literarios; valores, elementos o efectos estéticos de las obras literarias; literatura oral tradicional de los pueblos indígenas de México; textos literarios actuales mexicanos; textos literarios indígenas de México; canciones, coplas, corridos y poemas de México.
  2. Cada contenido debe buscarse en fuentes confiables (biblioteca, enciclopedias, sitios institucionales, archivos de audio y video).
  3. Para la pregunta ¿Cómo se realiza una antología literaria? se consulta el enlace indicado: bit.ly/3R0ForE.
Respuesta

Los seis contenidos son: géneros literarios; valores, elementos y efectos estéticos; literatura oral indígena de México; textos literarios actuales mexicanos; textos literarios indígenas de México; canciones, coplas, corridos y poemas de México.

2
Ejercicio 2

(Etapa 6)

Analizar si las actividades propuestas son adecuadas para el desarrollo del proyecto de antología literaria, siguiendo las sugerencias del libro.

  1. Dialogar sobre la información recopilada en colectivo: permite comparar hallazgos y evitar duplicidades entre las comunidades.
  2. Aportar una expresión literaria de acuerdo con los criterios elegidos en comunidad: asegura la participación equitativa y la coherencia de los criterios de selección.
  3. Valorar y elegir los textos que formarán parte de la antología; debe contener leyendas, fábulas, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras y otros que consideren.
  4. Ser creativos al elaborar la antología, apoyándose en recursos artísticos como pintura, fotografía, audio y video.
  5. Compartir los trabajos entre las comunidades de manera respetuosa.
  6. Escuchar las propuestas de mejora y compartir apreciaciones sobre el trabajo de los compañeros.
  7. Invitar a los participantes a opinar y aportar sobre el contenido abordado.

Respuesta: Sí son adecuadas: las siete actividades forman un ciclo completo de investigación, selección, creación, difusión y retroalimentación que garantiza una antología con finalidad clara y organización adecuada.

a
Parte 2.a

Elaborar un criterio de selección para incluir textos en la antología.

  1. Criterio de pertinencia: el texto debe estar vinculado con la cultura y la comunidad de origen.
  2. Criterio de calidad estética: se valoran sus elementos literarios (voz, ritmo, imágenes).
  3. Criterio de variedad: se busca equilibrio entre leyendas, fábulas, refranes, coplas, canciones, corridos y juegos de palabras.
Respuesta

Criterios: pertinencia cultural, calidad estética y variedad de géneros.

b
Parte 2.b

Proponer cómo integrar recursos artísticos (pintura, fotografía, audio, video) a la antología.

  1. Se asigna a cada comunidad un recurso: portadas ilustradas (pintura), fotografías del lugar de origen de los textos, grabaciones de audio de la literatura oral y un video de presentación.
  2. Se vincula cada recurso con el texto que acompaña, de modo que enriquezca su lectura.
  3. Se integra todo en un formato digital o impreso con índice y créditos.
Respuesta

Portadas pintadas, fotografías del contexto, audios de lectura y video de presentación, vinculados a cada texto de la antología.

Contenido de la página

Etapa 5. Distintas fuentes de consulta

Orienten el trabajo de las comunidades para llegar a un óptimo desarrollo del proyecto. Los siguientes contenidos son información básica que habrán de consultar en diferentes fuentes confiables:

  • Géneros literarios
  • Valores, elementos o efectos estéticos de las obras literarias
  • Literatura oral tradicional de los pueblos indígenas de México
  • Textos literarios actuales mexicanos
  • Textos literarios indígenas de México
  • Canciones, coplas, corridos y poemas de México

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

Para dar respuesta a ¿Cómo se realiza una antología literaria?, consulten el siguiente enlace: bit.ly/3R0ForE

Etapa 6. Unimos las piezas

Elaborar una antología literaria exige una finalidad clara y una organización para obtener los resultados esperados. Con sus compañeras y compañeros, analicen si las actividades propuestas con anterioridad son adecuadas para el desarrollo del proyecto; para ello, se sugiere:

  • Dialogar sobre la información recopilada en colectivo.
  • Aportar una expresión literaria de acuerdo con los criterios elegidos en comunidad.
  • Valorar y elegir los textos que formarán parte de la antología literaria, la cual debe contener leyendas, fábulas, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras y otros que consideren.
  • Ser creativos en el momento de elaborar la antología. Pueden apoyarse en otros recursos artísticos, como pintura, fotografía, audio y video.
  • Compartir los trabajos entre las comunidades de manera respetuosa.
  • Escuchar las propuestas de mejora al trabajo que revisaron y compartir sus apreciaciones al trabajo de sus compañeras y compañeros.
  • Invitar a los participantes a opinar y aportar sobre el contenido abordado.

Tabla

Etapa Nombre Propósito
5 Distintas fuentes de consulta Recopilar información básica en fuentes confiables
6 Unimos las piezas Analizar actividades, elegir textos y elaborar la antología

Glosario (5)

Antología literaria
Recopilación organizada de textos literarios seleccionados según criterios definidos por quienes la elaboran.
Literatura oral tradicional
Conjunto de relatos, coplas, canciones y adivinanzas transmitidos de generación en generación por la tradición oral de los pueblos.
Fuente confiable
Información verificable y de origen reconocido, como bibliotecas, enciclopedias o sitios institucionales.
Criterios de selección
Reglas acordadas en comunidad para decidir qué textos se incluyen en la antología.
Retroalimentación
Propuestas de mejora que se comparten de forma respetuosa sobre el trabajo de otras personas.

Preguntas para practicar

¿Cómo se realiza una antología literaria?

Se define una finalidad clara, se acuerdan criterios de selección en comunidad, se recopilan textos de distintos géneros (leyendas, fábulas, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras), se valoran y eligen los mejores, se organiza y se ilustra con recursos artísticos, se comparte con las comunidades y se escuchan propuestas de mejora.

¿Por qué es importante consultar fuentes confiables en el proyecto?

Porque garantizan que la información sobre géneros literarios y literatura mexicana sea verificable y rigurosa, evitando errores y dando solidez a la antología que elabora la comunidad estudiantil.

¿Qué recursos artísticos pueden apoyar la elaboración de la antología?

La pintura (portadas e ilustraciones), la fotografía (contexto de los textos), el audio (lecturas y literatura oral) y el video (presentación del proyecto).

Temas y conceptos clave

Etapa 5: Distintas fuentes de consultaEtapa 6: Unimos las piezasElaboración de antología literariaLiteratura mexicana y oralantología literariafuentes confiablesgéneros literariosliteratura oral tradicionaltextos indígenascorridos y coplasretroalimentación entre pares

Fuentes y referencias

  • bit.ly/3RpbqXa
  • bit.ly/3R0ForE
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (2)

Código QR verde con enlace bit.ly/3RpbqXa referente a fuentes de consulta.
Figura 1 image
Código QR verde con enlace bit.ly/3R0ForE sobre cómo realizar una antología literaria.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué contenidos debe consultar un estudiante para elaborar una antología literaria?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se organiza la Etapa 6 de un proyecto de antología literaria?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué géneros debe incluir una antología literaria según el libro de Telesecundaria?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Conocer los géneros literarios básicos
  • • Haber participado en las etapas anteriores del proyecto
  • • Saber usar fuentes de información impresas y digitales
Siguiente tema sugerido
Presentación y socialización de la antología literaria elaborada (Etapa 7 o cierre del proyecto)
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1850 caracteres

Etapa 5.

Distintas fuentes de consulta

Orienten el trabajo de las comunidades para llegar a un óptimo desarrollo del proyecto. Los siguientes contenidos son información básica que habrán de consultar en diferentes fuentes confiables:

Géneros literarios

Valores, elementos o efectos estéticos de las obras literarias

Literatura oral tradicional de los pueblos indigenas de Mexico

Textos literarios actuales mexicanos

Textos literarios indigenas de Mexico

Canciones, coplas, corridos y poemas de México

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

Para dar respuesta a iCómo se realiza una antología literaria?, consulten el siguiente enlace: bit.ly/3R0ForE

Etapa 6.

Unimos las piezas

Elaborar una antología literaria exige una finalidad clara y una organización para obtener los resultados esperados.Con sus companeras y companeros, analicen si las actividades propuestas con anterioridad son adecuadas para el desarrollo del proyecto; para ello, se sugiere:

?Dialogar sobre la información recopilada en colectivo.

Aportar una expresión literaria de acuerdo con los criterios elegidos en comunidad.

Valorar y elegir los textos que formarán parte de la antología literaria, la cual debe contener leyendas,fabulas, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras y otros que consideren.

Ser creativos en el momento de elaborar la antología.Pueden apoyarse en otros recursos artísticos, como pintura, fotografia, audio y video.

Compartir los trabajos entre las comunidades de manera respetuosa.

Escuchar las propuestas de mejora al trabajo que revisaron y compartir sus apreciaciones al trabajo de sus companeras y companeros.

Invitar a los participantes a opinar y aportar sobre el contenido abordado.

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