Enunciado: Tomen en cuenta lo siguiente antes de presentar sus actividades realizadas; consideren todos los productos obtenidos durante los proyectos.

1. Antes de la presentación, revisen y reúnan todos los productos que generaron durante el proyecto (trabajos escritos, maquetas, láminas, juegos, etc.).
2. Establezcan día y hora para la presentación final, acordando con la comunidad escolar un horario conveniente.
3. Acuerden roles y funciones de cada integrante: quién habla de cada producto, quién opera el proyector o coloca las láminas, quién recibe preguntas.
4. Elaboren un guion de exposición donde rescaten las ideas fundamentales del proyecto y las relaciones entre los productos obtenidos.

Enunciado: ¿Qué deben hacer durante la presentación?

1. Revisen que todo esté en su lugar para que cada participante conozca el momento de su participación.
2. Expongan con claridad y seguridad, usando un lenguaje entendible.
3. Dialoguen e inviten a todxs a participar, haciendo preguntas o invitaciones abiertas.
4. Escuchen atentamente a todxs para retroalimentar, si es necesario.

Enunciado: ¿Qué aspectos se valoran después de la presentación?

1. Identifiquen la importancia de la organización para la realización de cualquier actividad: sin organización, un proyecto pierde coherencia.
2. Valoren la participación de la comunidad escolar en las actividades.
3. Usen el diálogo y la escucha activa como herramientas de aprendizaje.
4. Participen en las evidencias de aprendizaje propuestas junto con sus horizontes de expectativas.
5. Autoevalúen el conocimiento adquirido durante el proyecto parcial de aula.

Enunciado: "Ejerciten lo aprendido en este proyecto parcial de aula. Para ello, realicen las actividades que les propone el recurso informático 'El artista crea, el espectador disfruta'."

1. Accedan al recurso informático mediante el código QR o el enlace bit.ly/3WQBMwg.
2. Realicen las actividades propuestas: crear una obra o presentación artística y observarla desde la perspectiva del espectador.
3. Reflexionen sobre cómo se relaciona la creación artística con la apreciación del público.

Respuesta orientativa: El recurso "El artista crea, el espectador disfruta" propone actividades donde el estudiante crea una expresión artística (imagen, dramatización, música o juego de memoria) y luego la presenta ante sus compañeros, quienes dan retroalimentación; esto permite ejercitar lo aprendido en el proyecto parcial de aula aplicando el diálogo, la escucha activa y la autoevaluación.