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Presentación del proyecto: momentos antes, durante y después

📄 teoria otro 🎓 otro · 1° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español
Página 58
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Página 58 de Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo III.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

Antes: revisar contenido, responsables y organización. Durante: atención, evitar duplicidades y adecuar contenidos. Después: valorar actividades y evaluar logro. Asamblea: acuerdos consensuados que involucren a todxs.

📚 theory otro ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 58

Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Organizar la presentación del proyecto considerando los tres momentos indicados (antes, durante y después).

a
Parte 1.a

Antes

  1. Revisar a detalle la presentación del proyecto.
  2. Usar como referentes tres aspectos: el contenido, los responsables y la organización.
  3. Verificar que cada participante domine su parte para evitar repeticiones.
Respuesta

Presentación revisada con contenido, responsables y organización claramente definidos.

b
Parte 1.b

Durante

  1. Verificar que los participantes estén atentos durante la presentación.
  2. Evitar abordar contenidos de otro compañero, respetando los turnos.
  3. Hacer adecuaciones oportunas si otro compañero tiene el mismo contenido.
Respuesta

Presentación fluida, sin duplicidades ni interrupciones, con ajustes de contenido en tiempo real.

c
Parte 1.c

Después

  1. Valorar la forma en que se desarrollaron las actividades.
  2. Evaluar el logro alcanzado respecto a los objetivos propuestos.
  3. Intercambiar comentarios sobre lo aprendido y los conocimientos previos aplicados.
Respuesta

Valoración y evaluación del proyecto realizadas, con retroalimentación grupal.

2
Ejercicio 2

Organizar una asamblea donde se lleguen a acuerdos que involucren a todxs.

  1. Convocar a todos los integrantes del grupo.
  2. Plantear los temas pendientes del proyecto.
  3. Escuchar propuestas y consensuar acuerdos escritos.
  4. Asignar responsables y plazos para cada acuerdo.
Respuesta

Asamblea realizada con acuerdos grupales consensuados y registrados.

3
Ejercicio 3

Ejercitar lo aprendido mediante el recurso informático “Los mensajes artísticos y la vida saludable”.

  1. Acceder al recurso (bit.ly/3WQBMwg o código QR).
  2. Realizar las actividades propuestas por el recurso.
  3. Aplicar lo aprendido en el proyecto parcial de aula.

Respuesta orientativa sobre la asamblea: La asamblea es un espacio democrático donde cada estudiante expone su punto de vista; los acuerdos deben ser consensuados, escritos y con responsables asignados para que sean cumplidos por todxs.

Respuesta

Actividades del recurso informático completadas y aplicadas al proyecto.

Contenido de la página

PRESENTACIÓN

Llegaron a la recta final. Es momento de presentar todo lo que realizaron y demostrar el aprendizaje obtenido. Para ello, consideren los tres momentos que se presentan a continuación:

Antes

  • Revisar a detalle la presentación tomando como referentes el contenido, los responsables y la organización.

Durante

  • Verificar que los participantes estén atentos en la presentación para no abordar los contenidos de otro compañero.
  • Hacer adecuaciones en caso de que otro compañero tenga el mismo contenido.

Después

  • Valorar la forma como se desarrollaron las actividades.
  • Evaluar el logro alcanzado.

Ejerciten lo aprendido en este proyecto parcial de aula. Para ello, realicen las actividades que les propone el recurso informático "Los mensajes artísticos y la vida saludable". (bit.ly/3WQBMwg)

Intercambien comentarios sobre lo aprendido en el desarrollo de los proyectos y los conocimientos previos aplicados. Organicen una asamblea donde lleguen a acuerdos que involucren a todxs.

![Imagen: dos estudiantes presentando un afiche titulado "VIDA SALUDABLE" frente a sus compañeros en el aula.]

Ejemplos resueltos

Ejemplo: preparar la presentación de un proyecto sobre vida saludable.

Antes: definir contenido, responsables y orden de la presentación. Durante: cada quien expone su parte sin repetir contenidos ajenos. Después: valorar cómo se desarrolló y evaluar el logro alcanzado, registrando acuerdos en la asamblea.

Tabla

Momento Acciones clave
Antes Revisar contenido, responsables y organización
Durante Mantener atención, evitar duplicar contenidos, hacer adecuaciones
Después Valorar el desarrollo de actividades y evaluar el logro

Glosario (4)

Presentación
Momento en que se exhibe y comunica a otros el resultado de un proyecto o trabajo realizado.
Asamblea
Reunión de un grupo en la que se discuten temas y se toman acuerdos de manera consensuada.
Valorar
Reconocer y apreciar la calidad, mérito o alcance de algo.
Logro
Resultado positivo obtenido al cumplir un objetivo o propósito propuesto.

Preguntas para practicar

Intercambien comentarios sobre lo aprendido en el desarrollo de los proyectos y los conocimientos previos aplicados.

Los estudiantes comparten qué aprendieron al desarrollar el proyecto (organización, trabajo en equipo, contenido temático) y cómo aplicaron conocimientos previos, señalando dificultades y logros.

Temas y conceptos clave

Presentación de proyectosTrabajo colaborativoEvaluación y valoración del aprendizajeAsamblea escolarPresentaciónAntes/durante/despuésResponsablesOrganizaciónValoraciónEvaluación del logroAsambleaAcuerdos consensuadosRecurso informático

Fuentes y referencias

  • bit.ly/3WQBMwg
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Figuras de la página (2)

Dos estudiantes (una en uniforme blanco y pantalón vino, otra en chamarra vino y falda cuadros) presentan un afiche titulado VIDA SALUDABLE con viñetas de frutas, pegado en el pizarrón.
Figura 1 image
Código QR verde con enlace bit.ly/3WQBMwg que remite al recurso informático 'Los mensajes artísticos y la vida saludable'.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cuáles son los tres momentos de la presentación de un proyecto?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se organiza una asamblea escolar para llegar a acuerdos?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué se debe evaluar después de presentar un proyecto de aula?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Conocer el contenido del proyecto desarrollado
  • • Habilidades de trabajo colaborativo
  • • Nociones básicas de evaluación y retroalimentación
Siguiente tema sugerido
Recuerdo, reflexión y cierre del proyecto (pág. 59)
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1092 caracteres

PRESENTACIóN

Llegaron a la recta final. Es momento de presentar todo lo que realizaron y demostrar el aprendizaje obtenido. Para ello,consideren los tres momentos que se presentan a continuación:

Antes

Revisar a detalle la presentación tomando como referentes el contenido, los responsables y la organización.

Durante

Verificar que los participantes estén atentos en la presentación para no abordar los contenidos de otro compañero.

Hacer adecuaciones en caso de que otro compañero tenga el mismo contenido.

Después

Valorar la forma como se desarrollaron las actividades.

Evaluar el logro alcanzado.

Ejerciten lo aprendido en este proyecto parcial de aula. Para ello,realicen las actividades que les propone el recurso informático"Los mensajes artísticos y la vida saludable".

Intercambien comentarios sobre lo aprendido en el desarrollo de los proyectos y los conocimientos previos aplicados. Organicen una asamblea donde lleguen a acuerdos que involucren a todxs.暖

57

福

![](page=0,bbox=[876, 359, 999, 482])

bit.ly/3WQBMwg

![](page=0,bbox=[150, 864, 1060, 1518])

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