Etapa 3: Establezcan el horizonte de expectativas del proyecto usando las propuestas de referencia o definiendo uno propio.

Leer las dos propuestas dadas en la tabla. Decidir si se adopta una, se combinan o se redacta uno propio adecuado al contexto. Redactar el horizonte mencionando el producto (mapa de procesos) y el contenido (características de los seres vivos).

Etapa 4: Organiza las actividades paso a paso y elabora un cronograma con tiempos y responsables.

Determinar el contenido a indagar. Investigar en fuentes confiables y registrar en fichas de trabajo. Revisar cuidadosamente la información recabada. Elaborar el cronograma con tiempos, responsables y fecha de presentación de mapas de procesos.

Etapa 5: Indica los contenidos que debes investigar para alcanzar el horizonte de expectativas.

Identificar el primer contenido: características comunes de los seres vivos. Identificar el segundo contenido: estructuras especializadas de nutrición, relación con el medio y reproducción que favorecen la sobrevivencia.

Libro de Nuestro Libro de Proyectos Tomo Iii 1

SEP/CONALITEG

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Etapas 3, 4 y 5: horizonte de expectativas, paso a paso y fuentes

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Respuesta rápida

Horizonte: mapa de procesos con nutrición, relación con el medio y reproducción. Pasos: indagar, investigar con fichas, revisar, cronograma. Fuentes: características comunes y estructuras especializadas de los seres vivos.

📚 exercise otro ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 148

Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

(Etapa 3: ¡Una propuesta de solución!)

Establezcan el horizonte de expectativas que buscan alcanzar con este proyecto, usando como referencia las dos propuestas dadas.

Propuesta 1: ejercitar la elaboración de mapas de procesos para mostrar características comunes de los seres vivos (nutrición, relación con el medio y reproducción).
Propuesta 2: integrar la información básica sobre características de los seres vivos para presentarla en un mapa de procesos.
Pueden combinar ambas o definir uno propio adecuado a su contexto.

Respuesta orientativa: Nuestro horizonte es elaborar un mapa de procesos que integre la información sobre nutrición, relación con el medio y reproducción de los seres vivos, demostrando las características comunes mediante un producto final claro y bien fundamentado.

Ejercicio 2

(Etapa 4: Paso a paso)

Organiza la serie de actividades que ayudará a llegar al horizonte de expectativas.

Determinar el contenido que se va a indagar.
Investigar información en medios electrónicos oficiales, libros, revistas científicas y enciclopedias, registrándola en fichas de trabajo.
Revisar cuidadosamente la información con la que se va a trabajar.
Elaborar un cronograma que asigne tiempos y responsables de las tareas e indique cuándo se presentarán los mapas de procesos.

Respuesta orientativa: Cronograma sugerido: Semana 1 – determinar contenido y recolectar fuentes; Semana 2 – elaborar fichas de trabajo; Semana 3 – revisar y validar la información; Semana 4 – elaborar el mapa de procesos y presentarlo, asignando un responsable por tarea.

Ejercicio 3

(Etapa 5: Distintas fuentes de consulta)

Indica los contenidos que deben investigarse para alcanzar el horizonte de expectativas.

Características comunes de los seres vivos.
Estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción que favorecen la sobrevivencia.

Respuesta orientativa: Ambos contenidos se consultan en fuentes a alcance (enciclopedias, libros, medios oficiales) y el enlace bit.ly/3R0ForE responde a "¿Cómo elaborar un mapa de procesos?".

Ejercicio 4

(Pregunta abierta)

¿Por qué es importante revisar y valorar la serie de actividades antes de aplicarla al proyecto?

Respuesta orientativa: Porque cada grupo tiene un contexto, tiempos y recursos distintos; al revisar y valorar su utilidad se puede adecuar la secuencia, eliminando pasos innecesarios o agregando otros, lo que hace el plan más realista y eficiente para alcanzar el horizonte de expectativas.

Contenido de la página

Etapa 3. ¡Una propuesta de solución!

Establezcan el horizonte de expectativas que buscan alcanzar con este proyecto. Si es necesario, pueden definir su propio horizonte. Tomen como referencia las siguientes propuestas:

Horizonte de expectativas 1	Horizonte de expectativas 2
Ejercitar la elaboración de mapas de procesos para mostrar las características comunes de los seres vivos, como nutrición, relación con el medio y la reproducción.	Integrar la información básica sobre las características de los seres vivos para presentarlas en un mapa de procesos.

Etapa 4. Paso a paso

La siguiente serie de actividades les ayudará a llegar al horizonte de expectativas. Es importante revisarla, valorar su utilidad o adecuarla a su propio contexto.

Determinar el contenido que van a indagar.
Investigar información en medios electrónicos oficiales, libros, revistas científicas y enciclopedias. Registrarlas mediante fichas de trabajo.
Revisar cuidadosamente la información con la que se va a trabajar.
Elaborar un cronograma para asignar tiempos y responsables de las tareas, e indicar en él cuándo presentarán los mapas de procesos.

Etapa 5. Distintas fuentes de consulta

Consideren investigar los siguientes contenidos que les ayudarán a alcanzar su horizonte de expectativas; revísenlos cuidadosamente.

Características comunes de los seres vivos
Estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción que favorecen la sobrevivencia

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

Para dar respuesta a ¿Cómo elaborar un mapa de procesos?, consulten el siguiente enlace: bit.ly/3R0ForE

Ejemplos resueltos

Redacta un horizonte de expectativas propio para el proyecto.

Identificar el producto final: un mapa de procesos.
Señalar el contenido: características comunes de los seres vivos (nutrición, relación con el medio, reproducción).
Redactar: "Elaborar un mapa de procesos que integre la información sobre las características comunes de los seres vivos para presentarla de forma clara ante el grupo."

Tabla

Horizonte de expectativas 1	Horizonte de expectativas 2
Ejercitar la elaboración de mapas de procesos para mostrar las características comunes de los seres vivos, como nutrición, relación con el medio y la reproducción.	Integrar la información básica sobre las características de los seres vivos para presentarlas en un mapa de procesos.

Diagrama

timeline
    title Cronograma sugerido del proyecto
    Semana 1 : Determinar contenido : Recolectar fuentes
    Semana 2 : Elaborar fichas de trabajo
    Semana 3 : Revisar y validar información
    Semana 4 : Elaborar mapa de procesos : Presentación

Glosario (5)

Horizonte de expectativas: Meta u objetivo general que se busca alcanzar al finalizar un proyecto.
Cronograma: Cuadro que organiza tareas, tiempos y responsables de un proyecto.
Ficha de trabajo: Registro ordenado de la información extraída de una fuente de consulta.
Mapa de procesos: Representación visual de las etapas o procesos de un tema estudiado.
Estructuras especializadas: Órganos o partes de los seres vivos con funciones específicas que favorecen la sobrevivencia.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante revisar y valorar la serie de actividades antes de aplicarla?

Porque cada grupo tiene un contexto, tiempos y recursos distintos; revisarla permite adecuar la secuencia, quitar pasos innecesarios o agregar otros, haciendo el plan más realista y eficiente para alcanzar el horizonte de expectativas.

¿Cómo elaborar un mapa de procesos?

Consultando el enlace bit.ly/3R0ForE señalado en la página; en general, se definen las etapas del proceso, se ordenan secuencialmente y se representan con símbolos y flechas que indican el flujo de información o acciones.

Temas y conceptos clave

Proyecto escolar por etapasHorizonte de expectativasPlanificación de actividadesFuentes de consultaMapa de procesoshorizonte de expectativascronogramafichas de trabajomapa de procesoscaracterísticas comunes de los seres vivosestructuras especializadas

Fuentes y referencias

bit.ly/3RpbgXa
bit.ly/3R0ForE

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Figuras de la página (1)

Código QR verde con enlace bit.ly/3RpbgXa para consultar fuentes de consulta. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es un horizonte de expectativas en un proyecto escolar?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se elabora un cronograma de actividades para un proyecto?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué características comunes tienen los seres vivos?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Conocer las características básicas de los seres vivos
• Saber buscar información en fuentes confiables
• Nociones básicas de planificación de proyectos

Siguiente tema sugerido

Elaboración del mapa de procesos sobre características de los seres vivos

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Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

Establezcan el horizonte de expectativas que buscan alcanzar con este proyecto. Si es necesario, pueden definir su propio horizonte.Tomen como referencia las siguientes propuestas:

Etapa 4.

Paso a paso

La siguiente serie de actividades les ayudará a llegar al horizonte de expectativas. Es importante revisarla, valorar su utilidad o adecuarla a su propio contexto.

Determinar el contenido que van a indagar.

Investigar información en medios electrónicos oficiales, libros, revistas cientificas y enciclopedias. Registrarlas mediante fichas de trabajo.

?Revisar cuidadosamente la información con la que se va a trabajar.

Elaborar un cronograma para asignar tiempos y responsables de las tareas,e indicar en él cuándo presentarán los mapas de procesos.

Etapa 5.

Distintas fuentes de consulta

Consideren investigar los siguientes contenidos que les ayudarán a alcanzar su horizonte de expectativas; revísenlos cuidadosamente.

Características comunes de los seres vivos

Estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción que favorecen la sobrevivencia

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

Para dar respuesta a jCómo elaborar un mapa de procesos?, consulten el siguiente enlace: bitly/3R0ForE

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Horizonte de expectativas 1	Horizonte de expectativas 2
Ejercitar la elaboración de mapas de procesos para mostrar las características comunes de los seres vivos, como nutrición, relación con el medio y la reproducción.	Integrar la información básica sobre las caracteristicas de los seres vivos para presentarlas en un mapa de procesos.

![](page=0,bbox=[193, 1023, 319, 1148])

bit.ly/3RpbgXa

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