Etapa 3 y 4: horizonte de expectativas y paso a paso de la historieta
Respuesta rápida
Horizonte definido y secuencia de 6 pasos: consultar características de la historieta, adecuar arte y texto, usar fuentes confiables, bocetar, trazar en definitivo y fijar compromisos en asamblea.
Solución — Página 55
Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Etapa 3. ¡Una propuesta de solución!
Definir el horizonte de expectativas que se busca alcanzar con el proyecto de historieta.
- Lea las dos propuestas de referencia de la tabla y elija la que mejor se adapte a su contexto, o defina una propia.
- Redacte el horizonte de expectativas como una meta clara, verificable y acorde a la localidad.
Horizonte de expectativas 1 (referencia)
Utilizar una historieta para revisar los hábitos que promueven una vida saludable y establecer un programa de mejora.
Horizonte de expectativas 2 (referencia)
Elaborar una historieta con apartados en blanco para que las personas de la localidad hagan propuestas de actividades que promuevan hábitos para una vida saludable.
Respuesta orientativa: Se define el horizonte como "Elaborar una historieta colectiva que presente hábitos saludables de la localidad y permita proponer un programa de mejora verificable al cierre del proyecto".
Etapa 4. Paso a paso
Paso 1
Consultar las características generales de la historieta (viñetas, globos de diálogo, personajes, secuencia narrativa).
Respuesta orientativa: Se identifican los elementos formales de la historieta para aplicarlos en la propia creación.
Paso 2
Hacer las adecuaciones artísticas y literarias dependiendo de los contenidos que se necesitan abordar en la historieta.
Respuesta orientativa: Se ajustan estilo de dibujo, tono y vocabulario al tema de hábitos saludables y al público lector.
Paso 3
Emplear fuentes de consulta confiables y especializadas; considerar las características de la localidad y retomar el uso de una lengua indígena o el inglés.
Respuesta orientativa: Se recaban datos de fuentes oficiales y se incorporan rasgos lingüísticos y culturales locales en los textos.
Paso 4
Hacer un boceto para acomodar tentativamente la información y las imágenes y visualizar la estructura de la historieta.
Respuesta orientativa: Se distribuyen las viñetas en un borrador para verificar el orden narrativo antes de dibujar definitivamente.
Paso 5
Realizar los trazos y textos definitivos; además, acomodar las imágenes en el lugar designado a cada una.
Respuesta orientativa: Se pasan a limpio los dibujos y se integran los globos de diálogo y textos en su posición final.
Paso 6
Establecer, en asamblea, los compromisos y las responsabilidades de cada participante.
Respuesta orientativa: En asamblea se reparten tareas (dibujo, guion, revisión, edición) y se acuerdan fechas de entrega de cada parte.
Contenido de la página
Etapa 3. ¡Una propuesta de solución!
Establezcan el horizonte de expectativas que buscan alcanzar con este proyecto. Si es necesario, definan uno propio. Tomen como referencia las siguientes propuestas:
| Horizonte de expectativas 1 | Horizonte de expectativas 2 |
|---|---|
| Utilizar una historieta para revisar los hábitos que promueven una vida saludable y establecer un programa de mejora. | Elaborar una historieta con apartados en blanco para que las personas de la localidad hagan propuestas de actividades que promuevan hábitos para una vida saludable. |
(Ilustración de niños con globos de frutas, flores y figuras artísticas)
Etapa 4. Paso a paso
La siguiente serie de actividades les ayudará a llegar al horizonte de expectativas. Es importante revisarla, valorar su utilidad o adecuarla a su propio contexto.
- Consultar las características generales de la historieta.
- Hacer las adecuaciones artísticas y literarias dependiendo de los contenidos que necesitan abordar en la historieta.
- Emplear fuentes de consulta confiables y especializadas. Considerar las características de la localidad en donde viven y retomar el uso de una lengua indígena o el inglés.
- Hacer un boceto para acomodar tentativamente la información y las imágenes para visualizar la estructura de la historieta.
- Realizar los trazos y textos definitivos; además, acomodar las imágenes en el lugar designado a cada una.
- Establecer, en asamblea, los compromisos y las responsabilidades de cada participante.
Ejemplos resueltos
Elegir entre las dos propuestas de horizonte de expectativas o definir uno propio.
Se elige la propuesta 1 (historieta para revisar hábitos saludables y establecer un programa de mejora) o se redacta una meta equivalente adaptada a la localidad.
Tabla
| Horizonte de expectativas 1 | Horizonte de expectativas 2 |
|---|---|
| Utilizar una historieta para revisar los hábitos que promueven una vida saludable y establecer un programa de mejora. | Elaborar una historieta con apartados en blanco para que las personas de la localidad hagan propuestas de actividades que promuevan hábitos para una vida saludable. |
Diagrama
flowchart TD
A[Etapa 3: Horizonte de expectativas] --> B[Etapa 4 Paso 1: Consultar características de la historieta]
B --> C[Paso 2: Adecuaciones artísticas y literarias]
C --> D[Paso 3: Fuentes confiables y contexto local]
D --> E[Paso 4: Boceto]
E --> F[Paso 5: Trazos y textos definitivos]
F --> G[Paso 6: Asamblea de compromisos]
Glosario (4)
- Horizonte de expectativas
- Meta o propósito general que se busca alcanzar con un proyecto.
- Historieta
- Narración gráfica mediante viñetas con dibujos y textos en globos de diálogo.
- Boceto
- Dibujo preliminar que sirve para acomodar la información antes de la versión definitiva.
- Asamblea
- Reunión del grupo para tomar acuerdos y repartir responsabilidades.
Preguntas para practicar
¿Por qué es importante hacer un boceto antes de realizar los trazos definitivos?
El boceto permite acomodar tentativamente la información y las imágenes para visualizar la estructura de la historieta, detectar errores de orden o espacio y corregirlos antes de invertir tiempo en el dibujo definitivo.
¿Qué papel juega la asamblea en el proyecto?
En la asamblea el grupo acuerda los compromisos y responsabilidades de cada integrante, lo que garantiza participación equitativa, organizan las tareas y cumplimiento de fechas de entrega.
Temas y conceptos clave
Figuras de la página (1)
Preguntas que la gente también hace
¿Qué es un horizonte de expectativas en un proyecto escolar?
¿Cuáles son los pasos para elaborar una historieta?
¿Por qué es importante hacer un boceto antes de la versión definitiva?
- • Conocer los elementos de una historieta
- • Trabajo colaborativo básico
- • Uso de fuentes de consulta
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1545 caracteres
Etapa 3.
jUna propuesta de solución!
Establezcan el horizonte de expectativas que buscan alcanzar con este proyecto. Si es necesario, definan uno propio. Tomen como referencia las siguientes propuestas:
Etapa4.
Paso a paso
La siguiente serie de actividades les ayudará a llegar al horizonte de expectativas. Es importante revisarla, valorar su utilidad o adecuarla a su propio contexto.
c Consultar las caracteristicas generales de la historieta.
Hacer las adecuaciones artísticas y literarias dependiendo de los contenidos que necesitan abordar en la historieta.
Emplear fuentes de consulta confiables y especializadas. Considerar las caracteristicas de la localidad en donde viven y retomar el uso de una lengua indigena o el inglés.
Hacer un boceto para acomodar tentativamente la información y las imágenes para visualizar la estructura de la historieta.
Realizar los trazos y textos definitivos; además, acomodar las imágenes en el lugar designado a cada una.
Establecer, en asamblea, los compromisos y las responsabilidades de cada participante.
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| Horizonte de expectativas 1 | Horizonte de expectativas 2 |
| Utilizar una historieta para revisar los hábitos que promueven una vida saludable y establecer un programa de mejora. promuevan hábitos para una vida saludable. | Elaborar una historieta con apartados en blanco para que las personas de la localidad hagan propuestas de actividades que |
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