Página — Un Libro Sin Recetas Para La Maestra Y El Maestr 1 (pág. 109)

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un libro sin recetas para la maestra y el maestr

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Se dialogue con los alunnos

Se reconozcan sus saberes y conocimientos

Se interpele a la inteligencia y autonomia de éstos

Se investigue para enriquecer la práctica docente

Se autocritique la propia práctica

Se ponga en práctica una enseanza tolerante

Se convoque a leer la realidad

Se detone la curiosidad

Se forme para una toma consciente de decisiones

Smyth, en Contreras Domingo (2oI I, p. I24), propone un ejercicio en donde dicha relación entre reflexión y acción se materializa en cuatro momentos:

Fuente: Smyth, en Contreras Domingo (2oi1).

Ante ello, las orientaciones práxicas, que a continuación se presentan, tienen la intención de invitarlo a usted, maestra y maestro, a realizar un ejercicio en donde pueda repensar y transformar su práctica docente.

Orientación práxica 1:Sensibilidad critica

Para abrirse a la sensibilidad crítica no hay recetas establecidas, pero sí herramientas que lo permitan. De esta manera, se ponen a la mano los siguientes elementos:

Saberes prácticos para la sensibilidad crítica

兴108

Describir	Qué es lo que hago?
Informar	Qué significado tiene lo que hago?
Confrontar	Cómo he llegado a ser de esta manera?
Reconstruir	Cómo podria hacer las cosas de forma diferente?