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Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 1 (pág. 148)

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Página 148 de Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo III.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

Establezcan el horizonte de expectativas que buscan alcanzar con este proyecto. Si es necesario, pueden definir su propio horizonte.Tomen como referencia las siguientes propuestas:

Etapa 4.

Paso a paso

La siguiente serie de actividades les ayudará a llegar al horizonte de expectativas. Es importante revisarla, valorar su utilidad o adecuarla a su propio contexto.

Determinar el contenido que van a indagar.

Investigar información en medios electrónicos oficiales, libros, revistas cientificas y enciclopedias. Registrarlas mediante fichas de trabajo.

?Revisar cuidadosamente la información con la que se va a trabajar.

Elaborar un cronograma para asignar tiempos y responsables de las tareas,e indicar en él cuándo presentarán los mapas de procesos.

Etapa 5.

Distintas fuentes de consulta

Consideren investigar los siguientes contenidos que les ayudarán a alcanzar su horizonte de expectativas; revísenlos cuidadosamente.

Características comunes de los seres vivos

Estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción que favorecen la sobrevivencia

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

Para dar respuesta a jCómo elaborar un mapa de procesos?, consulten el siguiente enlace: bitly/3R0ForE

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Horizonte de expectativas 1Horizonte de expectativas 2
Ejercitar la elaboración de mapas de procesos para mostrar las características comunes de los seres vivos, como nutrición, relación con el medio y la reproducción.Integrar la información básica sobre las caracteristicas de los seres vivos para presentarlas en un mapa de procesos.

![](page=0,bbox=[193, 1023, 319, 1148])

bit.ly/3RpbgXa

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