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Etapa 5: Fuentes de consulta y Etapa 6: Unimos las piezas

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Página 67 de Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo II.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

  1. Textos literarios breves en inglés y oraciones simples. 2) Coordinando la asignación de tareas en comunidad (ver bit.ly/3ROForE). 3) Participación continua, corresponsabilidad, participación conjunta e investigación con la comunidad. 4) Reconocer su aporte y mostrarle el resultado. 5) Lectura, comprensión y explicación del texto.
📚 exercise ingles ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 67

Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo II. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Identifica los contenidos que deben considerarse para la realización del proyecto según la Etapa 5.

  1. Revisamos el listado de la Etapa 5 "Distintas fuentes de consulta".
  2. El primer contenido señalado es: Textos literarios breves en inglés.
  3. El segundo contenido es: Oraciones simples: tipos de oración, elementos que constituyen el idioma inglés y la posición de tales elementos en una oración.
Respuesta

Textos literarios breves en inglés y oraciones simples (tipos de oración, elementos del idioma inglés y su posición en la oración).

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Ejercicio 2

¿Cómo se organizan los materiales de una colección de textos literarios en inglés?

  1. La página remite a una fuente externa para responder esta pregunta: el enlace bit.ly/3ROForE.
  2. Según la Etapa 6, la organización supone coordinar a los integrantes de la comunidad en la asignación de tareas.
  3. La organización incluye: participación continua, corresponsabilidad, participación conjunta con comisiones por integrante e investigación con personas de la comunidad.
Respuesta

Los materiales se organizan coordinando a los integrantes de la comunidad mediante la asignación de tareas (participación continua, corresponsabilidad, comisiones e investigación con la comunidad); para más detalles se consulta el enlace bit.ly/3ROForE.

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Ejercicio 3

Enumera las recomendaciones para la Etapa 6 "Unimos las piezas".

  1. Participar de manera continua para cumplir con la elaboración de la colección de textos en inglés.
  2. Ser corresponsables y solidarios.
  3. Participar de manera conjunta; si se requiere organizar a las comunidades, brinden una comisión a cada integrante.
  4. Investigar con personas de la comunidad sobre el contenido, entregarles una copia de la versión escrita del resultado y invitarlos a la sesión de lectura.
Respuesta

Participar continuamente, ser corresponsables y solidarios, participar conjuntamente con comisiones, e investigar con la comunidad entregando el resultado escrito e invitando a la sesión de lectura.

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Ejercicio 4

¿Por qué es pertinente entregar una copia de la versión escrita a quien proporcionó la información y invitarlo a la sesión de lectura?

  1. La información fue aportada por una persona de la comunidad.
  2. Entregarle el resultado escrito le permite ver el uso que se dio a lo que compartió.
  3. Invitarlo a la sesión de lectura reconoce su participación y fortalece el vínculo con la comunidad.

Respuesta orientativa: Es pertinente porque reconoce la colaboración de la persona de la comunidad, le muestra el resultado de lo que compartió y fortalece el compromiso colectivo con el proyecto de la colección de textos en inglés.

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Ejercicio 5

¿Qué aspectos deben cubrir los textos en inglés al revisarlos de acuerdo con la organización establecida?

  1. Los textos se revisan según el horizonte de expectativas del proyecto.
  2. Los tres aspectos señalados son la lectura, la comprensión y la explicación del texto.
Respuesta

Los aspectos a cubrir son la lectura, la comprensión y la explicación del texto.

Contenido de la página

Etapa 5. Distintas fuentes de consulta

Éstos son algunos de los contenidos que deben considerar para la realización de su proyecto:

  • Textos literarios breves en inglés
  • Oraciones simples: tipos de oración, elementos que constituyen el idioma inglés y la posición de tales elementos en una oración

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

Para dar respuesta a ¿Cómo se organizan los materiales de una colección de textos literarios en inglés?, consulten el siguiente enlace: bit.ly/3ROForE (también se muestra un código QR con el enlace bit.ly/3RpbgXa).

Etapa 6. Unimos las piezas

Elaborar una colección de textos literarios en inglés supone coordinar a los integrantes de la comunidad en lo que se refiere a la asignación de tareas para que al final se obtenga lo que se espera. Para ello, es recomendable:

  • Participar de manera continua para cumplir con la elaboración de la colección de textos en inglés.
  • Ser corresponsables y solidarios.
  • Participar de manera conjunta. Si se requiere organizar a las comunidades, brinden una comisión a cada uno de los integrantes.
  • Investigar con personas de la comunidad sobre el contenido; después será necesario entregar una copia de la versión escrita a quien proporcionó la información para que vea cuál fue el resultado de lo que compartió. También es pertinente invitarlo a la sesión de lectura.

De acuerdo con la organización establecida, habrá que revisar los textos en inglés y cubrir los aspectos señalados en el horizonte de expectativas a propósito de la lectura, la comprensión y la explicación del texto.

Ejemplos resueltos

Pregunta guía de la Etapa 5: ¿Cómo se organizan los materiales de una colección de textos literarios en inglés?

Según la Etapa 6, la organización se logra coordinando a los integrantes de la comunidad mediante la asignación de tareas: participación continua, corresponsabilidad, participación conjunta con comisiones por integrante e investigación con la comunidad. Para más detalles se consulta el enlace bit.ly/3ROForE.

Tabla

Etapa Nombre Propósito
5 Distintas fuentes de consulta Consultar contenidos (textos literarios breves en inglés y oraciones simples) para el proyecto
6 Unimos las piezas Coordinar a la comunidad en la asignación de tareas y revisar los textos según el horizonte de expectativas

Glosario (5)

Fuentes de consulta
Materiales o lugares de información (libros, enlaces, personas) a los que se acude para investigar un tema.
Oración simple
Oración formada por un solo grupo nominal y un grupo verbal, sin oraciones subordinadas.
Corresponsabilidad
Compartir con los demás la obligación y el cumplimiento de las tareas del grupo.
Horizonte de expectativas
Conjunto de criterios y objetivos que se espera alcanzar con la lectura y comprensión de un texto.
Colección de textos
Conjunto organizado de textos reunidos con un propósito común, en este caso literarios en inglés.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante la corresponsabilidad al elaborar una colección de textos en inglés?

Porque la corresponsabilidad permite que cada integrante asuma sus tareas y cumpla con ellas, evitando que el trabajo recaiga en unas pocas personas; así el grupo obtiene a tiempo la colección y fortalece la solidaridad y el compromiso con la comunidad.

¿Cómo te organizarías con tu equipo para cumplir con las tareas del proyecto?

Propondría repartir las tareas en una comisión por integrante, establecer fechas de entrega, participar de manera continua y compartir avances en cada sesión; además, entregaríamos el resultado escrito a los informantes de la comunidad y los invitaríamos a la lectura.

Temas y conceptos clave

Etapa 5: Distintas fuentes de consultaEtapa 6: Unimos las piezasColección de textos literarios en ingléstextos literarios breves en inglésoraciones simplestipos de oraciónasignación de tareascorresponsabilidadhorizonte de expectativas

Fuentes y referencias

  • bit.ly/3RpbgXa
  • bit.ly/3ROForE
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (3)

Código QR verde con enlace bit.ly/3RpbgXa, referido a las fuentes de consulta de la Etapa 5.
Figura 1 image
Código QR verde con enlace bit.ly/3ROForE para la pregunta sobre organización de la colección de textos literarios en inglés.
Figura 2 image
Estudiantes de telesecundaria con uniforme rojo trabajando en sus cuadernos en el aula.
Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué contenidos se deben considerar para el proyecto de textos literarios en inglés?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se organizan los materiales de una colección de textos literarios en inglés?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué recomendaciones siguen la Etapa 6 Unimos las piezas?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Nociones básicas de oraciones simples en inglés
  • • Comprensión lectora en español
  • • Experiencia previa de trabajo en equipo
Siguiente tema sugerido
Revisión de los textos en inglés según el horizonte de expectativas (lectura, comprensión y explicación) en la página siguiente
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1657 caracteres

Etapa 5.

Distintas fuentes de consulta

Estos son algunos de los contenidos que deben considerar para la realización de su proyecto:

Textos literarios breves en inglés

Oraciones simples: tipos de oración, elementos que constituyen el idioma inglés y la posición de tales elementos en una oración

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

Para dar respuesta a jCómo se organizan los materiales de una colección de textos literarios en inglés?, consulten el siguiente enlace:bit.ly/3ROForE

Etapa 6.

Unimos las piezas

Elaborar una colección de textos literarios en inglés supone coordinar a los integrantes de la comunidad en lo que se refiere a la asignación de tareas para que al final se obtenga lo que se espera. Para ello, es recomendable:

2Participar de manera continua para cumplir con la elaboración de la colección de textos en inglés.

Ser corresponsables y solidarios.

Participar de manera conjunta. Si se requiere organizar a las comunidades, brinden una comisión a cada uno de los integrantes.

Investigar con personas de la comunidad sobre el contenido; después será necesario entregar una copia de la versión escrita a quien proporcionó la información para que vea cuál fue el resultado de lo que compartió.También es pertinente invitarlo a la sesión de lectura.

De acuerdo con la organización establecida, habrá que revisar los textos en inglés y cubrir los aspectos senalados en el horizonte de expectativas a propósito de la lectura, la comprensión y la explicación del texto.

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